一次有趣的實驗作文精選
一次有趣的實驗作文_第1篇
今天,上課鈴響了,馮老師拿著兩張紙走進教室,大家見了都紛紛議論起來,“馮老師想干什么?”“不會又要默寫吧?”……馮老師見了,便說:“你們都別猜了,今天我想和大家做個實驗。”我們都不明白老師到底要干什么。
馮老師問:“我現在把兩張紙平行放在胸前,假如這樣吹一口氣,這兩張紙會怎樣?”原本安靜的教室一下子炸開了鍋:“當然是分開了。”“不!是合攏。”“應該是不動!”……大家的答案五花八門,不知誰對誰錯。
于是馮老師說:“你們先別急,先讓王嘉茜來試一下。”于是,王嘉茜走上講臺,使勁一吹,只見紙頭一動不動,我想:王嘉茜太瘦弱了,以后要吃飯啊!
我們又請上了顧新瑜,只見他用力一吹,紙張就靠攏了,大家十分驚奇。
最后,在我們推薦和掌聲下,“大塊頭”戴焱出場了,只見他雙手拿起紙,放在胸前,深吸一口氣,臉漲得通紅,使勁一吹,只見紙張緊靠在一起,像親密無間的兄弟一樣,場下頓時一片驚呼。
這是什么原因呢?我們十分好奇,老師就揭開了謎底:原來,因為氣流動地快,氣壓就小。向兩張紙中間吹一口氣,空氣就會流動,氣流兩邊壓力大,迫使兩張紙往中間靠攏。原來是這樣啊,大家聽了點了點頭。
這個實驗真有趣。
一次有趣的實驗作文_第2篇
今天下午,王老師神神秘秘地走進教室,拿出一根筷子、一個量杯、一把勺子、一個雞蛋和一包用紙包著的東西。同學們感到很驚奇,在下面議論紛紛,都嘰哩咕嚕地猜著王老師今天到底要做什么呢?這個時候,王老師說話了,“同學們,今天,我們大家來做一個有趣的實驗——讓我手上的雞蛋浮在水面上,大家相信不相信?”王老師邊說邊揮舞著手中的雞蛋。同學們一下子都被老師的話說愣著了,心里想,“怎么可能,雞蛋怎么可能浮在水面上啊?”
王老師開始做實驗了。
首先,王老師往杯子里倒了兩杯水,又舉起了雞蛋,對大家說:“同學們,你們看仔細了,我要把雞蛋放進杯子里了,你們猜雞蛋會不會浮在水面上?”
這時,同學們七嘴八舌,有的說會浮起來,也有的說不會浮起來,教室里頓時亂成了一鍋粥。
老師慢慢地把雞蛋放進了杯子里,雞蛋沒有浮起來,又過了一分鐘,雞蛋還是沒有浮起來。老師很詭秘地看著大家,我們太失望了,雞蛋居然沒有浮起來,老師剛才還說雞蛋要浮起來的嘛,失敗!
就在這時,老師說話了,“同學們,你們別傷心了,見證奇跡的時候到了,我這里有秘密武器,它一會兒就會讓雞蛋從水中浮起來。”老師邊說,邊舞著手中的一包東西。
同學們目不轉睛地看著老師,生怕漏看了老師的一個動作。只見老師打開紙包,里面包的是一大包白色的粉沫,像鹽,像雪,又像是味精,一下子也猜不出來哪是什么。老師開始往杯子里放她所說的“秘密武器”了,一邊放,一邊用筷子輕輕地攪動著杯里的水。雞蛋還是沒有浮起來,老師繼續(xù)加著白色的粉沫,還是繼續(xù)用筷子攪動著杯子里的'水。半分鐘過去了,一分鐘過去了,同學們仔細地觀察著,時間也在慢慢地過去。突然有個同學大聲叫了起來,“大家看,雞蛋浮起來了!”同學們仔細一看,果然見哪雞蛋輕輕抖動著,慢悠慢悠往上浮,這時,老師再放了點白色的粉沫,再攪了幾下,然后停了下來,水慢慢地靜了下來,那個雞蛋果然穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。同學們頓時歡呼起來,有的跺著腳,有的吹著口哨。
王老師說,“同學們靜一靜,你們知道我放的白色的東西是什么嗎?”“不知道。”同學們異口同聲地說。王老師說,“是鹽,就是這種物質,讓雞蛋能夠浮在水面上的。水中加入了鹽,水的浮力會變大,當浮力大到一定的時候,雞蛋就會浮在水面上了。”
這真是一次有趣的實驗!
一次有趣的實驗作文_第3篇
科學課上,老師給我們布置了一項關于“火山爆發(fā)”的模擬試驗的回家作業(yè)。回家一做,我才發(fā)現“火山爆發(fā)”可真好玩!
按書上的實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打,再倒入一些洗滌劑,然后把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上開始了,我往杯子里倒入一些醋,奇跡很快就出現了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的,怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢?我心里打滿了一個個小問號。而且本來只是一點點的泡沫,現在竟然不斷地瘋漲,才過了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到報紙上了。這時,我又興奮又驚訝,目不轉睛地看著浮上來的泡沫,生怕錯過了什么細節(jié)。大約過了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。
哈,這個實驗真有意思。可我的心中的疑問都還沒解決,便來不及興奮,就急忙拿過手邊的書查了起來。可翻了好久,卻發(fā)現書上一個字也沒提。唉!沒辦法,只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎:小蘇打與醋會發(fā)生化學反應,產生大量的泡沫,就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘,我又把這個實驗重做了一遍,發(fā)現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎?
我一拍腦門“呀!”頓時恍然大悟。
這個小實驗真是有意思。 做科學小實驗,讓我在玩中懂得了科學道理,還鍛煉了我動手動腦的能力,真是兩全其美。
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