有人說：學(xué)校是一棵參天大樹，校園環(huán)境是樹根，人際關(guān)系是樹枝，課堂活動(dòng)是樹葉，學(xué)生是一顆顆可愛的果實(shí)。果實(shí)要成熟，必須由樹根、樹枝、樹葉三者在一定的環(huán)境中協(xié)同完成。那么“一定的環(huán)境”究竟是一種怎樣的環(huán)境呢？我認(rèn)為在和諧社會(huì)中，和諧的環(huán)境是“果實(shí)成熟”的重要條件。

　　首先，和諧的校園環(huán)境是學(xué)生健康成長的根本。

　　我們知道：優(yōu)美的自然環(huán)境，能使人賞心悅目、心曠神怡、精神愉悅。踏進(jìn)校園的第一步，看到一棵棵拔地而起的大樹，一排排青蔥翠綠的冬青，一朵朵鮮艷奪目的花，一片片綠油油的小草，心情是多么的愉悅，如同走進(jìn)一個(gè)欲界之仙都一樣，那么地美好。古往今來，多少文人雅士愛借自然風(fēng)光抒發(fā)內(nèi)心的喜、恕、哀、樂，由此可知，自然環(huán)境對人的影響是多么的大。回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”。

　　當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括師生創(chuàng)造的校園文化。宣傳欄內(nèi)一張張精美的照片，敘寫著學(xué)生的人生軌跡；走廓內(nèi)一篇篇優(yōu)美的手抄報(bào)，敘寫著學(xué)生的勞動(dòng)成果；班內(nèi)的一塊塊墻報(bào)，敘寫著學(xué)生的智慧結(jié)晶。與畫家相比，雖算不上精品，但與師生的冥思苦想是分不開的，你想一點(diǎn)，我寫一句，共同繪制了美麗的和諧校園文化。師生從這里了解了信息，學(xué)習(xí)了知識，掌握了本領(lǐng)，為祖國的日益發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　除此之處，良好的教育教學(xué)設(shè)施也是和諧校園環(huán)境的重要組成部分。先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生能親自動(dòng)手、動(dòng)腦探索科學(xué)奧秘；高科技電腦的配置，使學(xué)生廣闊地了解迅猛發(fā)展的信息時(shí)代；音樂、美術(shù)活動(dòng)室的建立，使學(xué)生有了展示自我的舞臺；現(xiàn)代化教學(xué)手段——多媒體的使用，使學(xué)生直觀形象地學(xué)習(xí)更多地科學(xué)文化知識。