讀書活動的作文400字（精選4篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的讀書活動的作文400字（精選4篇），歡迎大家分享。
讀書活動的作文400字1
時光匆匆。六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年里，我有過傷心，有過歡樂，也有令我非常難忘的事情。其中一次讀書交流會給我?guī)淼挠∠笞钌睢?/p>
那天下午最后一節(jié)課，我們班展開了精彩的《小兵張嘎》讀書交流會。上課鈴響后，我和楊棋媛兩位主持人踏著熱烈的掌聲走上了講臺。下面的同學(xué)臉上都洋溢著快樂的微笑。
第一環(huán)節(jié)是談?wù)勛约簩@本書的感想。首先上場的是曹穎同學(xué)，她那獨特的感想，讓我們仿佛處在了戰(zhàn)火紛飛的年代；接著上場的是張嘉慧同學(xué)，她那別具一格的感想，又讓我們的眼前出現(xiàn)了一個個活靈活現(xiàn)的人物；最后上場的是安然同學(xué)，她那鏗鏘有力的朗誦，讓我們懂得了：如今我們生活在幸福年代，要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，讓我們的祖國更加強大，讓敵人不敢再來侵略我們！
第二環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)，首先是搶答題。
游戲開始，每組的代表們都很緊張，生怕舉慢了手，答題的機會被別人搶去。下面的同學(xué)更緊張，看樣子好像要竄上去幫代表答題似的……場面一下子活躍起來……
接著我們又進行了選答題、必答題……同學(xué)們開心極了。游戲環(huán)節(jié)結(jié)束，第四組獲得了冠軍，第八組隨后，第一組獲得了季軍。手里拿著獎品，同學(xué)們的臉上都露出了快樂的笑容。交流會在大家的歡笑聲中結(jié)束了。
讀書活動的作文400字2
按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實踐研究”課題活動的'相關(guān)要求，我們班在20xx年寒假，繼續(xù)開展“師生共讀”活動。
在這次活動中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計劃，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時寫出閱讀的心得體會。
在報名期間，老師認真檢查了學(xué)生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很認真，他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。
開學(xué)初我還和孩子們開了一次讀書交流會，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會，學(xué)生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。
讀書交流會后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經(jīng)驗等方面撰寫讀書體會，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫閱讀心得。
最后我根據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書交流會上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié)，綜合評選出6名“優(yōu)秀讀書郎”，我認為通過這樣的形式，能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。
讀書活動的作文400字3
春天到了，萬物復(fù)蘇，在這春暖花開的季節(jié)里，我們學(xué)校舉行了一年一度的讀書節(jié)。我和同學(xué)們都興奮極了。
活動一開始，我們便興奮地跑去參加，我跑去一看：“哇！”不由得驚嘆起來。“活動真多呀！”有趣味古詩，有古詩新唱，有圖書市場，也有成語天地……我記憶最深刻的就是成語天地了。我在后面排隊時，不是聽見前面同學(xué)答題的聲音。我的心像一只瘋狂的兔子，咚咚咚地跳個不停。
輪到我了，我更是忐忑不安，我猶豫地從箱中抽出了一張紙條。紙上有很多不完整的成語。我看看紙條，終于舒了一口氣。幸好平時愛讀書，記住了不少的成語，不然這些題我肯定不會做。我說出了答案，老師給了我一個滿分。我高興地走在操場上，雖然讀書節(jié)活動時間不多了，但操場上依然是人來人往，到處都是同學(xué)們的讀書聲、歡笑聲和背詩聲，我感到書香正漫步校園。
讀書讓我懂得道理；讀書讓我寫好作文；讀書能讓我學(xué)到知識；讀書能讓我放松心情。我愛讀書，愿書成為我永遠的好朋友，也希望它能成為我們共同的的朋友。
讀書活動的作文400字4
昨天，我們組又舉行讀書活動了。
這次，我們是在文軒書店看書。書店好大好大，還有可口的飲料，而且我家離文軒書店特別近，爸爸媽媽經(jīng)常帶我來這里看書。
我和爸爸在書店門口等了好久都沒看到一個同學(xué)來，于是只好上樓等。結(jié)果，奇跡出現(xiàn)我，我看見了我們組的三個同學(xué)，原來他們早就到了。我問他們：“你們怎么不去沙發(fā)上看啊？”其中一個同學(xué)說：“因為我們在等同學(xué)，大家可以圍在起看。”
過了一會兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來了。于是，我們?nèi)ミx了自己喜歡的書，津津有味地看了起來。過了好一陣子，離老師都還沒來，我們心里都盼著她能快點來。
終于，離老師來了，我們爭先恐后地一擁而上。離老師看見我們那么認真地看書，可高興了，因為她最喜歡愛看書的孩子。
最后，在交流的時候，同學(xué)們都舉起了手，我也自信地發(fā)言，說了我讀完書后的感想。我是這樣說的：“我看了藍寶石與人魚國寶藏的故事，知道了美人魚愛麗兒，為了救它們的王國，通過幾次冒險，終于成功了。我覺得我們學(xué)習(xí)上也應(yīng)該有美人魚愛麗兒這種百折不撓、堅持不懈的精神。”老師還表揚我，說我口頭表達能力強，這時，我心里甜蜜蜜的。可是，我不能驕傲，有一句話是這樣說的：“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”所以我不能驕傲，還要再加油，爭取下一次表現(xiàn)得更好。
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