【推薦】學(xué)生日記匯編六篇
一天終于結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)生日記6篇，歡迎大家分享。
學(xué)生日記 篇1
今天早晨當(dāng)我還在懶洋洋地睡大覺時，忽然聽見爸爸叫道：“下雪了！下雪了！”我顧不得穿衣服就跳下床，拉開窗簾一看，哇！雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來，就像上帝派來的小天使緩緩地落到人間。我趕緊穿好衣服下樓打開門，用手去接這些“小天使”。它們落在我的手上是那么的輕，那么晶瑩透亮。當(dāng)我正想要仔細(xì)看它的時候，它卻已經(jīng)在我的手心里消失，只留下一個小小的禮物-水滴。可能是因為今年的
學(xué)生日記 篇2
這天真是一個特殊的日子，我又踏上了寫日記的旅途。五六個月前，我失望極了，因為我丟失了我的第一個日記本，那本日記中的記載了我四個月的生活，最少一萬多字。丟失了日記本，丟失了即將成為初中生的興奮情緒，丟失了暑假的無所束縛，丟失了剛成為初中生的忐忑，丟失了我這四個月來用時間凝聚成的比金錢還有價值的東西……這天，我又拿起了手中的筆，把一天記憶中的點點滴滴演化為濃釅的筆墨，甘暢淋漓的記錄到日記本上。氣餒，我堅決不會；堅強(qiáng)，我會努力去學(xué)會；成績，我會努力去擁有。
而且，這天我又開始寫我上學(xué)期就已經(jīng)寫的短篇小說《天使的眼淚》這篇小說講了一個凄美的故事。小天使莎莎是個聾啞天使，自幼性格孤僻，之后解開了自己心靈的束縛，用微笑應(yīng)對每一天。之后來到地球，它被地球壯美的景色深深吸引，但地球發(fā)生了災(zāi)難，小天使莎莎使出全身所有的精力，最后拯救了地球，但它的身體卻支離破碎，變成了一朵祥云……整個故事情節(jié)曲折，人物形象刻畫周密。嘻嘻，但是這只是個構(gòu)思，但我相信總有一天會寫出來的。我真是太有才了！
堅持吧！從此刻開始，腳踏實地。愛拼才會贏！
學(xué)生日記 篇3
倒數(shù)第二天，有點累意的我來到了見習(xí)學(xué)校，依舊指導(dǎo)學(xué)生早讀，可是今天的早讀竟然出乎我的意料，沒有其他老師在的情況下，他們認(rèn)真的讀起來了。就這一點感動了我，是我今天的累意瞬間即失，開始有些干勁了……之后我才知道原來早讀語文要小測，不過，這么認(rèn)真還是值得表揚(yáng)的！
語文課，新課《女媧補(bǔ)天》教學(xué)。這回老師用了ppt，他用其展示了幾幅圖片引入教學(xué)，更加形象生動。反復(fù)朗讀課文后分組討論課文的思考內(nèi)容并抽問每組的代表，說完后又讓學(xué)生自評，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。再來就是生詞教學(xué)，老師采用“開火車”的方法，讓學(xué)生讀出生詞，提高課堂效率。
跟特別的是勞動老師竟然是數(shù)學(xué)老師來上的，這也不必大驚小怪吧！應(yīng)為身為小學(xué)老師就要是全能的，要服從學(xué)校的安排！大部分的課本內(nèi)容都是叫學(xué)生齊讀，如果學(xué)生有什么不懂得，及時提出，老師加以講解，周末作業(yè)就是做課上的手工。不足的是如果是勞動課，就應(yīng)該在課堂上有所勞動，而不是課后勞動！純理論的東西不實際，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)……
