今天沒(méi)有家庭作業(yè)為題作文

　篇一：今天沒(méi)有家庭作業(yè)

　　坐在刺眼的燈光下，眼皮似乎格外的沉重，不知不覺(jué)中，那枝熬夜的筆從手上滾落下來(lái)。 老師幽默地對(duì)著我們賀喜，笑容滿面地說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè) .” 此時(shí)，我心里就像吃了蜜一樣甜。走在回家的路上，覺(jué)得自己的腳步好輕。現(xiàn)在我可以玩電腦 , 看電視，逛超市，我好像一只重飛天空的小鳥(niǎo)，再次看到了世界的美麗，天是那么藍(lán)，草是那么綠，花兒向我們微笑 . 我覺(jué)得自己好像真的又回到了那個(gè)五彩斑斕的童年時(shí)代。 我可以去游泳，我可以去看我喜歡的漫畫(huà)書(shū)，我也可以去放風(fēng)箏 ------- 我似乎第一次那么高興。那一刻我真的覺(jué)得，平 時(shí)那張嚴(yán)肅的臉?biāo)坪踝兊酶鹆恕?我好像又重新返回到了沒(méi)有作業(yè)，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的時(shí)候。

　　正當(dāng)我貪婪地享受著這個(gè)難得輕松的時(shí)刻時(shí)。突然，有人大叫道：“快起來(lái)寫作業(yè)，誰(shuí)這么大聲，今兒不是沒(méi)作業(yè)嗎？我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛，擺在眼前的仍是一大堆作業(yè)，媽媽正板著大眼睛生氣地望著我。

　篇二：今天沒(méi)有家庭作業(yè)

　　“嘿嘿，嘿嘿……”你瞧，自從星期四放晚學(xué)之后，我就變得樂(lè)呵呵的了，呵呵，想知道為什么嗎？請(qǐng)繼續(xù)望下看。 星期四的下午，沒(méi)有一節(jié)語(yǔ)文課，所以，每次最后一節(jié)課下時(shí)，我最喜歡的語(yǔ)文老師曹老師都會(huì)從辦公室走到教室里給我們布置語(yǔ)文家庭作業(yè)，可是今天我們左等右等，右等左等，就是沒(méi)有看見(jiàn)老師的人影，最后，等到班主任張老師宣布放學(xué)排隊(duì)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)才醒悟過(guò)來(lái)－－今天沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)，頓時(shí)全班發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲。全班都沸騰了：有的同學(xué)把手?jǐn)[成“V”字型在那大喊：“耶！耶！……”有的高興得手舞足蹈；有的一只手拍桌子，另一只手拿個(gè)校牌揮舞著…… 天哪，我驚呆了，怎么可能沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)？我逢人就問(wèn)：“有語(yǔ)文家庭作業(yè)嗎？有語(yǔ)文家庭作業(yè)嗎？”他們不是回答沒(méi)有，就是搖頭說(shuō)不知道。我心想：“老師沒(méi)有布置就應(yīng)該沒(méi)有吧！” 因?yàn)闆](méi)有家庭作業(yè)，在回家得路上，心情格外輕松，我覺(jué)得天格外得藍(lán)，草格外得綠，小鳥(niǎo)兒得叫聲格外得清脆，周圍的一草一木格外的惹人喜愛(ài)。腳下的步子邁得更歡了，恨不得早點(diǎn)兒回到家，去做我喜歡做的事。一回到家，我就專心致志做起了數(shù)學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)，寫完后才六點(diǎn)鐘，我便津津有味地看起了課外書(shū)……今天我八點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，真舒服，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有睡過(guò)這么舒服地覺(jué)了。

　　第二天一大早，我懷著忐忑不安地心情來(lái)到了學(xué)校：“是不是曹老師把作業(yè)發(fā)到老爸地手機(jī)上了，可他又沒(méi)看到，哎，那可就慘了……哎！怎么辦呢？到了學(xué)校，我才知道了其中地原委：昨天事曹老師地老公過(guò)生日，曹老師請(qǐng)假?zèng)]來(lái)學(xué)校，所以她沒(méi)有來(lái)布置作業(yè)。 哎！沒(méi)有家庭作業(yè)真好！

　篇三：今天沒(méi)有家庭作業(yè)

　　爽！爽！爽！老師今天想讓我們放松一下，沒(méi)布置家庭作業(yè)。老師一走，班上立刻“炸開(kāi)了鍋”，同學(xué)們有的大喊大叫，有的忙著擁抱，搖板凳踢桌子的更是不計(jì)其數(shù)。其高興程度不亞于中了百萬(wàn)元大獎(jiǎng)。剛才還爭(zhēng)吵的二位同學(xué)也立刻擁抱到了一塊。要知道到了六年級(jí)了，作業(yè)也真多，晚上能九點(diǎn)睡覺(jué)就是不錯(cuò)的了。今天沒(méi)有家庭作業(yè)，一定要好好的玩一場(chǎng)。那些平時(shí)對(duì)金老師有怨言的同學(xué)，也立刻把金老師捧為“再生父母”。贊美金老師的言語(yǔ)響成一片。一些想轉(zhuǎn)班的同學(xué)也堅(jiān)定了留在（二）班的信心。有些同學(xué)也立刻向我們的班投去了飛吻，抒發(fā)感情“啊！（二）班，我愛(ài)你！”。窗外的樹(shù)也好像更綠了，天也更藍(lán)了，小鳥(niǎo)的叫聲也格外動(dòng)聽(tīng)了！平時(shí)在班上橫行霸道，兇神惡剎似的幾個(gè)“大個(gè)子”這時(shí)也變的特別和藹，連別人踩了他們的腳，正在乞求別死的太慘時(shí)，他們也毫不生氣。還有些謹(jǐn)慎的同學(xué)在禱告金老師能“多積德，廣行善”。 死氣沉沉的班級(jí)正涌現(xiàn)出絲絲生機(jī)。

