有關學生日記合集十篇

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編幫大家整理的學生日記10篇，歡迎閱讀與收藏。

學生日記 篇1

　　8月1日 星期一

　　今天是實習的第一天，和我一起的是同班的謝晨穎同學。

　　我們實習的單位是杭州真喜路服飾公司。進去后先向老板做了自我介紹，并說明自己想做的崗位和想學習的知識。老板人很和藹可親，跟我們說會給我們分配合適的工作并讓我們不要有壓力。

　　設計師助理娜娜姐姐帶領我們參觀了公司，公司規(guī)模雖然不太，但卻五臟俱全。公司是集時裝設計、生產(chǎn)、銷售三位一體的私營服裝企業(yè)，服裝主要定位于中高層白領職業(yè)女士，以職業(yè)時尚為特色，寓喻于年青一代的職業(yè)女性專業(yè)化、積極向上的職業(yè)精神!設計準確捕捉時尚元素，充分注重女性體態(tài)、線條美，塑造女性高雅、青春麗人的內(nèi)涵和氣質(zhì)。

　　第一天的工作很輕松，上午主要是了解了公司的基本概況以及它的運營模式。下午，我們見到了這次實習主要帶領我們的設計師陳姐。陳姐在這里工作很多年了，對服裝類的工作都很熟悉，給我們大致介紹后就先把我們分配到了加工間，因為今天她比較忙所以先讓我們做些零活，并熟悉一下環(huán)境。 是縫紐扣。在上工程課的時候也縫過，不過那時是做完了西裝最后最為點綴，隨便縫了幾顆上去就了事了，但這里不一樣，陳姐說，每一顆紐扣都關系著這件衣服的質(zhì)量，甚至于這么品牌的信譽，所以別看小小的一顆紐扣，其實有著舉足輕重的作用。

　　于是一整個下午，我們倆都在加工間里縫著紐扣并和那里的老工人聊天，也蠻舒服的。第一天并沒有我想的那么緊張，這兒的氛圍很好，不死板，大家都有各自的職位各司其職卻又相互關聯(lián)著。

　　8月2日 星期二

　　今天是第二天，早早的便來到了公司。

　　陳姐教我們?nèi)绾问褂胏ad，即用電腦軟件coreidraw畫圖。這個軟件我們在學校里也有簡單地學過，可因為長時間不接觸已經(jīng)忘記怎么使用了，更別說拿它來畫款式圖了。陳姐帶我們來到了隔間的電腦房，對放著四臺電腦，并把李姐也叫了過來。李姐先示范地教了我們半小時，跟我們講了基本的內(nèi)容做法，所需要的軟件，我一一用本子記下了，然后李姐給了我們一人一張草圖，讓我們自己嘗試畫出來。

　　看李姐那么熟練的我以為很簡單的，沒想到輪到自己時便完全亂了章法，腦子空空了，最后和謝晨穎兩人在李姐的再次教導下終于能簡單地運用了。 最后李姐給我們找出了一些以前用過的舊圖紙，讓我們回家練習，呼呼，真的很感激她。

　　有時候我們在學校里學到的東西往往會被我們忽視，當它真正被運用到工作中并發(fā)揮了作用，我們才真真實實的感受到了這門技術的重要性。

學生日記 篇2

　　今天，我翻開作業(yè)本一看，錯了兩道題目，心情壞極了，本來垂手可得的星星又沒有了。我仔細一看，原來我把0.07抄成0.7,另外一道是把“×”寫成“÷”?？磥砦铱傻冒盐夷谴中牡膲拿∪拥揭贿吶?不然,我可得不到老師的那顆星星了。

學生日記 篇3

　　又是一個周末，陽光暖暖地照在身上，很舒服。早就和爸爸約好了，帶我去中山公園逛逛，

　　我們一路乘車來到大門口，看到四個古香古色的`大字“中山公園”，我的心就愉快起來。爸爸也變得很高興，迫不及待地帶著我往里面走。穿過一片綠茵茵的草地，看見了一尊聳立在公園中心的雕像，走近一看，原來是孫中山的雕像。“爸爸，孫中山的雕像為什么聳立在中山公園的中心呢?”我一臉疑惑地問爸爸。爸爸摸摸我的頭，微笑著說：“孫中山是中華民國的創(chuàng)始人，是我們的國父。這座雕像是人們?yōu)榱思o念他而建造的。我們是不是也得像孫中山先生學習一下，讓一塊地點變得強大、富裕?！蔽宜贫嵌攸c點頭。

