等花開作文1

　　我要等的花是鳳仙花。

　　開學的時候，科學老師要我們種植一種花。于是媽媽從淘寶上給我買了一大包鳳仙花的種子。我小心翼翼地把種子拿出了，看了說明書，先把種子泡在溫水里一到兩天，拿來幾個花盆把土倒進去，噴上水，我用手指在土中按了十來個洞，洞大約一厘米深，我再仔細地看了看這粒種子有沒有受傷，之后輕輕地把花種放進了花盆里。后來我看了看花種，感覺它躺在自己的土床上睡著了，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　后來的幾天里，我每天給我的小種子澆水，曬太陽，松土……可是一天天過去了，一個星期過去了，土里什么動靜也沒有，我一直焦急地等待著，可是漸漸的，我期待的心情變成了無奈又失望，有時候好多天都沒去看它，心里覺得鳳仙花種不起來了。

　　又過了好多天，做完作業(yè)無聊的很，我去陽臺看了看鳳仙花，本以為它會和以前一模一樣，不看不知道，一看嚇一跳，鳳仙花居然已經(jīng)開花了。有一朵長出了淡紅色的花，香氣撲鼻，還有一片葉子邊上長出了嫩黃色的花瓣，大概有四五片花瓣，還有一個葉子上長出好多顆花骨朵，看起來馬上要爆裂開似的。原以為這次種鳳仙花要失敗了，可它起死回生，真讓我又驚又喜。

　　這次等花開，足足等了差不多兩個月。經(jīng)過這次種花，我明白了，我們以后做什么事都不能心太急，要對自己有信心，不能放棄，你看連花都這么堅強，在無人關注的角落默默綻放。

等花開作文2

　　四月中旬的天空清澈湛藍，空靈的似塊水晶。初春的陽光將空中所有的寒意蒸發(fā)，班級的杜鵑花，開了。

　　初三的生活猶如踏上了特快，各類試題考卷如洪水猛獸令人措手不及，時間也仿佛上了發(fā)條，飛快地流走。

　　黑板上紅艷艷的中考倒計時將我心中最后一絲玩兒意驅(qū)散，留下的只有無盡的疲憊與迷茫。瞪著眼睛想要迫使自己清醒一些，卻是徒勞。一題終了，老師輕柔的聲音響起，“都睡會兒吧！”我不太相信地望向老師，只看到老師的微笑和她身后長出花苞的杜鵑。原來，花開了。

　　苦咬筆桿，不斷的瞪向作業(yè)卷，腦中如草紙般的雜亂。上課沒有認真聽，心里懊悔不迭，而此時，距中考只剩32天。同桌將他手中的試題做完后，看不過我天天蒼蠅般的毫無章法，奪過我的試卷，凝神細看，半響在卷中劃出兩條輔助線，而后還給我。我仔細審視，眼前一亮，奮筆疾書，同桌的聲音響起：“再走神，哥都救不了你了！”我連聲稱謝，再抬頭，杜鵑開得嬌艷。

　　中考倒計時，2天。這是最后一天課了。我緊握雙手，迷茫的似個孩子，不知如何是好。桌面上是二次函數(shù)的動點變化問題，卻也無心去做，不覺望向杜鵑。它依舊開著，粉嫩的花朵映著六月嬌陽散落的光斑，格外艷麗。不知為何，今年的杜鵑，開得格外久，從四月中旬直到我離開教室，都不曾凋零。這時，前桌握緊我的手，“中考加油！”我點頭。老師說：“我相信我們班的成績，將像咱班的杜鵑花，開得輝煌！”那時，我們心中的花，開了。

　　考場中的我雖無法看到班級中盛開的的杜鵑，但是，我知道，伴著光斑點點，它依舊開得嬌艷，如我心中的花一般，艷麗芬芳。因為，那是我們用三年的血汗?jié)补喑龅幕ǘ浒?！那里凝聚了我們?nèi)甑膴^斗與友誼，是我們苦讀三年的結(jié)晶！此后，我可能再也看不到原班的杜鵑，但是，我心中的花卻和它一般妖艷，在這中考時刻，開得輝煌！

　　六月的天氣如往年般炎熱，空氣中花香浮動，在中考這莊嚴而又神圣的一刻，花開了……

等花開作文3

　　記得小學圍墻外，隔著一條街的空地上開滿了蒲公英。那白的似飛雪，黃的似鵝毛的蒲公英，如今想起來還是一道難以忘懷的怡人風景呢。

　　不論白天，黑夜，那兒都那么寧靜，對自小孤獨的我來說，卻是世上少有的樂土。

　　三年級期末考后，傳言要分班，我不得不與班里的一些朋友分開，心情自然不佳，便下樓閑玩解悶。路過那片蒲公英地時，看著晃來逛去的蒲公英竟覺得有些厭惡這些白花花的東西，“踩死你!”低聲咒了一句，便要一腳踩下去。

　　“別踩!”低低的傳來一聲急促的叫喊。我收回腳，扭頭一看，他一身白色連衣裙，扎一條馬尾，露一對雪白的小虎牙，十分稚嫩可愛。

　　“你是誰啊!我干嘛聽你的?”我撅起嘴，叉著腰，一臉不樂意。

　　“求你了，還有最后一會兒了?！彼肭笾?，那雙水靈靈的眼睛竟無言地訴說一種孤獨。原來也有人與我一樣。我下意識地點了點頭。又好奇地問:“什么還有最后一會兒了?”

　　原來，他是外來務工子女，在她老家有個說發(fā)，說呀，只要生日那天向蒲公英許愿，第二年生日那天愿望就會實現(xiàn)。我問她她許了什么愿，她說要一個好朋友。

　　“我做你的好朋友。”她眨巴眨巴眼睛，伸出小指頭，說:“拉鉤。”我也伸出小指頭，搭在一起:“拉鉤上吊。一百年不許變!”

　　四年級開學了，果真分班了，換了一群完全不認識的人，以前的朋友都不在了?！昂?”有人拍了一下我，我轉(zhuǎn)身一看:是她!“真巧啊!”

　　那年期末前，她向蒲公英許愿。我也學著她的模樣，向蒲公英許愿:“五年級我們還在一個班?！?/p>

　　那時，班里伙伴在唱周杰倫的歌，其中有一首特好聽，便問別人這首歌叫什么，他說教《蒲公英的約定》。我和她相視一笑，那不是在抄襲我們嗎?

　　期末考考完，一起回家時，路過那片蒲公英，她對我說她明年要去北京了。

　　我一時怔住了，仿佛被人騙了，才明白什么蒲公英的約定，都是騙人的?！把?呀!呀!”我生氣地跳到蒲公英中，七腳八腳底吧一片蒲公英踩了個大遍。大罵:“騙人精!”氣呼呼地跑回家。

　　夜，我心情糟透了，便出來閑逛，不經(jīng)意間，又走到了那片蒲公英地。

　　遠遠地，我看她蹲在蒲公英中央，低低抽泣。不知怎地，我有些愧疚，最終，我沒敢走過去。

　　第二年，她果真離開了。然而，那年，我終于交到了幾個很要好的朋友。我似乎不再孤獨。

　　那年，走過那片蒲公英時，猛然想起老師說過蒲公英是風媒花。

　　原來，分開是為了雙倍的幸福。

　　今年，走過那么蒲公英時，又見花開，花開正盛。