　　唉！當(dāng)學(xué)生盼的不就是這日嗎？

　篇四：今天沒(méi)有家庭作業(yè)

　　今天下午，老師說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)。”這讓我們大吃一驚，一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),便“耶”的一聲歡呼了起來(lái)，有的互相擂對(duì)方一拳；有的在計(jì)劃下午放學(xué)后的活動(dòng)；有的甚至站起來(lái)在位子上手舞足蹈。老師在講臺(tái)上，微笑著，來(lái)回的度著步，任我們高興。我們的歡呼聲傳遍了校園，上體育課的同學(xué)都到教室外好奇的圍觀，不知發(fā)生了什么事。下午的兩節(jié)課，我們非常興奮,心早已飛出了教室,老師講些什么內(nèi)容都不知道。

　　放學(xué)過(guò)后，我心里非常的高興，就想快點(diǎn)回家，把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽。我便像閃電一般回到了家，氣喘吁吁的說(shuō)：“爸爸媽媽，我們今天沒(méi)有家庭作業(yè)，真的是太爽啦！哈……”媽媽慢慢的說(shuō)：“竟然沒(méi)有家庭作業(yè)，那我就來(lái)給你布置吧。”簡(jiǎn)直就是驚天霹靂，我心想：不會(huì)是讓我讀書(shū)、寫字、洗襪子……這讓我的心情一下子跌到谷地。媽媽接著說(shuō)：“女兒，你等一會(huì)兒幫我洗碗.洗鍋，晚飯后再好好玩。”“好好好，”我爽快的答應(yīng)道，心想：原來(lái)就這點(diǎn)家務(wù)活呀！太簡(jiǎn)單了，哈哈……

　　晚飯后，我兩三下，就干完家務(wù)活，就問(wèn)媽媽“：還有什么需要幫忙的嗎？”“沒(méi)有。”媽媽說(shuō)。我按捺不住心里的激動(dòng)，找出放了許久的《幽默與笑話》和《阿衰》看了起來(lái)，看到高興處，就禁不住“哈哈……”笑出了聲，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，就從寢室里探出頭看了看說(shuō)：“今天真高興哪！”看完書(shū)后，我就去看電視……一直到晚上10點(diǎn)，媽媽喊我睡覺(jué)，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在沙發(fā)上睡著了……

　　今天，我很快樂(lè)！因?yàn)榻裉鞗](méi)有家庭作業(yè)，如果每天都沒(méi)有家庭作業(yè)那該多好呀！

　篇五：今天沒(méi)有家庭作業(yè)

　　隨著一陣下課鈴聲，教室里靜悄悄的，等候老師來(lái)布置作業(yè)。在安靜的教室里，老師脫口而出：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)。”就這么短短的一句話，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，議論紛紛。

　　一路上，我心里既高興，又輕松。

　　回到家，我望著客廳，無(wú)所事事，不知該干什么好。剛才還覺(jué)得輕松呢，現(xiàn)在可真無(wú)聊。我坐在沙發(fā)上，拿起搖控器打開(kāi)電視，一看，除了電視劇就是動(dòng)畫(huà)片。奇怪，平時(shí)看電視我都是津津有味的，而且是苦苦哀求媽媽才看的，但這時(shí)看又覺(jué)得沒(méi)什么有趣。這時(shí)，我發(fā)起愁來(lái)啦，平時(shí)老師不是布置一大堆令人心煩的作業(yè)嗎，今天怎么不布置啦。

　　這回我可有事做嘍。我捧著書(shū)入神的看了起來(lái)，書(shū)內(nèi)精彩的內(nèi)容吸引我看過(guò)一頁(yè)又想再看一頁(yè)。故事中有趣的情節(jié)感到津津有味，分秒不錯(cuò)過(guò)。看著書(shū)，浮想聯(lián)翩。起初，我還看得入神，可看著看著，就有沒(méi)耐心了。我把書(shū)搭在一旁。托著下巴發(fā)愁。我越想越覺(jué)得無(wú)聊。突然，我急中生智，心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭。于是，我拿出語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地預(yù)習(xí)了起來(lái)。這時(shí)，家中響起了一陣瑯瑯的讀書(shū)聲。我越預(yù)習(xí)越覺(jué)得有趣，覺(jué)得預(yù)習(xí)總比做那些無(wú)聊的事好。預(yù)習(xí)好了語(yǔ)文后，我還覺(jué)得不夠，接著又預(yù)習(xí)起了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)……

　　第二天，當(dāng)老師問(wèn)要不要布置作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都知道沒(méi)有作業(yè)做的無(wú)聊，就異口同聲地說(shuō)：“要！”

　　嘗到了沒(méi)作業(yè)做的滋味，我今后不僅要認(rèn)真完成家庭作業(yè)，還要學(xué)會(huì)自住學(xué)習(xí)！