初等教育學(xué)生認(rèn)知實習(xí)日記5
學(xué)生日記 篇4
在這個世界上，有愛心的.人占一大半，可是有時候，我們也會好心做壞事。你瞧那邊，風(fēng)娃娃就辦了一件好心做壞事的事呢！他用大風(fēng)把孩子們的風(fēng)箏吹得無影無蹤，把人們心愛的衣服不知吹到何處了，把路旁新栽的小樹也吹倒了。人們都來責(zé)怪他，因為風(fēng)娃娃是給人幫了許多倒忙。他應(yīng)該用中風(fēng)讓風(fēng)箏飛得更高，讓人們的衣服早些晾干，讓小樹動動筋骨快點長高。我們做事不能這樣，應(yīng)該做對別人有用的事。
學(xué)生日記 篇5
風(fēng)很大，百葉窗的細(xì)鏈敲打著窗臺上的杯子，叮叮咚咚，清脆悅耳。
回頭看，單耳高杯，一個穿著黃色花苞裙的女孩站在白色細(xì)瓷間。
是學(xué)生送我的生日禮物。
這該是一只盛著香濃咖啡的杯子，久已不用，里面積滿了灰土。送杯子的學(xué)生早已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，杯里的小勺莫名其妙插在筆筒里，我依舊在電腦前忙碌。
辦公桌里還有一套更精美的玻璃組杯，是他之后又一屆學(xué)生所送，只是我還未拆封。
突然了悟，一屆又一屆的學(xué)生，不過是希望他們的老師能夠有時間，能夠在每一個午后，閑閑的坐在桌后啜飲咖啡，妝容精致，長發(fā)細(xì)綰，他們只是不忍看我日日倦容滿面。
這些生活在我身邊的大學(xué)生們，較之同事和領(lǐng)導(dǎo)，更能理解我深陷行政事務(wù)的痛苦，瑣碎日子間，他們盡量做好我吩咐的所有事情，用懂事又溫情的眼神體貼老師。
是他們，清新著我行政工作中那些令人窒息的空氣。
星期天去洗車，想去學(xué)生推薦過的洗車行，怎么也找不到，打電話給學(xué)生，她詳細(xì)告知地址，一會兒，又打來電話說，已讓洗車工去外面等著我，直接劃她的洗車卡就行了。隨后，她又把自己的洗車卡號發(fā)到我手機(jī)上。又打電話安頓我，記得讓洗車工擦后備箱，不要和她們客氣。
我仿佛看見她一邊在家熨衣服，一邊手忙腳亂找洗車卡、發(fā)短信、打電話。而她又是那樣一個大大咧咧、粗粗拉拉的女孩。這是我十幾年前的學(xué)生，想起她上學(xué)時黑黑瘦瘦的樣子，想著她這些年來隱忍著疾惡如仇的脾性小心周旋在成人世界里，摸索著長大，眼睛突然潮濕。我知道，吃飯搶著付錢，爭著送我回家，她一直用自己最樸素的方式回饋老師。
倆個離婚的女學(xué)生和我吃飯，講述著離婚的過程，我憤怒難抑，竟是她們反過來安慰我，你怎么那么不冷靜？都過去了，有什么可氣？
很多當(dāng)年的師范學(xué)生都從政了，并且有了不小的職位。他們愿意替我做最微小的事情，妥帖周到。一次，去固陽采風(fēng)，他們不知如何知曉，一群學(xué)生蜂擁而至，在那風(fēng)如刀刮的大后山，我被學(xué)生圍在中間，宛若當(dāng)年在校園。
許多年前，他們是一群站在街頭茫然四顧的孩子，等我牽著手過馬路，現(xiàn)在，我更像一個轉(zhuǎn)暈了方向的老太，等他們領(lǐng)我穿越錯綜復(fù)雜的社會。
