小學活動的作文700字錦集10篇
在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的小學活動的作文700字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學活動的作文700字 篇1
教學設計理念:
為學生提供材料,在感同身受中誘發學生的情感體驗,引發學生的獨特感受,激發學生的表達欲望,引導學生從人和動物和諧相處的深層次去思考、去表達,小學作文指導課教案。
教學目標預設:
1、引導學生根據材料運用個性化的語言表達自己的真實感受,并有機滲透語言訓練,提升表情達意的能力。
2、了解大自然是人類與動物的共同家園,激發學生熱愛動物的思想感情。
教學過程預設:
一、課前談話,啟動情緒
1、師問:同學們,今年多大了?屬什么?狗、雞是動物中的兩種,下面考考大家,你能說出多少有關動物的成語或歇后語呢?
2、學生交流成語或歇后語。
3、小結:描寫動物的語言還真多,作文指導《小學作文指導課教案》。今天我們上一節以“人與動物”為話題的作文訓練課。
二、感受動物,激發情感
1、師述:剛才我發現,一說起動物,你們的眼睛就亮了。下面,我們一起走進動物世界感受一番。有個要求,請用積累的詞語正確地描寫你看到的畫面。
●課件出示一段趣味盎然的動物錄像片。
●畫面定格:各種姿態各異的動物。
2、學生用積累的詞語正確地描寫看到的畫面,老師隨機點撥,適當評價,鼓勵學生說得準確、生動、形象。
3、師述:一個個形象生動的詞透著你們對動物的喜愛,來,拿起你的筆,用一二句話描寫一下你眼中的動物世界。
●學生寫話,老師巡視。
4、學生交流,老師立足動物世界的特點進行簡評。
三、感悟材料,表達情感
1、師述:你們眼中的動物世界是那么豐富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我們再次走進動物世界感受一下。想想哪一個畫面最感動你?
●課件播放一段大象母-子情深的感人錄像。
2、學生交流感受。
3、師述:動物之間的這份愛感動了你們,也感動了老師。還有兩則故事,我想把它推薦給大家,請你認真讀讀,用心感悟,相信你的感悟會越來越深。
●提供文字材料,學生自主閱讀(材料附后)。
4、交流對第一則故事《義鼠救主》的新感受與新發現。
5、師小結:我們發現動物不僅有親情,還有靈性的,它也會知恩圖報。從《海豚領航》的故事中,你又有新的發現嗎?
小學活動的作文700字 篇2
20xx年9月14日至20xx年9月20日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周,根據上級文件精神,我校結合實際情況,大力宣傳,廣泛動員,開展了一系列豐富多彩的活動,使全校師生共同參與到推普活動中來取得了良好的效果。
一、積極營造宣傳氛圍。
本屆推普周的活動主題是“說好普通話,圓夢你我他”,我校積極通過校園宣傳欄、LED顯示屏等各種宣傳渠道,努力營造活動氛圍。
二、精心策劃開展活動。
1、利用周一的升旗儀式的時機做推廣普通話的宣傳演講,并向全校師生發出倡議。
2、各班開展一次“說好普通話,圓夢你我他”主題班會活動。此次的主題隊會,都不同程度地推動了普通話的普及,在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性,取得了一定的效果。
3、各個中隊出了一期主題是“推普周”的宣傳手抄報,激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
4、各中隊利用課余時間組織開展“啄木鳥在行動”活動,爭當社會用字小醫生,在學校發現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時向老師指出,在街面上發現有不規范的字及時向有關部門指出。
5、舉行一次全體學生硬筆書法展示活動,督促學生規范用字。
6、各班利用一節課的時間對學生進行漢字聽寫大賽。此次聽寫比賽現場熱情澎湃,同學積極參與,充分感受了漢字的魅力。
三、小結反饋
本次活動獲得了很大的成功,這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境,在這個環境中,語言文字的氛圍尤其令人欣喜,師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“說好普通話”在師生心里扎下了根,我校師生表示,推普活動將繼續延續,師生將堅持說普通話,說好普通話,將繼續做好以下幾點了:1、在校園內使用普通話交流。2、積極督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、文明用語,做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環境,提高全社會語言文字規范水平的目的,爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
小學活動的作文700字 篇3
“叮鈴鈴……”聽!一陣陣輕快地下課鈴聲響了,看!一扇扇教室的門打開了,同學們像小鳥兒一樣飛出來,嘰嘰喳喳、自由自在地飛向操場,太陽公公笑瞇瞇地凝視著我們,在清冷的空氣中撒下冬日的陽光,暖暖地包圍著這群洋溢著燦爛朝氣的孩子,充滿無限愛意的看著我們迎來又一個輕松快樂的大課間。
很快的,在一分鐘之前安靜的校園就熱鬧起來,不同年級、不同班級的同學自由組合進行各自喜愛的活動,有的在玩老鷹捉小雞,有的在跳繩,有的在跳皮筋,有的在踢毽子,也有的在跑步……
我遲疑了一下還是加入了我們班同學的跳大繩行列,跳大繩是最讓我歡喜讓我憂的項目,很想去跳,但又有一點點害怕,跳繩我很在行,但以前我從未跳過大繩,總是擔心被粗粗的繩子砸著。因為學校這段時間規定要跳大繩,只好硬著頭皮往里跳了。我仔細地觀察前面跳過的同學,分析了一下,有的同學不管不顧的往里沖,不是被砸了頭或肩,就是腳拌了繩子,而有的同學看著繩子擺動的方向,和著大繩的節奏,順著勁兒跳進去,就剛剛好。看!劉栩晨熟練而輕快地跳進大繩劃出的包圍圈中,又在里面跳了一次后,就飛快的閃了出了,如輕盈的燕子。
不知道輪到我是什么樣子?還是有些緊張,心里像揣著一只小兔子怦怦亂跳。終于該我了,在大繩“啪!”的.一聲落地時,我就飛快地跳了進去,當繩子又快要打著地時,我輕輕一跳就過去了,哈哈……我終于成功了!
在冬日的大課間里,我們也時常會進行長跑,當我得知周四是五年級長跑的日子,很興奮。這是我自認為最擅長的體育項目,雖然我不是班里長跑最好的,但我也是信心十足。盼到周四的大課間,大家說說笑笑地到了樓下,才知道只是繞著教學樓跑一圈,我和同學們你追我趕,輕輕松松就跑完全程。
我一直非常喜歡大課間的20分鐘,它不僅讓我們放松了緊張上課的神經,而且也讓我們在快樂的活動中鍛煉了身體、磨練了意志,特別是有時老師像回到童年會和我們在一起度過這快樂的時光,和我們一樣,一起笑、一起跳,共同感受著快樂,并時時鼓勵著有些膽怯的同學,這快樂的大課間就像一幅充滿溫馨的圖畫留在我的腦海中。
我們的快樂大課間。
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