精選教師節的作文500字合集八篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的教師節的作文500字9篇,歡迎閱讀與收藏。
教師節的作文500字 篇1
有過很多老師,風華燦爛的美女,機智幽默的老太太,性格強硬的天蝎座數學老師,熱切而嚴厲的英語班主任,俏皮倒八字眉自愿當肖像的美術老師……
在老師諄諄教誨下成長著,享受著關注和寵愛,抱怨著苛責和嚴厲,但從來沒想過要當老師。
直到我自己也當上了老師。收到學生說教師節快樂的短信,那一天也是教師節,忽然發現自己在很短的時間里,迅速熱愛上了教師這個職業。
在我的生活中,有很多的人,也在耐心地關心和幫助我。記憶里,是那次講課,講的是梁衡的《秋天》的片段,里面有一句話:在海天相接的地方,是地平線,走近了,地平線又遠了。我怎么都講不清楚,他說:地球是圓的,可是人永遠不會放棄去走進和追逐地平線。忽然那一刻,刻進了記憶里。
幾年之后,追憶起來,記憶影影綽綽,仿佛隔世。
也記得那一次跟在某人后面去拍照,趕著電梯,忽然某人轉過了冰冷的臉孔,說:你怎么看?我小心翼翼地回應著,似乎是說:去體驗,去參與就很好。某人微微頷首,不再說話。過了一會,加了一句:不要把我當師傅,我們兩不相欠。我忽然覺得那是白子畫的翻版。
記得我寫著詩:金口不置臧否評,青眼難消鐘會期,為了那一次許久不開口的發言,記得我在日記本上寫下:這次元君師傅看我擦不到黑板,還幫我擦黑板,我有許多記憶都是教案也無法記錄下來的,可是不能再教了。我緩緩地整理著教案,當做是美麗的回憶。
記得我寫著博客,吃了她們的雪片糕,不用我問就解決了昨天內心積存的疑難,還手把手地講著作文,好細心,好久沒有這么感動的回憶了。滿屋子的咖啡香和縮在座位上的人們,這些也通通刻進記憶的膠卷里。
生活中的感動,以筆為唱針,細細刻下來,慢慢唱出來……
謝謝你們!
教師節的作文500字 篇2
今天是教師節,是所有老師的節日,也是我有生以來最快樂的過教師節。
第一章我送老師一首詩
早飯后,我手捧一束美麗而香氣撲鼻的鮮花來到教室。我先把那束鮮艷的花給了任老師。然后我來到了座位上,放下書包,正準備去給老師朗誦小詩的時候,老師已經整理好東西準備要走出教室了。我趕緊追上去說:“老師,我送你一首小詩。”老師轉過頭來,眼里充滿好奇地看著我。我又說:“老師您辛苦了,祝您節日快樂!”然后。我開始充滿深情地朗誦。朗誦完了,老師蹲下來,溫柔地說:“謝謝豆豆!一會兒讓你給大家表演一下吧!”我高興地說:“行!”說完就歡快地跑回了教室。老師來了,上了講臺,說:“孩子們,今天是教師節,很多小朋友都給我送來了鮮花和祝福,我非常感謝大家。今天,我還收到了一個特殊的禮物,下面讓于靈溪上臺給大家表演一下。”我上了臺,自信、大方地給大家表演了一遍,表演到一半大家就情不自禁地鼓起掌來。等我朗誦完了,下面又一次響起了雷鳴般的掌聲,至今還回響在我的耳畔。老師的臉上露出了幸福的微笑。
第二章送給老師的擁抱
上完第二節課,我們來到操場,正準備做操。李主任在臺上說:“同學們,你們知道今天是什么日子嗎?”同學們異口同聲地說:“教師節!”響亮的聲音回蕩在整個校園。李主任又說:“那就跑到你親愛的老師面前,擁抱她一個吧!”剛開始沒人抱老師,后來老師抱了王騰,其他的人也都去抱老師。老師每擁抱一個人就要說:“我愛你寶貝兒。”我們輪流擁抱完了,就一窩蜂似的去擁抱老師,害得老師都站不穩了。我看見老師熱淚盈眶,淚珠都快掉下來了。
雖然教師節不是我的節日,但是我也很快活。因為,我看見了老師那濕潤的眼睛和那燦爛的笑容。
教師節的作文500字 篇3
九月十日教師節就要來到了,小小的心靈也泛起細微地波瀾:不知道同學們今年要送老師什么禮物呢?想想去年這個時候,同學們都送給老師美麗的小花,希望老師能開心。可是我感覺老師沒有想象中那么開心,為什么呢?調皮的同學還是那么調皮,喜歡小聲說話的同學依然小聲說話,上課走神的同學還是集中不了精神聽講,難怪有那么多的禮物還不能讓老師開心,原來老師喜歡的是聽話認真學習的同學地禮物。
開學這幾天來,我在學校的表現很不好,日記本忘在家里,語文作業的字跡寫的很潦草,拿出二年級時的作業本,一對比,那是天壤之別,一個寫的工工整整,一個寫的歪歪扭扭,光榮榜沒有我的名字,再看看這邊的“光榮榜”上,可是“金榜提名”,這些說明了什么?我是在退步啊!在老師的節日里,老師如何能快樂起來啊?
