實用的學期教學計劃5篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將學習新的知識，有新的感受，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的學期教學計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期教學計劃 篇1

　　在新的學期里本人擔任七年級一班生物教學工作，七年級學生正處于對人體生理和性問題產生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內容興趣比較濃厚，但農村學生生性較害羞，故在教學過程中要采用適當的教學方法，讓學生用科學的態度對待青春期的性知識。為了出色的完成本學期的工作，行將本學期的教學工作計劃如下：

一、指導思想

　　1、認真貫徹黨的教學方針，以“教學為主、育人為本”為原則，根據教學大綱的要求，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物有更深入的理解并且初步掌握學習生物的方法，能從生物的角度去分析問題。

　　2、全面推進素質教育，培養新世紀知識經濟時代所需要的人才。注重學生的學習能力、創新意識和實踐能力的培養和提高，并在教學中充分利用教材對學生進行思想品德教育，使學生從德、智、體、美、勞等全方位發展。

　　3、以“教師為主導，學生為主體”的指導思想，優化課堂教學結構，充分調動學生學習的積極性，結合各班學生實際，創造形式多樣的教學方法，努力提高課堂教學質量此文來自優秀和學生的知識水平。

二、教學方法

　　實驗探究法、啟發式教學法等調動學生積極性，培養學生分析、解決問題等能力。

三、教學管理目標

　　1、讓學生掌握生物的基本概念、原理和規律等方面的基礎知識了解并關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用。

　　2、使學生了解人類的進步與生物發展的聯系，培養學生熱愛生物、熱愛科學的態度，并為學生確立辯證唯物主義世界觀奠定基礎。

　　3、激發學生學習興趣。精心設計導語，激發學生興趣；生動的語言，激發學習興趣；情感教育，激發學生興趣；精心誘導、強化教學，激發學生興趣。

　　4、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。

四、主要措施：

　　1、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

　　2、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養。

　　3、倡導探究性學習，滲透“科學、技術、社會”的教育。

　　4、備課時要根據學生的實際情況，真正體現“以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質量為目標”的教學模式，使學生想聽并聽懂。

　　5、管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。

學期教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發展為本，齊心協力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規范教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的臺階。

　　二、學生分析：

　　本學期繼續擔任九年級四個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看：優等生占30%，學習發展生占50%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

　　根據以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

　　三、目標任務

　　1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

　　2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

　　3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

　　4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。

　　5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。

　　6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　四、方法措施

　　1、重視基本概念和理論的學習。

　　2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，

　　3、在平日講課中學會對比。

　　4、講究“巧練”

　　5、在平日要注意化學實驗。

　　6、跟蹤檢查。

　　7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

　　五、教學進度表

　　周次起訖日期課時教學內容

　　12.23-3.131、溶液的形成2、溶解度

　　23.2-3.841、溶質的質量分數2、第九單元復習

　　33.9-3.1541、常見的酸和堿2、酸和堿之間會發生什么反應3、第十單元復習

　　43.16-3.2241、生活中常見的鹽2、化學肥料3、第十一單元復習

　　53.23-3.2941、第十單元、第十一單元測試2、人類重要的營養物質

　　63.30-4.541、化學元素與人體健康2、有機合成材料3、第十二單元復習

　　74.6-4.124中考復習一、物質的化學變化

　　84.13-4.194中考復習二、身邊的化學物質

　　94.20-4.264中考復習二、身邊的化學物質

　　104.27-5.30五一放假

　　115.4-5.104中考復習三、物質構成的奧秘

　　125.11-5.174中考復習四、化學與社會發展

　　135.18-5.244中考復習五、化學計算的應用

　　145.25-5.314中考復習六、化學實驗和科學探究

　　156.1-6.74綜合練習

　　166.8-6.144綜合練習

　　176.15-6.214綜合練習

　　186.22-6.282查漏初缺