教師節的作文匯編八篇
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的教師節的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
教師節的作文 篇1
轉眼間我上三年級了,又一次新的教師節來到了,還記得以前教過我的王教師、趙教師、楊教師、馬教師等。
回到過去,我剛上一年級時,映入眼簾的是人群——教師、學生、家長,到處是人,唯有她——我的班主任王教師與眾不一樣,手里舉著班號牌,把我們領進教室。她有豐富的學識。她上的課生動活潑,從內心征服了我們。趙教師愛笑,聲音細細的,輕輕的,像鳥鳴一樣好聽。當趙教師叫到我的名字的時候,聲音也是細細的,輕輕的,像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來,微笑著回答了她的問題,教師也笑了,她朝我親切地點點頭,讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的教師啊!
一個暑假過去了,我又上二年級了。在二年級的生活里我又認識了兩位好教師,她們一位是我們的班主任也是我們的數學課教師楊教師,還有一位是我們的語文教師馬教師。這兩位教師很和藹,我很喜歡她們。楊教師年輕、漂亮,帶著一副紅色的近視鏡,披著長長的頭發,說一口流利的普通話。講話幽默,作風嚴謹。你說她和藹可親吧,她有時會狠狠地教訓你一頓。說她嚴肅吧,可她有時會親切地向同學問這問那。該說說我們的馬教師了,馬教師上課時,朗讀課文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百聽不厭;寫起字來,一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不厭。我還明白了馬教師一個秘密,那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節那天明白的。那天我把作業抱到馬教師辦公室里,馬教師突然微笑地問我:“今日有沒有送禮物給你媽媽”我說:“送了。”馬教師又問:“送了什么呀”我說:“送了一個自我做的手工花給媽媽。”馬教師又對我說:“我也很喜歡手工花,你能送我一朵嗎”“能夠”。我愉快地說。午時我把手工花送給馬教師,馬教師微笑地接過花,夸我做的真漂亮,并且多謝了我。第2天,我又抱作業到馬教師的辦公桌上,發現馬教師把我送給她的花插在了她的筆筒里,我心里樂滋滋的,因為馬教師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的
,這就是我們二年級的楊教師和馬教師。
多謝你們,敬愛的教師!你們把知識傳授給我們,猶如春雨一般,滋潤著我們這些祖國幼苗。在那里我要祝教師們教師節歡樂!每一天都開開心心,健健康康。也祝三年級的李教師,樊教師等教師節歡樂!
教師節的作文 篇2
我們的教師節我們過得很開心,因為這是我們第一次感受到老師的辛苦和老師的心情。
我們送了很多禮物給老師,有大的、有小的、有紅的、有黑的。各種各樣,可是老師怎么看都不像是高興的樣子,我們卻一點也沒看出來,上課依舊搗亂,老師愈來愈不高興了,我們在老師最不高興的時候終于看出來了,老師也在那時說出了他為什么不高興,原來,老師不高興是因為我們表現不好,老師說了,教師節禮物并不重要,重要的是能送給老師一個認真聽講的心。下午我們全班都明白了,我們表現就變得很好了,老師在下課的時候說了一句:“雖然你們上午沒有送給我最好的禮物,但是下午,你們送給了我不僅最好,而且也是最寶貴的禮物。”我們聽了老師的這一番話,我們接下來的課聽得更認真了,當下學的時候,我們明白了老師的辛苦和心情,老師的心情就是我們認真聽課,老師的心情就會高興,這就是老師的心情,老師的辛苦也就因為這個。
這個教師節我們過的很愉快,因為懂了老師的心情和辛苦,也明白了許多道理。
教師節的作文 篇3
又是一個嶄新的天空,初升的太陽,新的學期如風一般來到了。不知怎的,自己的小心臟又稍微的動了一下,不僅是因為上了初二,還有……不一樣的老師。
新學期的這天,心情是愉悅的,認真的聽完一節又一節再次感到新穎的課,心中不止的感嘆著新學期的美好,忙碌而充實。不過,除此以外,我還是最好奇物理了——這門初二新增加的課程,它會是怎樣的?老師又會是怎樣的?
