八年級體育與健康課教學設計及課時計劃-初中體育教學設計
一、指導思想
本課根據八年級學生的生理和心理特點，以“健康第一”和“終身體育”為指導，并結合新課程改革的要求，在教學活動中充分體現學生學習的主體地位，提高學生學習積極性，挖掘學生潛能。運用合理的科學有效的教學方法和手段激發學生鍛煉的興趣，讓學生在一種愉快的氣氛中得到鍛煉，得以發展身體素質。調動學生對籃球的興趣，學會行進間的運球。讓學生在體驗中發展身心，在學習中尋求成功，在挑戰中培養勇敢頑強的`品質。
二、內容設計
1、在熱身部分根據中學生活潑、好動、進取心強的特點，自編一套動作舒展大方、易學的熱身操，配上節奏明快、動感強烈的音樂，在教師的引導下做球操，激發學生學習動機，調動學生興奮性，使課堂充滿快樂氣氛。
2、通過玩球幫助學生熟悉球性，找球感，為學習運球技術做鋪墊，并以提問的方式引導學生進行思考，如何才能更好地控制球？讓學生在運球游戲中開動腦筋邊玩邊想、主動思考。使之更好地掌握運球技術。
3、有了前面的鋪墊，教師再讓學生學習行進間運球動作技術。通過講解示范學生練習，自評、互評，讓學生在快樂的氣氛中掌握行進間運球技術，培養協調性。
4、通過迎奧運游戲，全面發展學生身體素質，增加本節課趣味性，提高學生練習熱情，培養團隊精神。
5、最后在輕松、愉快的節奏中，進行舞蹈放松。
三、教學設計
1、年級：八年級。
2、人數：40人。
3、教師：xx。
4、教材：
（1）球性練習
（2）行進間運球
（3）游戲“你跑我跳迎奧運”
5、教學目標：
?。?）認知目標：建立運球技術表象，了解籃球技術的基本動作要領。
?。?）技能目標，使學生基本掌握行進間運球的技術動作。發展靈敏、協調能力，訓練快速反應能力。
?。?）情感目標：滲透愛國主義教育，發揮奧運精神，培養團結互助的集體主義觀念。
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