貓第2課時的導學案

　　一、學習目標：感知課文內容，體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。

　　二、學習重點：了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。

　　三、學習難點：形成關愛動物、善待生命的情感。

　　四、預學部分【自主學習】

　　作品中所描述的貓，你最喜歡哪一只，為什么？請用這樣的句式說話：

　　我喜歡第___只貓，因為它_______，看________________(文中具體表現這一特點的細節描寫)。

　　五、導學模塊【合作探究】

　　1、作者總共寫了三次養貓的經歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？

　　2、作者是怎樣運用“伏筆”來寫三只貓的'命運的？找出課文中的原句。

　　3、主題探討（提示：可以從不同的角度探討）

　　（1）對于揮舞大棒、妄下斷語的我

　　（2）對于第三只“可憐的貓”

　　（3）對于第二只貓

　　（4）對于隔壁周家的丫頭

　　（5）對于那個捉走第二只貓的過路人……

　　明確：

　　○1把“我”看作描寫的側重點，本文的主題是：

　　○2把貓的不幸遭遇看作描寫的側重點，本文的主題是：

　　啟示：

　　4、在生活中，你是否也曾經錯怪過別人或被人誤解呢？把事情的經過說給其他同學聽聽，并和同學們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解?

　　六、固學提高【課堂檢測】

　　你認為本文的寫作特色有哪些?

　　七、課后反思

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