三只想生病的小狗幼兒園教學案例與反思
案例，就是人們對生產生活當中所經歷的典型、富有多種意義的事件陳述，是人們所經歷的故事當中的有意截取。案例有個例、實例、個案等幾種提法，最初起用“案例”一詞，是醫學界對醫案及個別病例的統稱。以下是小編整理的三只想生病的小狗幼兒園案例與反思，歡迎閱讀參考。
三只想生病的小狗幼兒園案例與反思
實錄：在閱讀“三只想生病的小狗”活動中，大家仔細地觀察著圖片，孩子們圍繞著掛圖，提出了許多問題：“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西”“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽”“為什么三只灰狗都躺在床上”？“什么是羨慕呀”？等等，大家在邊觀察邊根據圖片中動物的動作、神態中展開了討論想像，解決了各種提出的問題，而這種結果也不是千篇一律的，孩子們有各自的想法。
反思：在閱讀活動的生活情景中，蘊涵著許多問題，有的問題是在孩子認知環境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？”有的是受某些因素影響產生的，如“什么是羨慕呀？”作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發孩子的思考，因為某些問題能夠幫助孩子產生矛盾和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運用經驗解決問題，促進孩子思維流暢性的發展。
一、在問題中發展孩子的思維能力
在“三只想生病的小狗”的閱讀活動中，孩子們對于“為什么三只灰狗都躺在床上？”的問題，他們有的說是小狗生病了，有的覺得小狗懶，還有的認為是天冷小狗不愿意起床，雖然這些都是種種假想，但在孩子們的眼中，這就是他們真實的想法，是他們自己的感受，由此看來問題的提出、解決，促進了孩子思維流暢性的發展，思維變通，標志著孩子思維的靈活性。
二、在問題中培養孩子良好的學習品質
在本次閱讀活動中的另一問題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽”從這表面現象中其實隱藏著隱性的教育價值，即升華到情感問題，知道在日常生活中，朋友間要互相幫助，在大人忙碌的情況下不無理取鬧，要體諒媽媽爸爸的'勞動，要關愛家人、朋友等，在這些問題中習得經驗，形成良好的品質。
所以作為老師在活動中要耐心地傾聽孩子的想法，因為只有當問題真正成為孩子的問題時，他們才是學習的主人。
三只想生病的小狗原文
狗媽媽有三個寶寶，小黃狗、小藍狗和小花狗。三只小狗真淘氣，經常給媽媽添麻煩，可是媽媽從來也不生氣。
有一天，鄰居雞妹妹生病了，躺在床上。雞媽媽陪著它，還給她吃好多好吃的東西。三只小狗看見了，十分羨慕，說：“哎呀，生病真好，媽媽可以一直陪著，還有好吃的。”
三只小狗也想生病，他們就一起跑去問雞妹妹：“雞妹妹，怎么樣才能生病呀？”雞妹妹說：“下雨天淋著雨，就會生病的。”噢，原來是這樣，三只小狗一起望著窗外說：“天公公，快點下點雨吧！”雞妹妹奇怪地說：“怎么？你們也想生病？”“對呀，像你這樣多開心。”
啊！天公公真的下起雨來，噼里哩啪啦，三只小狗高興極了，他們在雨里翻跟頭、跳舞，絨毛都淋濕了。狗媽媽看見了，心里真著急連忙喊道：“寶寶，快進來，淋濕了會生病的。”可是，三只小狗不理媽媽。媽媽急壞了，只好跑出去，把小狗一只一只拉進屋里。
晚上，三只小狗一起打起了噴嚏：“阿嚏！”“阿嚏！”“阿嚏！”整整打了一夜。
第二天，三只小狗發起燒來，躺在三只小床上喊媽媽：“媽媽呀，媽媽呀，我好難受呀——”
狗媽媽可忙壞了，一會給小狗吃藥，一會又忙著給小狗量體溫，忙著團團轉。“媽媽，我要吃蛋糕。”小黃狗一叫，媽媽趕緊去買蛋糕。“媽媽，我要吃冰糖葫蘆。”小藍狗一叫，媽媽趕緊去買。“媽媽，我要吃葡萄。”小花狗一叫，媽媽趕緊去葡萄。
第三天，三只小狗的病全好了，可是，狗媽媽卻累病了，躺在床上不吃也不喝，三只小狗害怕地嗚嗚哭起來。
雞妹妹聽見了，急忙去叫媽媽：“媽媽，快去看看，狗媽媽生病，三只小狗在哭呢！”雞媽媽一看，著急地說：“快，趕快送醫院吧。”
過了幾天，灰狗媽媽的病全好了。出院那天，三只小狗拉著媽媽的手說：“媽媽，我們以后再也不要生病了，生病真難受。”
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