打手拉小手，是父母與孩子之間的親子互動。yuwenmi小編整理了相關的范文，歡迎欣賞與借鑒。
幼兒園大手拉小手活動方案【篇一】
陽春三月，春意盎然，為了讓幼兒走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，同時也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節里放飛心情，遠足踏青是一項有益于孩子身心健康的活動，親子之間大手牽小手，在穿過森林氧吧，吸收大量負離子的同時，不僅可以親近大自然，體驗和同伴一起踏青的快樂，又增進親子之間的交流，鍛煉了孩子的毅力，增強家庭凝聚力.我園決定組織幼兒進行一次以《大手拉小手，健康一起走》為主題的春游活動，從而培養幼兒熱愛大自然，熱愛祖國美麗河山的情感，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點，充分體驗參與大自然實踐活動的喜悅心情。現制訂本次春游活動方案如下：
一、春游的時間、地點、班級、參加人數
1.時間：2017年4月2日上午(8：50——11：00)【如遇雨天順延】。
2.地點：人民公園西門
3.班組：小班、中班、大班、學前班共5個班。
二、準備工作
1.每位小朋友吃完早餐，帶適量的食物，裝在小書包里。
2.小朋友和家長穿輕便的服裝和鞋子。
3.自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;
三、活動過程
1.組織幼兒集中在幼兒園各班級，要求各班級清點人數，教育幼兒注意安全。
2.各班級老師有目的地引導孩子們和爸爸媽媽一起，按照指定的路線，從出發點走向目的地，要走過兩個“勇氣加油站”，每走過一個“勇氣加油站”，就會獲得加油站上的老師給予的一張獎勵貼紙，孩子們在走上第二站小山坡的涼亭時，每個孩子都用喇叭喊出“爸爸媽媽，我愛你!”向家長表達心中的愛。
3、全園寶貝到達目的地，公園東門內側塑膠場地，由體智能老師巧克力哥哥帶領家長和孩子們一起進行親子系列活動，親子健康操和親子游戲。
4.各班級開展形式多樣的教育活動，要做到不亂扔垃圾，讓幼兒懂得愛護環境，人人有責。
5.各班級組織幼兒在公園里游戲，體驗在陽光明媚、柳綠花紅的優美環境中嬉戲的美好感覺，從而教育幼兒愛護美好的'環境，保護美麗的大自然，保護我們人類賴以生存的空間。各班組織拍集體照。
6.集體活動結束，親子自行游覽，捕捉最美春色，發到班級群共享。
四、安全保障措施
1.加強管理和監督措施。幼兒園園務會對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政后勤人員，保障出游的安全工作。
2.班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3.保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4.春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，
六、溫馨提示：
1、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同;
2、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。
3、活動結束后，孩子下午不到校，4月3日、4日(周一、周二)休息，周三正常上課。
幼兒園大手拉小手活動方案【篇二】
活動一：穿衣起床
活動目標：
1、提高大班幼兒的自理能力，以及樂于幫助他人的品質。
2、培養幼兒的交往能力，會運用簡單的禮貌用語。
活動過程：
1、大班幼兒提高5分鐘起床自己穿衣穿褲。
2、起床后由朱老師帶領大班幼兒排隊來到小(5)班午睡室。
3、自由選擇伙伴，互相認識后，大班哥哥姐姐幫小班弟弟妹妹穿衣穿褲，穿鞋子，最后幫著整理床鋪，并會互相說一些禮貌用語。
觀察分析：
