社會實踐，一起體驗，也是一種很好的回憶。下面是相關的實踐活動方案，希望對你有幫助。

　　大手拉小手社會實踐活動方案【篇一】

　　一、活動目的：

　　當前，我市正在創建“全國文明城市”，這是我們家鄉的大事，也是我們每一位烏海人的大事。 “全國文明城市”稱號，是一個城市整體文明水平綜合性的最高榮譽，是一個城市最有價值的無形資產和城市品牌。創建文明城市也將給我們每一位市民帶來更加優美、溫馨、和諧的工作和生活環境。為了我們美麗的家鄉能夠進入全國文明城市行列，我們的市區兩級政府投入了大量的人力、物力。作為市民的我們也應該響應上級號召踴躍參與到創建全國文明城市活動中來，從現在做起、從細節做起，與文明同行，做文明市民，建文明城市。我們的倡議口號是：我為創城加一分，做文明的烏海人。并制定方案如下：

　　二、活動主題：

　　小手拉大手共創文明城

　　三、活動時間：

　　4月19日上午9:00;

　　四、活動內容：

　　1. 快板表演《》拉開宣傳活動序幕。

　　2.兵分三路，一路向過往的市民宣傳創文明城市相關知識并邀請市民進行簽名活動。一路進行關于創文明城市社會調查活動。一路進行義務勞動(公園)。

　　五、活動地點：

　　1.操場：向全體師生宣傳創全國文明城市活動

　　2.校門口：向過往行人進行宣傳并進行簽名活動

　　3.春舒小區：開展公益活動。

　　六、參加人員：

　　1.全體學生

　　2.社會實踐活動：四年級全體大、中、小隊干部、部分同學

　　七、活動準備：

　　1.條幅：“文明從腳下起步 創建自你我做起”海勃灣區第一小學社區義務宣傳活動

　　2.音響：

　　3.百米長卷、簽字筆：彩噴，上面標注主題“爭創文明城市從我做起”

　　4.校旗

　　5.準備快板節目

　　六、活動過程：

　　1. 通過升旗儀式向全校師生宣傳我市爭創全國文明城市相關要求

　　2. 通過發放宣傳單向市民宣傳創全國文明城市相關要求并發出我為創城加一分倡議。

　　3. 請過往的市民在“創全國文明城市我能行”百米長卷上簽名。

　　4. 派出小小志愿者深入社區進行義務勞動。

　　5.各中隊派代表在百米長卷上簽字。

　　大手拉小手社會實踐活動方案【篇二】

　　為全面提升學校文明程度和學生文明素質，確保爭創文明城市工作目標任務順利實現，根據區教育局關于開展“小手拉大手，共創文明城”主題實踐活動通知精神，結合學校實際，開展以“小手拉大手，共建文明城”為主題的素質教育系列實踐活動，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　為進一步推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，根據區教育局關于開展“小手拉大手，共創文明城”主題實踐活動通知精神，認真貫徹落實區教育局部署，以扎實推進素質教育為主線，加強未成年人思想道德建設，教育和引導學生提高文明素養、養成文明習慣、規范行為舉止;引導學生走出校園，把文明帶進家庭、帶進社會，讓學生和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響整個社會，進一步提高城鄉居民文明素質，努力營造全社會踐行文明美德的良好氛圍，共建文明城市。

　　二、活動內容

　　(一) 開展“中華誦—國學經典誦讀”活動。以傳統的國學經典作品的誦 讀為主要形式，安排組織學生利用課余和活動時間與家長共同學習，誦讀《三字經》、《千字文》、《弟子規》等經典篇章。根據不同年齡段的特點，誦讀相應的內容，共同感受文化的熏陶，在傳統文化中汲取文明的精髓。家長和孩子共同記錄學習內容、讀書內容。學生提交學習心得，班內交流。

　　(二) 開展“文明美德伴我成長”讀書教育活動。把文明禮儀教育作為加強德育工作的重要內容，積極主動與家長密切聯系、加強溝通形成教育合力，真正實現以培養學生良好的文明禮儀習慣為目的，全面提升學生的思想道德素質和利益素養的教育目標。

　　(三) 開展“我是文明宣講員”活動。讓學生以“我給家長上堂課”為主題，把老師講授的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母的不足之處;針對如隨地吐痰、亂倒垃圾、亂貼亂畫、亂穿馬路、公共場所吸煙、占道經營、破壞公物、亂拋果皮雜物、隨地便溺、攀折花木等陋習，向父母提出合理化建議，提升家庭文明素質。

　　(四) 開展“我是環保小衛士”活動。以孩子主動參與環境衛生保潔活動為載體，在學校內部亂扔垃圾、不踐踏草坪、不在墻上亂寫亂畫;在家庭中主動幫助父母做家務，從中體會父母的艱辛;社會上，父母與孩子互相監督，保持社會公共衛生，不做不文明之事，不說不文明之話。

　　(五) 簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”;孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。依據家庭情況，制定獎懲規定，家長孩子互相監督 。

　　三、活動要求

　　1. 深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力倡導社會主義榮辱觀，廣泛開展中華經典誦讀、“環保小衛士”、 “告別陋習，爭做文明學生”、創建文明學校，爭當文明班級、文明學生、文明教師等活動，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉的.熱情，教育引導學生養成良好的道德品質和文明行為，全面提高學生的思想道德素質、健康素質，塑造富有時代特點的少年兒童健康形象。

　　2、扎實開展素質教育主題實踐活動，讓學生融入社會，努力培養少年兒童的創新實踐能力。廣泛開展“小手拉大手，共建文明城”、 “少先隊在行動”、“文明小使者”等實踐活動，組織開展 “爭做文明學生、爭創文明城市”主題班、隊會，積極開展“我身邊不文明行為”調查活動，在活動中逐漸培養學生的文明素質和創新實踐能力，促進學生綜合素質不斷提高。