去年暑假，我加入了一個(gè)封閉的英語訓(xùn)練營(yíng)。短短七天的時(shí)間，我的英語水平提高了不少，但這期間讓我印象最深刻的，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。

　　那天，我正坐在院子里的石凳上寫著英文日記，這是我們每天的作業(yè)，也是最讓我頭疼的事情。每天下午2∶00~3∶00是我們的自由活動(dòng)時(shí)間，大家都利用這個(gè)時(shí)間打球、聊天，甚至睡覺，來放松充斥著大量英語單詞的大腦神經(jīng)。而我卻總是在這個(gè)時(shí)候?qū)懭沼洠驗(yàn)橥砩匣氐剿奚幔揖鸵呀?jīng)累得睜不開眼了。

　　“啊——”一聲尖叫從遠(yuǎn)處傳來，我停下斷斷續(xù)續(xù)的思緒，起身，向叫聲的源頭跑去。

　　很多同學(xué)都來到了。只見一個(gè)石凳倒在地上，壓住了一個(gè)女孩的腳。我看到：女孩雙眼緊閉，臉色慘白，牙齒緊咬著發(fā)緊的嘴唇，汗水一點(diǎn)一點(diǎn)從額頭滲出，可卻不見她流一滴眼淚。我認(rèn)識(shí)她，她和我在一個(gè)班，住在我隔壁的宿舍，但因?yàn)樾愿駜?nèi)向，我們從來沒有說過話，我只知道她的英文名字叫安。

　　大家把安扶回宿舍，下午，她沒有來上課。沒有安的課堂沒什么不一樣，只不過多了一把空椅子。聽安同宿舍的同學(xué)說，她回到宿舍后，在廁所里悄悄哭了很久。

　　晚上，我沒有去安的宿舍看她，因?yàn)槲蚁胨欢ū桓改附幼吡恕！鞍Γ蓱z呀!”我同情她。

　　第二天上午，我照常來到教室，驚訝地看到安坐在座位上，正向同桌詢問昨天的課程。在安身旁，擺著一支拐。“安，你沒事了?”我主動(dòng)走過去問候。“沒事了!”安笑著回答。安盡管臉色還發(fā)白，看上去也有些虛弱，但她臉上的笑容卻很陽光，有種發(fā)光般的美麗。“你太堅(jiān)強(qiáng)了，那么疼居然沒哭!”我的同桌走過來，也伸出大拇指夸贊她。安只是笑笑。

　　中午下了課，我和同桌走向安：“我們扶你去吃飯吧!”“不用了，謝謝!”安抬起頭，又沖我們笑笑。“她不讓別人扶。”與安同宿舍的女孩在門口向我們叫道。

　　穿過食堂的窗戶，我看到安拄著拐一步一步地走過來，微風(fēng)輕輕吹開了安的劉海，我更清晰地看到了安美麗的大眼睛中閃爍著的認(rèn)真與堅(jiān)強(qiáng)。“她不讓父母來接，也不讓老師送飯，還不讓別人扶……”安的舍友說。

　　望著窗外這個(gè)倔犟的柔弱女孩，我心靈深處似乎被什么東西猛擊了一下，同情被敬佩所取代。

　　此后的幾天，我總能看到安在院子里的“孤獨(dú)”身影，不，是“堅(jiān)強(qiáng)”的身影。

　　最后一天的閉營(yíng)儀式上，安被評(píng)為“最佳學(xué)員”。在安的感言中，有一句話震動(dòng)了全場(chǎng)：“我是一個(gè)愛美的女孩，我喜歡漂亮衣服，喜歡發(fā)卡，喜歡帽子，喜歡圍巾，但我也知道，堅(jiān)強(qiáng)才是最美麗的。”