小班幼兒聽說大班哥哥姐姐要來幫自己起床，都很開心，宋嘉靈、劉吳雨、潘家銘等幾個小朋友醒過來一睜開眼睛就問“哥哥姐姐怎么還不來?”“哥哥姐姐什么時候來?”其中謝逸超小朋友特別興奮，以至很晚才入睡這時也醒了，當哥哥姐姐一進午睡室，就開心地喊“哥哥姐姐你們來啦”，大班幼兒也很開心，迅速找到伙伴，幫小班幼兒穿衣穿褲，其中大班幼兒繆雨翔小朋友動作最為迅速，很快幫夏文濤小朋友穿衣褲，因為夏文濤小朋友性格內向，剛開始有些拘謹，他就很耐心地說：“小弟弟，別著急，我來幫你穿。”只見夏文濤羞怯的抬頭看了他一眼，點了點頭，在穿戴好以后，又像大人似地整理好床鋪，邊鋪邊說：“小弟弟，等哥哥鋪好床我們就出去排隊了。”“恩”夏文濤小聲地應著。其他小班幼兒在哥哥姐姐的幫忙下很快地穿戴整齊，都親密地拉著哥哥姐姐地手說：“謝謝!”“不用謝。”彼此之間相處都十分融洽。大班哥哥姐姐幫弟弟妹妹穿戴好以后，并把他們送回了教室，自己則返回教室吃點心。
活動二：開心一刻
活動目標：
1、促進大班和小班幼兒之間的了解，從而培養大班幼兒愛護小弟弟小妹妹的感情。
2、合作玩音樂游戲，培養幼兒的表現能力。
活動過程：
1、大班幼兒演唱歌曲。
2、小班幼兒演唱歌曲《春天來了》、《蜜蜂做工》。
3、大班和小班幼兒一起玩點兵點將的游戲，從而選出若干幼兒玩“數高樓”的游戲。
觀察分析：
吃完點心后，大班幼兒再次來到小班教室，開展了大小同樂的文藝活動。大班幼兒首當其沖先唱了一首《柳樹姑娘》，小班的弟弟妹妹雖不會唱，但也隨著歌曲的節奏點頭，拍手。演唱結束后，大家都投以熱烈的掌聲，其后是弟弟妹妹也不甘示弱唱了《春天來了》，《大樹媽媽》;因為有了前次的活動之后，大家彼此之間減少了陌生感，小班的吳協鍵、吳晨宇等幾個平時不太喜歡唱歌的幼兒，現在也都響亮有力的唱著。接著大班的哥哥姐姐又唱了一首《數高樓》，這時整個活動也掀起了高潮，唱完以后要做游戲，游戲只需十個人，怎么辦呢?于是哥哥姐姐提議說用“點兵點將”的辦法來選，在大家一致同意后，先由老師“點兵點將”點出一個“大將軍”，然后又由這個“大將軍”分別在大小班所有的幼兒中選出其余的游戲人選，在選的時候其余人一起和他說兒歌“點兵點將，點到誰，誰就是大將軍”，小班的弟弟妹妹因為先前從沒說過“點兵點將”，所以都十分好奇，一開始因為兒歌也不熟悉，只是看著哥哥姐姐點兵點將，但等點到第四為“大將軍”時已經有大半的幼兒會起勁地跟著哥哥姐姐一邊說兒歌一邊點將了，大家覺得被這樣挑選做游戲十分有趣，事有湊巧，挑選的人中有一半是大班的，一半是小班的，司卓兒，夏銘豪等幾個平時比較內向的幼兒被點到之后也大方的上去和哥哥姐姐手拉手變成大圓圈做游戲，最后幼兒在大家的歡笑和掌聲中告一段落。
活動三：快樂品嘗
活動目標：
1、讓幼兒體驗品嘗的快樂，懂得垃圾要分類。
2、通過大帶小扔吃剩的垃圾，從而增強環保的意識。
活動過程：
1、介紹垃圾箱，讓幼兒知道可回收和不可回收的標記。
2、大班幼兒帶小班幼兒自由品嘗各種零食和水果。
3、讓幼兒把吃剩的垃圾分類處理。
4、大班幼兒帶小班幼兒走下樓梯準備回家。
我們根據標記的顏色放置了兩個垃圾箱。當時我們是想根據小班幼兒的年齡特點，用顏色來分辨可能會容易些。當我指向綠色垃圾箱詢問時，大班的孩子已經開始插嘴了，而小班的孩子目瞪口呆。于是便請蔡樂陶小朋友介紹：“這是可回收的垃圾箱。”老師問：“那哪些東西是可回收的?”陳聰說：“酸奶瓶。”接著我們便請小班的章馳到中間尋找哪個外殼是可回收的。他找了個塑料袋說是可回收的。我們給予了表揚，用同樣的方法我們介紹了不可回收的垃圾。
在品嘗食物的過程中，孩子們吃得很開心。起初他們還能手拉手得進行活動，并且能把垃圾分類擺放。慢慢地，我發現大班孩子為了滿足個人的食欲，而把小班孩子甩下。于是適當地提醒，他們便能重新進入角色。孫曉鐳小朋友在吃枇杷時能幫助小弟弟剝皮，小弟弟也能用禮貌用語“謝謝”來回答。繆雨翔小朋友拿這酸奶請蔡淵澄小弟弟吃蔡淵澄不肯吃，說要另拿一瓶?？娪晗栊∨笥颜f，只有這么幾瓶，我們讓給別的小朋友吃吧!蔡淵澄小朋友樂意地接受了他的提議，于是你一口我一口吃得可開心拉!品嘗活動結束后，大班的花培贇、夏可欣、李清涵、蘇丹小朋友能幫助老師整理、歸放物品，做出大姐姐的榜樣。
孩子們在吃吃說說的過程中體驗到了與同伴共分享的快樂，同時也懂得了一些垃圾分類的環保知識，彼此之間也學會了相互謙讓，使整個活動也充分得到了肯定。
幼兒園大手拉小手活動方案
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