　　順著林蔭小道，我們來到了受降堂。當年我們就是在這里接受了日本軍隊的投降。面對日本野蠻的侵略行為，中國對日本進行了一次又一次的戰(zhàn)斗，(口語化，而且意思表達不清晰哦。可以這樣改：中國組織了一次又一次的保衛(wèi)戰(zhàn)爭，)無數(shù)人民過著亡國奴一樣悲慘的生活，不少家庭家破人亡。成千上萬的戰(zhàn)士們浴血戰(zhàn)斗，用自己的鮮血和生命迎來了中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝看到這些歷史資料，我又問道：“爸爸，為什么我們祖國在那么艱難的環(huán)境下，卻還是可以贏得戰(zhàn)斗的勝利呢?”爸爸驕傲地說：“因為我們中國人有著堅定的信念和勇敢的行動，團結(jié)一致、眾志成城、堅韌不拔，最終才取得戰(zhàn)斗的勝利!”看著眼前這些抗戰(zhàn)時期的照片和資料，想著爸爸說的話，我不由得在心中燃起了一股愛國熱情。

　　這一次與眾不同的逛公園讓我收獲很多，讓我知道了祖國曾經(jīng)的歷史，讓我為身為中國人而驕傲自豪!

學生日記 篇4

　　在這個世界上，有愛心的人占一大半，可是有時候，我們也會好心做壞事。你瞧那邊，風娃娃就辦了一件好心做壞事的事呢！他用大風把孩子們的風箏吹得無影無蹤，把人們心愛的衣服不知吹到何處了，把路旁新栽的小樹也吹倒了。人們都來責怪他，因為風娃娃是給人幫了許多倒忙。他應該用中風讓風箏飛得更高，讓人們的衣服早些晾干，讓小樹動動筋骨快點長高。我們做事不能這樣，應該做對別人有用的事。

學生日記 篇5

　　幾個不眠之夜終于過去，我又從麻木回到清醒，從空白回到現(xiàn)實。但是，那一瞬間，終生難忘，不敢忘，怎能忘。尋天是體育課，籃球打的正歡暢，突然，驚呼聲從教學樓傳來，既而有人大呼“地震”，當時傻了，幾秒鐘之后反應過來，就隨大家一齊向空曠處跑去，驚叫聲越來越大，跑了幾步回頭一看，那一幕是多么駭人，一幢教學樓就伴隨“轟轟”的聲音，一瞬間從有到無，我已記不得那時心里是何滋味，一千多學弟學妹還在那里面啊，我一咬牙，帶著一個小個子同學繼續(xù)跑，樓接著蹋，兩旁的山也開始滾石。“山崩地裂”，平時脫口隨說的一個詞，言才感到是何等可怕。匍匐在操場上，耳畔各種聲音混雜，心里還能想什么呢？曾經(jīng)一句古文“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一栗”。是啊，此刻人在大自然面前是多么的渺小，只有聽天由命了。

　　“救人啦，注意安全！”一個同班兄弟手一揮，沖入了廢墟。我心里猶豫了一下，唉，算了，反正這條命是撿來的，不去救人去干什么呢？情況穩(wěn)定了一下，得知高三全體同學安全，心里有一絲安慰。隨即老師讓同學們分組求援，我們一起運磚頭，刨傷員，說實話，以前很膽小的我見到死人都已經(jīng)麻木了。我們上到舊三樓頂救人，一個小學妹被壓了半截，卻很是鎮(zhèn)定，她說她相信我們，我還能說什么呢，眼淚都快流出來了，我們幾個都覺得已經(jīng)沒有什么好怕的了，小學妹最終回到了她們班級。

　　看到許多校領導和老師組織的求援，唯獨沒有看到我們數(shù)學教師代班主任，我已經(jīng)猜到什么了，果然，他壓在一位女老師身上，自己卻……其實，這就是他的為人，我早已預料到。不知道了小女兒怎么樣了，我第一次流下了眼淚。

　　我們開始轉(zhuǎn)移，前路漫漫，何處才安全，不斷趕路，哪里才是出路，看著一旁的女生和小孩，我們想，不能絕望，這一刻起，我們應承擔起男子漢的責任，拼命趕路吧！

　　終于，我們有了暫安之處，有了食物、水，災難無情人間有情，國家的關心，社會的愛心。把我們從絕望拉回了希望，有了這么多人的關懷，堅信那一句話，我們這一代人要活下去，而且要活的更好。