【推薦】堅(jiān)持的作文九篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的堅(jiān)持的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堅(jiān)持的作文 篇1

　　從古時(shí)起，人們便已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。偉大的音樂(lè)家貝多芬先生說(shuō)過(guò)：涓滴之水終可以磨損大石，不是由于他力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍地滴墜。是的，水滴石穿非一日之功，只有堅(jiān)持不懈的奮斗，只有付出比常人更大的辛苦，才能收獲最終的成功。20xx倫敦奧運(yùn)會(huì)剛剛拉下帷幕，中國(guó)的奧運(yùn)健兒們演繹了一出出精彩的比賽。最令人激動(dòng)的就要數(shù)男子羽毛球單打，林丹和馬來(lái)西亞選手李宗偉的巔峰決戰(zhàn)扣人心弦。最終林丹又一次戰(zhàn)勝了李宗偉，成為了冠軍。

　　賽后我們才得知李宗偉的腳受了傷，每天涂藥膏和吃止痛片卻堅(jiān)持參加比賽，最后還進(jìn)入了決賽。雖然他輸?shù)袅吮荣悾俏蚁嘈潘膱?jiān)持不懈所贏得的掌聲會(huì)與得到金牌一樣多。無(wú)獨(dú)有偶，這兩日看一本名叫地心游記的書，書中的人們?yōu)榱颂街茖W(xué)進(jìn)入地心。他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)險(xiǎn)阻，沒(méi)有水了，迷路了，遇上了滅絕的巨型猛獸了，彈盡糧絕了……但是他們堅(jiān)持著，為了科學(xué)不怕?tīng)奚恍傅奶骄渴沟盟麄兂晒Φ竭_(dá)了地心。我從小是個(gè)琴童。節(jié)能燈下，媽媽嚴(yán)厲的目光，我，伸出小手彈著鋼琴。許多人會(huì)說(shuō)，這個(gè)孩子是多么幸福啊！其實(shí)并不是像人們想象的那個(gè)樣子。的確，會(huì)彈鋼琴的人在臺(tái)上有時(shí)十分風(fēng)光，其實(shí)要想彈會(huì)彈好一首曲子是十分困難的一件事。伴隨的常常是是淚水，責(zé)備，是用時(shí)間磨練出來(lái)的一點(diǎn)一滴。

　　每一次當(dāng)我彈錯(cuò)，即使只有一個(gè)音，媽媽便會(huì)毫不留情地批評(píng)，然后是無(wú)盡的枯燥的練習(xí)，爸爸看著心疼，就和媽媽爭(zhēng)執(zhí)，有一次爸爸還憤怒的對(duì)我說(shuō)：“只要你說(shuō)不想彈了，我們立刻放棄。”我的小心思百轉(zhuǎn)千回，最終唯唯諾諾地說(shuō)：“我要彈的。”就是這樣，我考完了鋼琴十級(jí)。如果沒(méi)有當(dāng)初的堅(jiān)持，如果一有困難就放棄了，那么絕不會(huì)有之后的成功，也練不成如今堅(jiān)毅的性格。只有具有堅(jiān)忍不拔的毅力才會(huì)讓人堅(jiān)持，毅力的來(lái)源在于毫不動(dòng)搖的決心，成功的關(guān)鍵在于堅(jiān)持，當(dāng)我們能夠堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)持自己的信念，并為之努力奮斗，那么成功不屬于你，還會(huì)屬于誰(shuí)？

堅(jiān)持的作文 篇2

　　在我的成長(zhǎng)歲月里，有許許多多的事，但是有一件事。讓我悟出了深刻的道理。

　　那是一個(gè)炎熱的暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班。我一聽(tīng)，高興地一蹦三尺高。馬上去準(zhǔn)備東西去學(xué)游泳。到那以后，教練讓我們剛來(lái)的先學(xué)憋氣，這可是我在學(xué)校經(jīng)常玩的，一會(huì)就過(guò)關(guān)啦。

　　接下來(lái)老師讓學(xué)蛙泳，這可把我難住了，老師教了幾遍，讓自己練習(xí)但我一直手腳不協(xié)調(diào)，還一直撅屁股。老師見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō): “自己再去練，一會(huì)再來(lái)讓我看。”

　　剩下的時(shí)間里，我自己一直練不斷的讓學(xué)得好的同學(xué)叫我。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了，我游到老師面前，老師看了點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，進(jìn)步很大，你過(guò)關(guān)了。”我一聽(tīng)，高興地游走了。

　　下課后，我在放學(xué)的路上，回想練習(xí)的時(shí)候，悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。

