我愛書法小學作文
我愛書法小學作文1
星期五,老師布置了作文題“我愛……”,讓我們選擇自己最喜歡的事來寫。我想來想去,還是寫“我愛書法”。
記得那是我一年級的時候,也許是老媽自己愛跳舞的緣故,她居然幫我報了書法和拉丁舞兩個興趣班。剛開始,拉丁舞班還有好幾個男生,到一年多以后,整個班除了教練就只剩下我一個男生,我說什么也不愿意繼續跳下去。然后老媽就讓我二選一,雖然當時我自己是一樣都不想選,但最后當然只能選書法了,就這樣一直寫到現在,一轉眼也有三年多了,我也從當初的不喜歡書法到現在已經愛上了書法。
回想第一天上課,邵老師首先教我們認識筆墨紙硯,教我們怎樣握筆。別小看那支小小的筆管,可在我手里怎么也不聽使喚,不是前傾就是后仰,就是豎不直,一堂課下來,我的手臂就像灌了鉛一樣,別說端平了握筆,連抓都抓不住了。等我們學會了握筆,老師開始教我們寫橫和豎。我想,不就是橫豎嘛,有什么難的。當我的筆尖落到紙上,寫出來的橫不是粗了就是細了,寫豎就更難了,總是左右歪斜寫不正,我這才發現那一橫一豎有多難寫,更別說像邵老師那樣寫出那么漂亮的書法作品了。后來開始寫簡單的字了,我又發現我的字不是寫成了“大胖子”,就是寫成了“小矮人”,總也寫不出老師說的方塊字。我不禁開始打起了退堂鼓,這時候媽媽告訴我:“沒有人是生下來就能做成一件事的,態度決定一切。世上無難事,只怕有心人!”聽了媽媽的話,看著老師掛在墻上的作品,我默默地對自己說:“別人能行,我為什么不行呢?”從那時起,我開始喜歡上了書法。
在這三年多來,我堅持上好每一堂課,堅持寫好每一張練習紙,經歷了失敗的煩惱,也嘗到了成功的喜悅。通過學習書法,我知道了書法是中國特有的藝術,是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩;通過學習書法,我認識了許多令后人景仰的大書法家,有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等;通過學習書法,不但我的毛筆字日益老練,還讓我在硬筆書寫大賽中收獲著獎項;更重要的是,通過學習書法,我明白了只有寫好每一筆才能寫好每個字,更明白了勤學苦練、持之以恒才是成功的唯一途徑。現在,我能為親朋好友送去我親筆書寫的春聯,我順利通過了書法七級的考核,我的作品獲得常州市一等獎并在劉海粟美術館展出。
俗話說“一分耕耘,一分收獲;只要付出,就會有回報!” 我相信,只要我堅持不懈,我就一定能收獲更大的成功。
我愛書法!
我愛書法小學作文2
相信每個人都有愛好吧,我的愛好是什么呢?先不告訴你們,自己往下看吧!
小時侯,我還在幼兒園的時候,老師就布置了一些簡單的字讓我們回家來寫,可是,那時侯我還小。一見寫字頭就痛,所以我寫字時,姐姐就在旁邊監督我,我當時的想法就是快快寫完。于是,馬馬虎虎,東倒西歪地寫完了,結果姐姐看了,一下子發怒了,說我寫得很不認真,讓我重寫,接下來又被撕了幾次,姐姐氣急了,還折斷了我兩支筆,我看到姐姐如此生氣,害怕極了,就認真地開始寫,終于寫好了,姐姐看到我寫的漂亮字,開心地笑了。
這件事情后,我寫的每一個字都那么認真,無論是做數學作業,還是寫作文,或者抄書,都一絲不茍,我的親戚朋友只要看到我的作業本,都贊不絕口,說我的字好有功底,將來一定能成為大家。
上了一年級,時間不長,老師就發現了我的字不同于其他同學,在全班同學面前夸獎我,而且還推薦我去參加書法比賽,我不負老師的厚望,獲得了鉛筆字金獎,當時我的心高興得樂開了花,一放學,我像小燕子一樣飛回家,把這個好消息告訴我們全家,當然一家子,開心得像中了大獎。。
這會兒,你該知道我的愛好了吧,我由恨生愛,終于練就了一筆好字。在和書法結緣的過程中,我發現了更多書法的魅力,在寫漢字時,要想把字寫好,就要注意筆畫的位置,從中,我明白了,我們每個人都有自己的位置,只有做好自己,才能讓集體更和諧。
我愛書法!我愛漢字!
我愛書法小學作文3
小的時候,曾經遇到過一位老師,年齡和模樣早已記不清了。只有她那一手好字,給我留下了極深刻的印象,從那時起,我就漸漸對寫字產生了一種奇妙的興趣。那一個個排列整齊的方塊字,就好像一顆顆美麗的糖果,對于天真的我來說,時刻充滿著誘惑。
從此,我便在課堂上十分認真的觀察這位老師的板書。漸漸地,我便開始悄悄地拿著方格本子,在上面一筆一畫的模仿。起初那根本就不像字,仿佛是一只蠕動的小蟲子,說不出有多難看,但那的確是我用心寫成的,我堅信“有志者事競成”。于是,便不懈的練習,還買來字帖,一頁頁地描紅臨寫。
大概是小學后期了吧,我很榮幸的`被老師派去參加市里的小學生寫字比賽,第一次參賽,心里不免有些緊張,當我交卷時,發現好多人的字寫得那么出色,便開始擔心起自己來。比賽結果要半個月后公布,要知道這半個月來,日子有多難熬啊!但好在結果不錯,我獲了三等獎!當我捧著鮮紅的獎狀時,真難抑制我雀躍的心情。從此,我便更加堅定地練習書法。
這么多年來,我始終鐘情于書法,遇到了與自己志趣相投的朋友,也總會興致勃勃的與他們切磋一番,每每收益頗多!
中國書法,已成為一種書寫藝術!
我愛書法小學作文4
在兩年前,我剛剛上三年級的時候,迎來了第一節學校中的書法課。
那時候的我興致勃勃,可第一節課卻偏偏講注意事項。在45分鐘后,老師給每人一張單子,接過來一看,是早就聞名于家長耳邊的“翰藝書校”。回家后,我央求媽媽給我報書法班,在我的苦苦央求下,媽媽終于同意了。
來到書校,老師花了半節課(1小時)的時間講書法的注意事項、文房四寶和筆各部分的名稱。第二節課,老師講了一個筆畫——“一波三折(也叫蠶頭燕尾)”。
我用微微顫抖的手拿起了筆,寫下了人生的第一個書法筆畫。結果卻不怎么理想,在紙上的那個黑黑的東西,好像一只黑黑的毛毛蟲。這時,老師走了過來:“別著急,慢慢來,老師一開始學的時候也是這樣的。”
我下定決心,一定要學好書法,我一直不停地寫著,在寫完第235個“一波三折”后,我的右手中指上被筆壓出了一個小坑。不過,在235個“一波三折”和老師寫的仿影(老師寫的筆畫,專門給我們學生照著寫用的)有95%的相似!
“啊!我終于成功了!”我高興地叫到,好像不應該用“高興”,應該用“興奮”吧。
我愛書法,書法也是一門能陶冶人情操的藝術。
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