很快,上課鈴打斷了我的遐想,一位年輕的老師走了進來。那霎間,他的身上便綻放著光芒,吸引著我們的視感。他的一舉一動,似乎都在牽動著每一位同學的心。
“老師好!”并沒有像我們所想的,老師會說“同學們好,坐下!”。只是微笑著做了一個我們看是“怪異”的動作,他傾斜著朝我們鞠了一躬。在我們這些注意他的同學眼里,當然,是一個大新聞。不過,心中還是“小感動”了一把——第一位朝我們鞠躬的老師。這個動作,不只是代表一句回敬的話,更是對我們學生的一種尊重。心中也油然而生了一種對老師的敬佩。物理老師吸引我們的光芒變得越來越大,顯得很亮麗,很閃耀。
緊接著,老師并沒有直接去講課本,而是講述著她成為老師的經歷。老師把兩只手托在講臺上,開始滔滔不絕的講了起來,但條理而不失故事性。那兩只小眼睛卻充斥著星星般耀眼的光芒,似乎所有的智慧都集中在哪里,讓我們跟隨著他的腳步,去探索,去發現其中的奧秘。我恍然大悟。原來,一切的光芒都是源于他——如星般睿智的光芒。
老師有時來回地踱著腳步,一邊思考著,一邊講述著一段段經歷。講到高潮處,還不忘拿起一只粉筆,快步走到黑板前,飛快地寫下一段話。那些話語就像一只只即將飛起的小海鷗,每一句話都顯得那么激昂,我們津津有味的聽著。也一并注視著老師的每一個細節,眼前正在講話的物理老師,一頭中分的黑色短發,炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡,似乎都顯示著他的智慧。那流利的口才與哲理性的語言,更是突出了那如星般銳舍的光芒。
時間老人不留一點兒情面,很快便逃走了。下課鈴想了,老師的講述,也戛然而止,結束了。留給我們的,只有無盡的回味思考,與那如星般睿智的光芒。
老師帶給我們新的思維,新的知識……在新的征程里,我們一定會有新的希望,新的收獲。
教師節的作文 篇4
我們是孩子,老師就是氧氣;我們是花兒,老師就是陽光;我們是航船,老師就是燈塔;我們是種子,老師就是雨露…… 是老師的辛勤培育成就了我們,讓我們懂得了做人的道理,讓我們學會感恩。他們不求回報、他們無私奉獻……古今中外,有許多人都贊揚老師,發揚這種無私奉獻的精神。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”——李商隱
“令公桃李滿天下,何用堂前更種花。”——白居易
馬上就是教師節了,我們要懂得知恩圖報,做好作業就是對老師做好的回報,所以教師節的時候千萬不能惹老師生氣,讓老師也輕松一天吧!
教師節的作文 篇5
9月10日,是我國規定的"教師節"我們應該送老師一件禮物,要送什么呢?我覺得應該送老師看不見而又滿意的禮物。全體同學說要送看不見的禮物那就是驚喜。
在第四節課時,侯祿把計劃都給暴露了,所以,我們說好了,聽石東哲手里的炮聲,然后再行動。中午放學,我們和往常一樣玩耍。只聽見石東哲說:"快,快,大家準備好!"只見吳老師從門外走來,大家齊聲說:"祝考試節日快樂"。說完我們拿起彩帶,彩噴向老師噴去。不一會,吳老師的頭上,肩上copyright ,衣服上都是彩帶,像是七色女。這是吳老師向我們投來快樂的微笑。我們也一起開心地笑了起來,剎那間,教室里一片笑聲。
老師啊,您是真正的園丁。您的生命因耕耘而芬芳,就是您用辛勤的'勞動,教育了我們,是我們學到了許多知識。
敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是您最高的評價。
教師節的作文 篇6
在過去的那幾天里我有一件事一直忘不了,那就是9月10日的教師節。
在教師節前一天,我非常興奮。因為我一直想為我付出了那么多努力的老師表表心意。突然我腦海中出現了七個字:我為老師頒個獎。做完作業我就開始忙了起來,大約經過一小時的努力,一張精致的獎狀展現在了我的面前,我心里也美滋滋的幻想著明天給老師那一刻的情節。
第二天中午,我悄悄地把我的獎狀放在了康老師的桌子上,當康老師回來看到咱們送給她的獎狀時,臉上露出了笑容,并且認真又仔細地看了又看。這時,我突然明白了,只要我努力學習,就是給老師最好的禮物。
教師節的作文 篇7
9月10日--老師的節日,我想對老師說:老師,您每天都要為我們操心,不但教我們知識,還像媽媽一樣愛我們!
上課了,敬愛的老師要把我們不懂的知識給我們耐心的講解;下課了,您要給我們改作業,計劃下堂課的內容,還要督促我們預習新課,完成作業……老師,我們每天總是吵吵鬧鬧的常惹您生氣,相信我們會一天比一天棒的!老師,您辛苦了!不久的將來,我們會用最好的成績來回報您!
以后,我要做好學生,努力學習,熱愛集體,給同學們做榜樣,給班級爭光!還要按時交作業,不拖拖拉拉,讓老師催,上課發言要積極,注意力要集中,爭取做一個讓老師省心的學生!
敬愛的老師,請接受我的祝福,祝你節日快樂,身體健康,工作順利!我們好象是花草,您就是那辛勤的園丁,我們一定會更加茁壯的!
教師節的作文 篇8
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周,在九月陽光的照耀下,我們又迎來了一個教師節,365天一個輪回您又多了幾道皺紋,幾縷白發,我們想對您說:“老師,辛苦了”。可與此同時還有一批教師奮戰在受洪水襲擊的災區,奮戰在特殊的教育戰線上。
在過去的兩三年里,祖國大地極不平靜,長江嫩江流域出現罕見的洪水,良田被淹,房屋盡毀,九百萬抗洪軍民誓死護堤,與洪水展開殊死搏斗,他們舍小家顧大家,用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。
全國各地人民都紛紛慷慨解囊,捐款捐物,我校全體也積極參與了這項活動,為災區軍民奉獻了自己一份微薄的力量。
我們每一個不一定走在每條路的最前方,但只要我們每個人都走下去,我們民族就會走在最前方,做為中學生,我們要學習的是抗洪軍民頑強拼搏團結一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅,他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍,他們沒有時間回頭多想,也無須回頭,只知道自己應該有永遠向前的精神。
讓我們也用這作為畫筆去涂寫明天的路吧!
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