小學生的活動作文600字八篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的小學生的活動作文600字8篇,希望對大家有所幫助。
小學生的活動作文600字 篇1
今年我們組制訂的英語學科活動為:“小學生英語作文大賽”,主要是五、六年級的學生參賽。
開學初,我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學生英語作文大賽”的消息,免報名費,但是,又仔細一讀,每個參賽選手要訂閱全年的報紙,大約三十多元,這等于是有報名費的。在教研會上討論時,大家認為訂閱報紙錢數過多,訂閱的報紙也沒有時間組織學生學習,不如在五、六年級組織比賽作文,不收報名費,成為我們組的學科活動,這一共識達成之后,我們五、六年級的四位英語教師就把任務布置下去了:題目自擬,題材不限,字數達50個單詞以上,語言流暢,書寫美觀。
我們給學生的寫作時間是一個月。
十一月,我們的活動正式開展。經過統計,此次作文比賽共收上來英語文章240余篇,其中五年級110篇,六年級130篇。經過各位教師的評選,批改,共評出一等獎20人,二等獎50人,三等獎80人,鼓勵參與獎90人。各獎項已經發了獎品作為獎勵。
本次活動的舉行,五、六年級的學生參與性強,經常有孩子來問老師怎么選題,用什么時態來寫,這個句型這樣寫行不行,這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后,還請教師批改,再工工整整的重新謄抄一遍,在寫作文的過程當中,他們的詞匯增多了,句型運用更靈活了,就連書寫也美觀了,許多學生有了收獲。
本次活動的舉行,體現了小學英語課程標準的對學生的寫的能力的要求,并且高于新課標的要求,對學生的寫作能力是個鍛煉,提高了他們寫作的積極性,促使他們積極主動的學習,從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學習態度發生了轉變。體現了新課標的要求。
本次活動也有值得注意的地方:
一.學生的參與面再廣一些就好了;
二.教師先給范文,再讓學生摹寫,對更多的學生是個鍛煉;
三.好的英語小作文要收集好,制作出作文集錦,讓學生互相學習;
小學生的活動作文600字 篇2
轉過巷角,就看到了那三層樓高的一棟樓房。推門進去,就看見幾個滿臉黑乎乎的孩子在一邊玩耍。于是,我們擺放好車子,站好隊,等老師過來。剛站好隊,老師就來了,馬奶奶她們也來了,我們心潮澎湃,一起去探望一樓的爺爺奶奶。我們幾個人走進了最里面的一間屋子,這個屋里有對老夫妻,他們一看見我們來了,就馬上坐了起來,臉上還帶著笑容。我們把各自為老人準備的東西給了他們一些,然后問了問他們的生活怎么樣,吃的怎么樣,身體是否好哇等關心的話語。又和他們坐了一會兒后,就跟著隊伍上樓去了。
我們幾個直接來到了三樓,后面的同學都陸陸續續地上來了。三樓的左邊是小孩,右面是老人。我們集合在一間較大的屋子里,這間屋子里的孩子很多有二、三歲的,有五六歲的,甚至還有十幾歲的。我們把帶的東西都分給了他們。接著我們又來到了第二個房間,第二個房間里的小朋友身體還健康些,一見我們便又蹦又跳地跑來跑去,在我們面前跳舞,一直跟隨著我們,我高興極了,看見一個小朋友便送一個東西,看著他們的胖乎乎的小臉,我不禁有點悲傷,為什么這么可愛的小朋友會被父母拋棄?為什么這些父母這么狠心?這時我看到了一個半邊臉是紅的小男孩,細細打量每個孩子身體都有毛病,有智障的,有兔唇的,有的則呆呆傻傻,在最后一間屋里的孩子更可憐,更悲慘,他們都是腦癱的孩子,一生下來就不會走路,頓時明白了父母拋棄的理由,這些孩子太不幸了,我淡淡嘆了一口氣。為了給他們帶來快樂,老師讓我們一起唱歌,當我看到這些殘疾孤兒唱歌的時候,我很感動。我在想:他們在這種環境下還學習唱歌,還渴望知識,真不簡單。
我們通過今天的這一次活動,知道了世上有很多身體有殘缺的人,有許多孤寡的老人,我們要尊重他們與呵護。
小學生的活動作文600字 篇3
今天是星期一,早晨一起床,我便坐到沙發上,打開電視機,津津有味地看起節目來。也許是今天的節目太精彩了,我看了一個又一個,以至于把爸爸今天給我布置的作業都忘到九霄云外去了。等我猛然間一看表,哇!都11:30了,這可怎么辦哪?爸爸要下班了,可是布置的作文我一個字還沒寫呢,爸爸回來可是要批評我的!正當我手忙腳亂、無所適從時,無意間看到了書架上擺的一本《作文選》,我頓時眼睛一亮,有了!從中抄一篇不就是了,反正爸爸也不知道,這樣既節省了時間,還能得到爸爸的夸獎。說干就干,我翻開作文選,從中找了一篇名叫《勞動的滋味》的作文,急急忙忙的抄了起來,等我剛剛抄完,爸爸也下班回到了家。一進門,爸爸就問:“今天作業完成了嗎?”我深吸了一口氣,故作輕松地說:“完了,完了,還不是小菜一碟,一會兒你檢查就是了?!卑职致犃撕軡M意,拍拍我的頭高興地說:“這就好。”
吃過午飯,爸爸拿起我的作文認真地看了起來,我站在一邊,心里就像揣了一只小兔,怦怦地跳個不停,生怕爸爸看出了破綻。真是越怕有事越有事,只見一會兒,爸爸的眉頭就皺了起來,好像看出了我這篇作文是抄襲別人的。果然不出所料,爸爸指著作文嚴肅地問:“這篇作文真是你自己寫的嗎?”聽了爸爸的話,我緊張極了,感到頭上都冒出了汗珠。心想:是實話實說哪,還是再騙爸爸,承認了怕爸爸批評我,不承認又怕爸爸知道了實情,說我不誠實。最后我還是抱著僥幸的心理,決定再騙他一回:“作文確實是我自己寫的,我要騙你我就……”爸爸的表情更嚴肅了,還沒等我說完,就打斷了我的話:“別說了!你的眼睛已經告訴了我你在撒謊,你從來沒做過飯、炒過菜,怎么可能寫得這么詳細、清楚?你肯定在騙爸爸。犯了錯誤不要緊,可是如果不承認錯誤,那可就是錯上加錯了。你是想做個誠實的孩子還是做一個不誠實的孩子?”聽了爸爸的話,我的臉羞得通紅,低著頭向爸爸說出了實情。爸爸聽了,沒有再批評我,而是輕輕地撫摸著我的頭,慈祥地說:“這才是爸爸的好兒子。你一定記住,干事要認真,做人要誠實,如果從小就學會說謊,養成壞毛病,長大了也是沒有出息的?!蔽倚呃⒌貙Π职终f:“我錯了,我今后一定要做個誠實的孩子”……
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