《論語》教案范文
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)掌握常用的文言實(shí)詞,能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。
(二)理解課文思想內(nèi)容,能流暢地朗讀、背誦課文。
(三)積累成語、格言、警句。
二、課時(shí)安排
2課時(shí)
三、教學(xué)過程
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
①搜集資料:了解孔子及其儒家學(xué)說的概況;了解《論語》的主要內(nèi)容;搜集最能表現(xiàn)松柏品性的詩句。
②借助工具書,通讀全文,把握內(nèi)容梗概。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言,說出有關(guān)做人道德修養(yǎng)的格言諺語來,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。
(二)根據(jù)事前的充分準(zhǔn)備,介紹孔子的相關(guān)知識(shí)
1.學(xué)生在四人小組內(nèi)交流。
2.班上交流:每個(gè)知識(shí)點(diǎn)由一個(gè)同學(xué)介紹,其他同學(xué)作必要的`修正、補(bǔ)充。
3.師生交流:教師用多媒體展示自己搜集整理的資料。
孔子,名丘,字仲尼,春秋時(shí)期魯國陬邑(今山東曲阜)人,是我國歷史上偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,被尊稱為“大成至圣”。他對(duì)我國古代文化的整理、研究和傳播,他的思想和學(xué)說,為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻(xiàn),聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。
《論語》是“語言的論纂”,也就是語錄的意思,是記錄孔子和他的弟子言行的一部書,共20篇,是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體、對(duì)話體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主,包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。從中可以看出許多當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治生活情況,看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。
(三)朗讀課文,掃除語言障礙
1.多媒體展示下列詞句,先讓同學(xué)讀,其他同學(xué)評(píng)價(jià),最后教師再打出正確讀音。
三省(xǐng)吾身 傳(chu2n)不習(xí)乎
終身行(xíng)之不 成人之惡(è)
貧與賤是人之所惡(wù) 浴乎沂(yí)
風(fēng)乎舞雩(yú) 喟(kuì)然 從吾所好(h4o)
2.學(xué)生朗讀課文,教師小結(jié)朗讀文言文要注意的問題,并用多媒體展示:
結(jié)合具體語言環(huán)境,讀準(zhǔn)字音。
處理好停頓和語速、語調(diào)。
3.學(xué)生齊讀課文。
(四)整體感知
學(xué)生自讀課文,思考《論語》十則主要講的什么道理。(學(xué)生交流后,教師概述)
明確:《論語》十則是儒家的修身之言,講的是做人的道理。
(五)布置作業(yè)
1.試背全文。
2.完成文后“思考與練習(xí)”題。
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