數學日記精選
數學日記精選1
我們不僅在學習上離不開數學,在生活中也離不開數學,買菜時需要計算付多少錢,訂做窗簾時,我們要從我們需要的面積大小來計算出窗簾正確的尺寸,交水費時,我們要根據一個月用了多少噸水、一噸水要多少錢來計算出我們這個月需要交多少元的水費……生活中的一切都與數學有著密不可分的關系,哪怕是一件小小的事情。
這天,我閑著沒事干,便跑去廚房,看見媽媽正在烙餅。媽媽看見我,便給我出了一道題:“媽媽烙一張餅大約需要兩分鐘,正面約一分鐘,反面約一分鐘,一個鍋一次最多能放兩張餅,一共要烙五張餅,你算算最少大約要用幾分鐘?”這個問題還不簡單,前四張分兩次烙,最后一張自己一個鍋烙,總共需要用三次兩分鐘,三乘二等于六,“最少需要六分鐘。”我脫口而出。“不對,這不是最少,再想想。”這時,爸爸走過來說。“不對?”我的心里充滿了問號,怎么會不對呢?不行,一定要在好好想想,可我怎么想也想不出來,只好求助爸爸。爸爸笑了笑,說:“總共約需要用五分鐘。先拿兩張餅在鍋上烙著,當兩張餅的一面烙熟了,一張反過來繼續烙,另一張先放在一邊,重新拿一張烙,等這一張餅的一面烙好后,另一張也熟了,便把剛才那張烙了一半便丟下的餅放在鍋里和另一張繼續烙,再過一分鐘,兩張餅就都熟了,等于是三張餅需要三分鐘的時間烙,然后剩下的兩張在一起放在烙,兩分鐘后,便都熟了。所以前面的三分鐘加上后面的兩分鐘,就是五分鐘。”哦,我恍然大悟。
數學日記精選2
“靳燊,奧數考試快要到了喲,你準備的怎么樣啦?”離奧林匹克數學競賽總決賽還有15天,媽媽關切的問到“,”放心吧媽媽,奧林匹克數學競賽雖然有難度,但是只要堅持不懈的努力,一定會有可喜的收獲的!“我暗暗下定決心,這次奧數競賽一定要考到一個好的成績。
于是,我趕緊翻開媽媽給我買的那份卷子,認真地做起來,不放過每一類型的題目,不漏掉任何一個算式。有些題不會做,馬上就去問老師,得到答案和方法后先反思,再推算,養成了奧數的思維,然后繼續堅持做題,一刻也沒有停下。
有時一道題不懂,又沒辦法問老師的時候,我只能憑自己現有的理解能力,花上好多時間去解答。有一次,已經晚上11點半了,有一道題始終想不出來,但是我沒有放棄,一遍一遍思索著題目給出的條件,一遍一遍嘗試著不同的解題思路,腦袋都快想破了,媽媽走過來對我說:”靳燊,時間不早了,快睡覺吧!“,我斬釘截鐵的說:”不要,我一定要把這一道題目做出來!“說完我又開始想那道題,通過我的努力,半小時后,那道題終于被我解答出來了。這樣的日子也不知道過了多少個,就連平時經常說我不夠靜心的媽媽,看到我這樣投入,都有些心疼了。
盼望已久的成績出來了,老師告訴我在決賽中取得了銀獎,那時,我的心里有說不出的喜悅,我的努力沒有白費,我終于獲得了銀獎了!
數學日記精選3
這天陽光明媚,同學們個個精神抖擻,興高采烈地回到學校上課,教室里顯得特別安靜。因為校長要親自給我們上一節數學課。
校長來了,全體同學親切的向校長問好。“上課!”“起立”,“老師好!”“請坐。”在這一串的程序中,拉開了上課的序幕。校長講課的時候,我們聽得特別認真,這也許你們會問:“你的標題說 的是一節難忘的數學課,可聽到這里,覺得它沒什么好難忘啊!”別急,慢慢聽下去你就知道了。因為我們在學校是出了名的“第一”呀,所以校長問我們,有兩只眼睛的都是人嗎?我們異口同聲地回 答:“不是”。對了,動物也是有兩只眼睛的。校長只是問了我們一個人人都明白的常識問題嗎?不是的,他也在告訴我們,雖然你們五(2)班對咱們學校來說是“遙遙”但是跟其它的學校相比, 我們就“遙遙落后了”所以,你們不能因為在自已學校拿了個第一,就驕傲自大,而是要更加努力,爭取更好的成績。
就是因為校長這節短短45分鐘的課,讓我們從身邊的事物中領悟道理。“同學們,祝賀你們成功的取得全校第一,再接再勱,為學校爭光”頓時全班歡呼鼓掌。“鈴!”下課鈴響了,結束了我們一堂生動有趣的數學課。
數學日記精選4
今天中午,我正在做數學暑假作業。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,這道題是這樣的:
有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊!
正當我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,他又教我另一種方法:先列出數,再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字,如:3、5、7、11等一類的質數,接著我們開始排除,然后我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時,我想:這兩個數中有一個是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個則是長方體正面,上面除以上一條外另一條棱長(且長度都為質數)之和。于是,我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最后,我得到了結果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)
后來,我又用我本學期學過的知識:分解質因數驗算了這道題,結果一模一樣。
解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數學充滿了奧秘,等待著我們去探求。
今天我又遇到一道數學難題,費了好大的勁才解出來。題目是:兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥?
我一看完題目,就知道這是還原問題,于是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹是14只;甲樹就是16只。算式為:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為:甲樹16只,乙樹14只。
通過解這道題,我明白了,無論做什么題,都要細心,否則,即使掌握了解題方法,結果還會出錯。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/hudie/3426716.htm