校慶時，那些“蜂擁而至”的校友，握著老師的手，久久不松，那些喝多了的學(xué)生摟著老師的肩，默默耳語，同樣的滿面滄桑、同樣的鬢發(fā)斑白，分不清誰是師誰是生。只有這蕩氣回腸的愛，穿行在校園間。
如果說，老師，是人世間一個美好的稱呼。那么，學(xué)生，也是生命中最溫暖的詞匯之一了。
我的一個朋友，當(dāng)過記者，又從了政，說，怎么到處都是你的學(xué)生啊！是呀，走到哪里都有人喚我老師，欣慰地回過頭去，等我的是一張張暖意盈盈的笑臉。
教師節(jié)，祝福的短信擠滿手機(jī)，天高云淡的秋天，走在校園里，風(fēng)輕輕吹過，是學(xué)生，是那一個個純凈芬芳的心靈讓我的職業(yè)變得浪漫。
我親愛的學(xué)生，我散落四方、孤獨(dú)闖蕩、自強(qiáng)不息的學(xué)生啊，我已記不起，曾經(jīng)怎樣教誨你們，也許，告訴過你們一些做人的道理，教過一些有用無用的知識，但是，你們給我的愛，清澈似水，浩瀚如海，讓我銘記終生。
感謝學(xué)生，感謝我善良寬厚的學(xué)生！
學(xué)生日記 篇6
我們班級每天課間發(fā)生許多有趣之事，今天就有一件讓我來告訴你吧！
“老冉”（冉令勛的別稱）和我是同桌，我們每天都有“戰(zhàn)爭摩擦”，每次大都先是口舌之爭，后來就升級為拳腳相加。原因有時莫名其妙到讓人捉摸不透，或是一句話，或是一支筆，或是一下碰撞，總之，都是些雞毛蒜皮的小事。每次摩擦之后的“冷戰(zhàn)”，持續(xù)時間不長，一節(jié)課就煙消云散了，我們再談起剛才的事情時，又會哈哈大笑起來，你說我們有趣不？
上午課間操時間，我與老冉烽煙又起，因為我做操時不小心踢了他屁股一下，這不，剛剛下操場，我們就“大動干戈”了。沒想到老冉這次竟用陰招，他聯(lián)合官子洋與“清政府”（趙清正的別稱）組成“三人幫”來對付我，我才不怕呢，我一人抵擋三人，與他們周旋了五六個回合，雖說我個子高，力氣大，但終因敵我力量懸殊，漸漸有些招架不住。于是，我瞅了個機(jī)會，要逃之夭夭。不料，這一舉動早被老冉有所預(yù)料，他截斷我的退路，幾個回合下來，我最終被他們俘虜了。他們?nèi)搜褐蚁蚪淌易呷ィ飞希恢l一松手，我乘機(jī)掙脫他們的押解，連忙逃跑，官子洋和老冉緊接著在后面快追。我一邊跑一邊尋求救兵，這時李勇前和鄭翔宇正朝我走來，我趕快向他們求救，他倆立即奔我而來。
于是，我們聯(lián)合反攻，先擒住了離我最近的官子洋，老冉見勢不妙，慌忙逃竄。官子洋見他只顧自己，很是氣憤，便對我們說：“這廝太不夠哥們義氣了，我一心為他賣命，他竟然自顧逃命，我投降你們，咱們一起揍死這個死老冉！”
我們四人來到教室里，看見老冉正和“清政府”一起在商議對策，便一起上陣，逮住了老冉，清政府見勢不妙，也隨即投降了我們，這場大戰(zhàn)最后結(jié)果是我們五人擒住了老冉，老冉敗得一蹶不振。
我們押解著老冉，歡唱著凱歌，正慶祝著勝利。“刺啦”一聲，好像是衣服撕裂的聲音，我們松手再看老冉，眾人一齊哈哈大笑，老冉的上衣從腋下一直撕開到底部。這時上課鈴響了，我們都跑向自己的座位。課堂上，老師講完了課，我正在做作業(yè)，老冉把手從衣服破洞里伸出來偷偷的擰了我一下，我們倆小聲的笑了。
同學(xué)們，今天我與老冉的爭斗誰勝誰負(fù)呢？
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