“Xxx今天的作業完成的很好,字寫的也很端正。”老師面帶微笑的對大家說。
“Xxx的作業比昨天有了很大的進步,希望明天你的作業會更干凈、整潔。”老師用鼓勵的眼神和藹的說。
“Xxx的作業沒有完成,字寫的不端正,這是怎么回事兒?著急著玩嗎?”燦爛的笑臉迅速變得陰沉起來。
教師節就要到了,整頓一下自己,總結一下開學以來各方面的表現:不認真聽講,思想拋錨,作業沒有認真完成。必須改正不好的學習習慣,并保持下來,這樣老師就會每天都像節日般開心了。
在著美好的節日里,我要用老師教我寫的字,用老師教我的美好詞句,祝福您:感謝您的關懷,感謝您的幫助,感謝您為我所做的一切,祝您教師節快樂,天天快樂!
教師節的作文500字 篇4
新鮮,真新鮮,學校里來了一位洋老師。一聽他的鼎鼎大名,我就急于想與他見面。
一天中午,我剛踏進校門,就看到了對面的大理石臺階上站著一個英俊瀟灑,玉樹臨風的老外。他——高高的個子,一頭金發,飽經風霜的臉上嵌著一雙炯炯有神,藍寶石似的眼睛,挺拔的身體,配著一件紅色的上衣,時尚的牛仔褲,哇!酷斃了。我想:這就是傳說中大名鼎鼎的洋老師吧!于是,我友好地向他打了個招呼。沒想到,他如同見到親人似的親切地說了聲:“哈羅。”然后,又興奮地嘰里呱啦地說了一大堆英語,我竟然一句也沒聽懂,當時真恨不得地上有個洞,讓我鉆進去。都怪我平時不努力,沒有學好英語,在洋老師面前出盡了丑。慚愧!慚愧!
星期二的第二節課,便是我們盼望已久的洋老師的課了。上課鈴一響,他便如聽到軍號的士兵,昂然地走進了教室。這么準時,可貴!可貴!
剛上課時,同學們為了表示對洋老師的尊敬,還乖乖的坐著,全神貫注地讀著英語,老師眉開眼笑直夸我們班。可時間一長,同學們的“狐貍尾巴”便露了出來。一開始,只是同桌倆竊竊私語,慢慢地,前后四個討論了起來,最后,竟動員全班同學高談闊論,一發不可收拾。沒辦法,洋老師只好用生硬的漢語說了聲:“安靜——。”可憐的老師,那親切的聲音早已被同學們口若懸河、旁若無人的聲音遮掩的無影無蹤。洋老師忍無可忍了,只見他那炯炯有神的眼珠一轉,便計上心來,他叫了一個聲音特別出眾的×××站了起來,要他讀黑板上的英語。本以為他早已讀得滾瓜爛熟了,誰知他只讀了幾個特別簡單的單詞,便結結巴巴讀不下去了,全班同學都注視著他,別提多尷尬了!這一著還真有效,其他同學一看,立刻收住了嘴,乖乖地坐端正,頓時,教室里鴉雀無聲,真是殺一儆百。洋老師果然足智多謀,佩服!佩服!
與洋老師相處后,我常想:我現在一定要好好學習語文和英語,長大后,我也要出國,我也要當一名“洋老師”,教外國人學中文.
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