教師節的作文600字匯總九篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的教師節的作文600字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的作文600字 篇1
我覺得我的一生都會是一個學生。一生不斷的學習。
在重慶,對所有人的尊稱是:“老師”。自然,老師的定義很廣。
生活中的學習和讀書時的學習是有區別的。我稱呼他們:老師。
我也有愛戴尊敬的老師,他們影響了我很多。在第24個教師節的前夕。我把它們變成一段文字。
我的美術啟蒙老師我們叫他凌老大。小時候,在他家學畫,中午一起吃飯,吃西瓜。他性格很好。當我考大學的時候,要聽課,他白天也要上班,就帶我一個學生。五六點,騎著他的摩托車,我們一起在瀏陽河堤和烈士公園畫風景。晚上一起去火車站的4號候車廳畫速寫。在繁忙的工作中抽出了很多時間來關心他一直帶著的徒弟。
他是個很淳樸的人。執著的畫了很多年的畫,帶著他的學生。對美術的喜好,他影響了我很多。
到現在我們還會一起吃飯,聊天,畫畫。
大學的老師,朱小禾,黃寇新,周蘭平,張壓西,陳恩深。。。。。。都是些出色的藝術家。
朱老師,教徒一般的藝術家,他具有由信仰支撐的意志。淡薄名利。一個人生活,他的世界就是他的畫,還有我們這些愛畫畫的學生。不過,畢業設計那段時間,打他家的電話一直不通,除了上課見不到他人。再好老師之外,他更多的是在追求他的繪畫世界里。
黃老師,給了我一個對寫生的另一個理解。我們畫貴州的山水。一般寫生就是把看到的如實畫出來,但他給我們另一種手法,用裝飾的語言,處理的完成一幅寫生。主動的處理。還有,他給我的感覺很正直。
周南平,非常浪漫的人,瀟灑,有風度。愛擺龍門陣,和我們距離似乎很近,但在專業上,我覺得又很遠,他是老師,他的高度不一樣。他表揚過我,也批評過,說我的感覺那段時間為什么沒有了。從那我知道,繪畫的感覺是需要用心用手去延續,去增長。
張壓西,雕塑家。通過她,我接觸了現代藝術。她總是淡淡香水味,精致的首飾,也是我看到的唯一把煙抽得那樣優雅隨意的女人。
陳恩深,做為藝術家他獨創了“砂飾法”、“流云法”、“拓葉彩飾”等一系列富于時代氣息和美感的現代漆畫技法。做為老師,他培養了很多好學生。內涵,深度,塌實,氣魄,尊重。
我覺得老師給學生的影響更多的是無形的東西,思想上,觀念上的東西。現在,我也是一名教師,我希望像我的老師那樣,給孩子們一個好的,積極的影響。
教師節的作文600字 篇2
每年的9月10日教師節,都有不少的學生會買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼里,“教師節”好像早已變了味,變得不那么重要了。
教師節那天,街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時候,這些花總會吸引我的目光。現在長大了,雖然有時候也會看上一兩眼,但卻極少買。
那是在一年級的時候,我得知幾天后就要過教師節了,心中非常激動,我也想給老師買幾朵花來表達感謝。但我又不知道一向摳門的媽會不會給我錢。怎么辦呢?哦,有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀!當天晚上,我就和媽媽說了這個想法。媽媽居然答應了,還說我是個懂事的孩子。我把碗筷放入了水池中,用稚嫩的小手搓著碗,再時不時擠一點洗潔精。一個、兩個……我終于洗完了。還能干點兒什么呢?對,掃地。我拿來掃把和簸箕,把灰塵一點兒一點地掃掉,最后,終于大功告成。
日復一日,我終于攢夠錢了。到了教師節那一天,我興沖沖地握著錢,遞給阿姨,買了兩支精美的康乃馨,準備送給語文老師和數學老師。那一天,我的心情仿佛就像那天的天氣一般,格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了,伴隨著鈴聲,語文老師抱著書本走了進來。那一天,一向嚴肅的老師也笑得如此燦爛。當同學們都出去給老師們送花時,我也把花送給了老師,還說了一句“老師,節日快樂!”
第二節是數學課,我依然高興地迎接老師的到來,還第一個沖向講臺,把我精心挑選的花送給了老師。接下來,整整一節課,我都感覺老師在對著我笑,我的聽課也從來沒有那么認真過。
下課后,小伙伴們都涌出了教室。無意間,我看到,老師們沒有把同學們送的花珍惜地保存下來,反而還把花都扔到了垃圾桶里,我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂,不禁怔住了。
自此,我就再也不給老師送花了。“禮物”已經不再重要,“教師節”也似乎變得越來越模糊,品不出味道了。
教師節的作文600字 篇3
在你們欣賞嬌艷美麗的花朵時,可曾注意到那默默奉獻營養的泥土?在你們為奪冠的運動員喝彩時,又可曾注意那把自己所會的一切全傾注給運動員的教練?在我們的校園里也有這樣的一群人,他們用自己的一生來培育祖國未來的花朵,他們是校園里最美的“風景”——老師。
翻開語文書,“落紅不是無情物,化作春泥更護花”、“隨風潛入夜,潤物細無聲”這樣的詩句總會浮現在書頁。以前對于這些詩句我總沒有深刻的含義,可是從那件事中,我懂得了什么叫師恩……
這件事發生在五年級軍訓時,記得那天,是軍訓的最后一天,由于進行了5天的“魔鬼式”訓練,同學們十分想家,于是,“終于可以回家了!”“軍訓終于結束了!”這些話便從一張張嘴巴中蹦了出來,我呢?由于樂極生悲,在和同學追打的過程中摔了個“狗啃泥”當我站起來時,就有一陣疼痛從左腿膝蓋涌上心頭。
呀!我低頭望著左腿膝蓋,上面擦破了一大塊皮,變的血淋淋的。我頓時大驚失色,下了一大跳,站在原地不知所措,旁邊的同學也趕忙去叫老師。不久,陳茗老師聞訊三步并作兩步地趕來,平日的和藹可親的笑容不見了,擔心焦急寫在她的臉上。她半跪著,皺著眉頭,輕輕地幫我包扎傷口。還時不時地問我:“疼嗎?”傷口處理完了,陳茗老師的眉頭還沒有舒開,仿佛受傷的人是她自己。“易禧,怎么搞的?怎么摔成這樣?”我知道自己闖了禍,急忙說:“陳老師,我剛剛和同學玩時不小心摔到了,只是擦破了一點皮,不要緊的。”“這可不行,不及時處理會發炎的,你們都這么大了,怎么會這樣不當心……”陳老師對我說:“讓外婆來接你吧,回去后要到醫院再處理一下,好好休息,爭取早點好起來。”
陳老師的批評,雖然嚴厲,卻語重心長,如同我腿上的創可貼一般,直暖我心。 在校園中老師為我們做的,遠遠不止這些,他們用自己的全部精力來培育祖國未來的花朵,用自己的付出構成了校園最美的風景線。
老師,一個美麗的職業!
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