堅(jiān)持的作文 篇3

　　觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，讓我充分的感受到了“探索”的魅力，懷揣著為國(guó)家和民族科技發(fā)展的探索夢(mèng)想，面對(duì)危險(xiǎn)與困難永不言棄，才能取得今日的累累碩果，同時(shí)這也讓對(duì)未來(lái)有了更加深刻的領(lǐng)悟及思索。

　　在20xx年《開(kāi)學(xué)第一課》第三篇章中，參與我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919試飛的鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，回顧了試飛機(jī)組所面對(duì)的危險(xiǎn)以及他們的堅(jiān)持。

　　大飛機(jī)的總設(shè)計(jì)師、中國(guó)工程院院士吳光輝則將展示C919大飛機(jī)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和科技成果，并講述自己實(shí)現(xiàn)飛機(jī)設(shè)計(jì)夢(mèng)想的過(guò)程，以展現(xiàn)一代中國(guó)航空人為了國(guó)家和民族科技發(fā)展的探索歷程。

　　對(duì)于未然的事情，要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng)新的意志。未來(lái)是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來(lái)的人才可體會(huì)到人生的真諦。

　　有些人他們是放棄面對(duì)現(xiàn)實(shí)以至忽略未來(lái)，還有些人，他們便是探清事實(shí)，探索未來(lái)，給他們帶來(lái)了成功。

　　例如：牛頓，蘋果砸在別人頭上或許也就一罵了之，而牛頓在被蘋果砸中后卻不禁疑問(wèn)：為何空中蘋果會(huì)掉落而不是浮空。一個(gè)小小的疑問(wèn)激起了他的探索之心，從此創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)中的重力學(xué)，成為經(jīng)典力學(xué)鼻祖。

　　由此可見(jiàn)，探清現(xiàn)實(shí)，探索未來(lái)是多么重要，對(duì)此正確的態(tài)度，便是我們成功的基礎(chǔ)，對(duì)此讓我們銘記于心。

堅(jiān)持的作文 篇4

　　我教毛筆字的老師曾經(jīng)非常的討厭我，我也很討厭她。因?yàn)槲沂且粋€(gè)不愛(ài)寫毛筆作業(yè)的人。

　　關(guān)于老師所說(shuō)的那一套，我一點(diǎn)也不明白，為什么不寫作業(yè)就記不住當(dāng)天的內(nèi)容？為什么不寫作業(yè)就是不認(rèn)真？看著老師一次次拿著別人厚厚的作業(yè)數(shù)落我時(shí)，真是百味雜陳。

　　一次，我?guī)еP晃悠到教室。老師一看我手中除了毛筆之外空無(wú)一物，面色一沉。大聲講道：“劉子溱，你為什么又不寫作業(yè)！”我那天大概是覺(jué)得煩了，不像平時(shí)無(wú)所謂的態(tài)度。“寫就寫！”一節(jié)課，我都?xì)鉀_沖的。

　　回到家后，我突然想起自己說(shuō)的話，只得到書房鋪布擺硯，開(kāi)始寫字。寫得磨磨蹭蹭的，恨不得一下子就寫完。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才寫了一張（30字），我心想：反正一張也是作業(yè)，這就行了！

　　再次來(lái)到教室，老師接過(guò)作業(yè)，臉色好了一點(diǎn)，再一看，眉毛一皺，團(tuán)起作業(yè)紙就扔進(jìn)了垃圾筒，“寫得真差！”老師再次數(shù)落了我一頓。

　　我心里充滿了不甘和憤怒：我都寫了作業(yè)了，怎么還說(shuō)我！哼，下次我寫兩張！

　　果然，第二次交作業(yè)時(shí)又被老師數(shù)落我不認(rèn)真，寫得很差。

　　每一次，我的作業(yè)都在被批評(píng)，但漸漸的，數(shù)落的次數(shù)少了，表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，我慢慢在寫作業(yè)的過(guò)程中感受到了一種榮譽(yù)感，一次假期，全班都少有寫作業(yè)的，但我寫了。看到老師指著我的作業(yè)數(shù)落別人的時(shí)候，還是挺高興的。而且，在每一次寫作業(yè)時(shí)，總能鞏固老師講的，第二節(jié)課可以寫得更好。

　　我在慢慢地進(jìn)步著，同時(shí)，也在慢慢地把寫毛筆作業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，每個(gè)星期日早晨，總會(huì)寫兩張作業(yè)。

　　我想起了我看過(guò)的一句話，任何事情只要你能堅(jiān)持不斷去加強(qiáng)它，它終究會(huì)成一種習(xí)慣。