貓第2課時的導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：感知課文內(nèi)容，體會文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。
二、學(xué)習(xí)重點：了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。
三、學(xué)習(xí)難點：形成關(guān)愛動物、善待生命的情感。
四、預(yù)學(xué)部分【自主學(xué)習(xí)】
作品中所描述的貓，你最喜歡哪一只，為什么？請用這樣的句式說話：
我喜歡第___只貓，因為它_______，看________________(文中具體表現(xiàn)這一特點的細(xì)節(jié)描寫)。
五、導(dǎo)學(xué)模塊【合作探究】
1、作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？
2、作者是怎樣運(yùn)用“伏筆”來寫三只貓的'命運(yùn)的？找出課文中的原句。
3、主題探討（提示：可以從不同的角度探討）
（1）對于揮舞大棒、妄下斷語的我
（2）對于第三只“可憐的貓”
（3）對于第二只貓
（4）對于隔壁周家的丫頭
（5）對于那個捉走第二只貓的過路人……
明確：
○1把“我”看作描寫的側(cè)重點，本文的主題是：
○2把貓的不幸遭遇看作描寫的側(cè)重點，本文的主題是：
啟示：
4、在生活中，你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解?
六、固學(xué)提高【課堂檢測】
你認(rèn)為本文的寫作特色有哪些?
七、課后反思
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