【推薦】小學活動的作文500字10篇
在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小學活動的作文500字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學活動的作文500字 篇1
雖然這次比游戲過去了很久,但我還是忘不了。
那是一個星期五,老師突然讓我們玩丟手帕游戲,我們一下子就沸騰起來,興奮地跑下樓去,等待老師的下文。
老師簡要地說了一下規則,就讓我們猜拳決定誰先丟。是何卓航!只見他一個勁兒地轉著圈,只顧若無其事地轉著圈,可能是見人人防守嚴密,個個嚴陣以待,所以怕一丟就被抓了吧。突然,他悄悄的將目標瞄準盧思帆,全然不顧他的“緩兵之計“--大喊“不要丟給我!“何卓航一個箭步沖去,把手帕扔在盧思帆的背后,隨后就像小偷遇警察似的,拔腿就跑。幸虧盧思帆早有準備,他飛速撿起手帕,站起來,在同學們的鼓勵聲中起程“抓捕“何卓航。只可惜,何卓航已跑二丈,盧思帆才起跑。結果可想而知,何卓航已坐下了,盧思帆才跑半程路。
雖然這次“失敗事件“敲響了警鐘,但無人能破了先例,抓到一個人。終于,大家等得不耐煩了,老師改變了一下游戲規則,好戲因此就開場了!吳婉晴把手帕丟給劉子安,劉子安抓不住她,于是他想報復她。當吳婉晴拿到手帕后,以迅雷不及掩耳之勢向劉子安發動“進攻“,但劉子安也不是吃素的,他發動短跑優勢,很快就甩掉了吳婉晴。但是他哪知道“殺身之禍“就在眼前!他剛甩掉吳婉晴,就意外地遭到攔截,不過他很快就突破了。但不知他在想些什么,竟“三次路過座位而不入“,越跑越快,竟差點把“遠在身前“的吳婉晴撞個倒栽蔥!“自投羅網““送貨上門“之類的話在同學中七嘴八舌地說著,笑著。
最后,上課時間到了,快樂的游戲在同學們的歡笑聲中結束了。
小學活動的作文500字 篇2
今天陽光明媚春風拂面,我們在家長和老師的帶領下參加了一場“非物質文化遺產”的主題活動。
我們來到了西安自弘中學,聽這里的老師介紹,這所學校是“自弘非物質文化遺產傳承基地”目前有鳳翔彩繪泥塑、剪紙藝術、草編藝術、版畫藝術等四個非遺工作室,而且他們還聘請了各類大師在此進行指導。參觀完整個工作室后,就到了親自動手的體驗時間。我來到了版畫工作室,今天要畫的是臉譜。
首先老師指導我在白色的人臉模板上用鉛筆打出底稿,接著用毛筆小心翼翼的把輪廓勾畫出來。這一步看似簡單,實際操作起來卻非常難,我的線一會勾的粗,一會兒勾的細,整張畫看起來有一點不協調。看來想要均勻的勾畫出輪廓是需要不斷練習的。好不容易勾畫好輪廓,接下來就是上色了,我覺得這是我的強項,于是胸有成竹的涂起來,也是因為我的疏忽大意,不知不覺的,我就犯了一個錯誤,由于我的顏料蘸的不均勻,所以涂出來的臉譜厚一塊,薄一塊可笑極了。經過一個多小時的努力,一個紅綠相間的臉譜終于誕生在我手中。盡管它還有些粗糙,顏色也有些不協調,但它畢竟是我的“處女作”,我小心翼翼的讓媽媽替我保管好。
同學們的臉譜各式各樣,有京劇角色的,有現代卡通的,還有一些是同學們自創的,真是看的人眼花繚亂,同時也大飽眼福。
非物質文化遺產的所包含的不只是這些,希望我們以后有機會接觸到更多,知道的更多,也學到更多。
小學活動的作文500字 篇3
在一個陽光明媚的早晨,五年級段傳來了一陣陣歡呼聲。是什么使他們那么的開心呢?是老師再發獎品,是老師的一句承諾,還是一件值得慶賀的事?這些都不是,原來是陽光城電視臺在星期四那天,來我們學校拍攝“校際大比拼”的節目了。選中的正好是五年級段,難怪同學們那么的開心呢!
我在電視上看見過陽光城的節目,同學們個個爭鋒相對,好像再說:“平時我們幾個班級都是好朋友,但今天在這個賽場上,我們就是對手了。我可不會對你們手下留情的!”
就在比賽的前一天,鄔老師在班里選了六名同學參賽。雖然,我并不是其中的一員,但是我會給我們班加油打氣的!五(2)班,必勝!加油!
終于到了星期四,我們班沸騰了!全年級段沸騰了!但是,比拼就是比拼,還是要以學習為重啊!當下午的第一節課鈴響時,由王老把我們帶領到了操場上,排好隊伍。過了一段時間,激烈的比賽終于開始了。我們班由代方倩、印芳佳、張可蕓等人來參加這次比賽。
第一關:會動的紙杯。第一支和第二支隊伍吹的還不錯,大概都有40多個吧!當我們蛟龍隊吹時,我的心立馬就懸了上來。比完了,我們并不知曉成績,就派人去問了問。65個杯子,這把我們高興壞了!懸著的心也落了下來。第一輪我們暫時領先。
第二關和第三關我們也穩穩奪冠,使我們在宣布結果的時候,奪得了冠軍之位。向總決賽進軍!
比賽結束了,我們個個都笑逐顏開。我想:我們班的人肯定跟我想的一樣把!既然我們都在學習上贏不了你們,但是,我們班玩可是很在行的喔!
小學活動的作文500字 篇4
今天是3月15號,是大名鼎鼎的打假日,這天大家要對市場上的商品打假。哈哈,偷偷的告訴大家一個消息我們校園今年也進行了一次打假活動。
一:打消假上課
所謂的假上課就是上課不認真聽講,開小差,在座位上竊竊私語的人。這幫人的學習成績老是被記在倒數記分榜中,而且在上課“開小會”的同學,很容易影響到別人,導致別人的學習效率逐步下滑。就是因為上課不認真聽講,不知道學習的重點,因而沒有好成績。所以,只有在課堂上認真聽講,學會活學活用,并且做好作業,才能取得好成績。
二:拒絕假成績
現在的大部分家長都很看重孩子的分數,都是以分數來說話。如果考不好就要挨打挨罵,于是孩子會想盡一切辦法來分數。他們會討好周圍的同學,讓他們在考試時拉自己一把。有的人甚至會去偷考卷,偷試題,把上面的問題弄懂,在考試的時候就能大顯身手了。雖然考出來的成績很好,但這不是自己的真正實力。考試只是看看自己最近一階段學習的知識點有沒有掌握而已。并不是對自己的恐嚇。如果成績不理想的,就要再把學的知識補一補嘍!
三:不要假作業
在校內,有些同學的作業是別人幫他做的,有的甚至是逼迫別人幫他做。這種行為是極其可恥的。作業只是對課堂上學的東西及時進行鞏固,大家不要把它當做一種負擔。如果你們的老師布置得太多,你可以告訴他,這樣兩頭都輕松了。
今年我們校園的打假活動進展的非常順利。我希望我們學校能夠經常組織一些類似的打假活動。
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