等花開作文1
我要等的花是鳳仙花。

開學(xué)的時(shí)候,科學(xué)老師要我們種植一種花。于是媽媽從淘寶上給我買了一大包鳳仙花的種子。我小心翼翼地把種子拿出了,看了說明書,先把種子泡在溫水里一到兩天,拿來幾個(gè)花盆把土倒進(jìn)去,噴上水,我用手指在土中按了十來個(gè)洞,洞大約一厘米深,我再仔細(xì)地看了看這粒種子有沒有受傷,之后輕輕地把花種放進(jìn)了花盆里。后來我看了看花種,感覺它躺在自己的土床上睡著了,進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來的幾天里,我每天給我的小種子澆水,曬太陽,松土……可是一天天過去了,一個(gè)星期過去了,土里什么動(dòng)靜也沒有,我一直焦急地等待著,可是漸漸的,我期待的心情變成了無奈又失望,有時(shí)候好多天都沒去看它,心里覺得鳳仙花種不起來了。
又過了好多天,做完作業(yè)無聊的很,我去陽臺(tái)看了看鳳仙花,本以為它會(huì)和以前一模一樣,不看不知道,一看嚇一跳,鳳仙花居然已經(jīng)開花了。有一朵長(zhǎng)出了淡紅色的花,香氣撲鼻,還有一片葉子邊上長(zhǎng)出了嫩黃色的花瓣,大概有四五片花瓣,還有一個(gè)葉子上長(zhǎng)出好多顆花骨朵,看起來馬上要爆裂開似的。原以為這次種鳳仙花要失敗了,可它起死回生,真讓我又驚又喜。
這次等花開,足足等了差不多兩個(gè)月。經(jīng)過這次種花,我明白了,我們以后做什么事都不能心太急,要對(duì)自己有信心,不能放棄,你看連花都這么堅(jiān)強(qiáng),在無人關(guān)注的角落默默綻放。
等花開作文2
四月中旬的天空清澈湛藍(lán),空靈的似塊水晶。初春的陽光將空中所有的寒意蒸發(fā),班級(jí)的杜鵑花,開了。
初三的生活猶如踏上了特快,各類試題考卷如洪水猛獸令人措手不及,時(shí)間也仿佛上了發(fā)條,飛快地流走。
黑板上紅艷艷的中考倒計(jì)時(shí)將我心中最后一絲玩兒意驅(qū)散,留下的只有無盡的疲憊與迷茫。瞪著眼睛想要迫使自己清醒一些,卻是徒勞。一題終了,老師輕柔的聲音響起,“都睡會(huì)兒吧!”我不太相信地望向老師,只看到老師的微笑和她身后長(zhǎng)出花苞的杜鵑。原來,花開了。
苦咬筆桿,不斷的瞪向作業(yè)卷,腦中如草紙般的雜亂。上課沒有認(rèn)真聽,心里懊悔不迭,而此時(shí),距中考只剩32天。同桌將他手中的試題做完后,看不過我天天蒼蠅般的毫無章法,奪過我的試卷,凝神細(xì)看,半響在卷中劃出兩條輔助線,而后還給我。我仔細(xì)審視,眼前一亮,奮筆疾書,同桌的聲音響起:“再走神,哥都救不了你了!”我連聲稱謝,再抬頭,杜鵑開得嬌艷。
中考倒計(jì)時(shí),2天。這是最后一天課了。我緊握雙手,迷茫的似個(gè)孩子,不知如何是好。桌面上是二次函數(shù)的動(dòng)點(diǎn)變化問題,卻也無心去做,不覺望向杜鵑。它依舊開著,粉嫩的花朵映著六月嬌陽散落的光斑,格外艷麗。不知為何,今年的杜鵑,開得格外久,從四月中旬直到我離開教室,都不曾凋零。這時(shí),前桌握緊我的手,“中考加油!”我點(diǎn)頭。老師說:“我相信我們班的成績(jī),將像咱班的杜鵑花,開得輝煌!”那時(shí),我們心中的花,開了。
考場(chǎng)中的我雖無法看到班級(jí)中盛開的的杜鵑,但是,我知道,伴著光斑點(diǎn)點(diǎn),它依舊開得嬌艷,如我心中的花一般,艷麗芬芳。因?yàn)椋鞘俏覀冇萌甑难節(jié)补喑龅幕ǘ浒。∧抢锬哿宋覀內(nèi)甑膴^斗與友誼,是我們苦讀三年的結(jié)晶!此后,我可能再也看不到原班的杜鵑,但是,我心中的花卻和它一般妖艷,在這中考時(shí)刻,開得輝煌!
六月的天氣如往年般炎熱,空氣中花香浮動(dòng),在中考這莊嚴(yán)而又神圣的一刻,花開了……
等花開作文3
記得小學(xué)圍墻外,隔著一條街的空地上開滿了蒲公英。那白的似飛雪,黃的似鵝毛的蒲公英,如今想起來還是一道難以忘懷的怡人風(fēng)景呢。
不論白天,黑夜,那兒都那么寧靜,對(duì)自小孤獨(dú)的我來說,卻是世上少有的樂土。
三年級(jí)期末考后,傳言要分班,我不得不與班里的一些朋友分開,心情自然不佳,便下樓閑玩解悶。路過那片蒲公英地時(shí),看著晃來逛去的蒲公英竟覺得有些厭惡這些白花花的東西,“踩死你!”低聲咒了一句,便要一腳踩下去。
“別踩!”低低的傳來一聲急促的叫喊。我收回腳,扭頭一看,他一身白色連衣裙,扎一條馬尾,露一對(duì)雪白的小虎牙,十分稚嫩可愛。
“你是誰啊!我干嘛聽你的?”我撅起嘴,叉著腰,一臉不樂意。
“求你了,還有最后一會(huì)兒了。”她央求著我,那雙水靈靈的眼睛竟無言地訴說一種孤獨(dú)。原來也有人與我一樣。我下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又好奇地問:“什么還有最后一會(huì)兒了?”
原來,他是外來務(wù)工子女,在她老家有個(gè)說發(fā),說呀,只要生日那天向蒲公英許愿,第二年生日那天愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我問她她許了什么愿,她說要一個(gè)好朋友。
“我做你的好朋友。”她眨巴眨巴眼睛,伸出小指頭,說:“拉鉤。”我也伸出小指頭,搭在一起:“拉鉤上吊。一百年不許變!”
四年級(jí)開學(xué)了,果真分班了,換了一群完全不認(rèn)識(shí)的人,以前的朋友都不在了。“嘿!”有人拍了一下我,我轉(zhuǎn)身一看:是她!“真巧啊!”
那年期末前,她向蒲公英許愿。我也學(xué)著她的模樣,向蒲公英許愿:“五年級(jí)我們還在一個(gè)班。”
那時(shí),班里伙伴在唱周杰倫的歌,其中有一首特好聽,便問別人這首歌叫什么,他說教《蒲公英的約定》。我和她相視一笑,那不是在抄襲我們嗎?
期末考考完,一起回家時(shí),路過那片蒲公英,她對(duì)我說她明年要去北京了。
我一時(shí)怔住了,仿佛被人騙了,才明白什么蒲公英的約定,都是騙人的。“呀!呀!呀!”我生氣地跳到蒲公英中,七腳八腳底吧一片蒲公英踩了個(gè)大遍。大罵:“騙人精!”氣呼呼地跑回家。
夜,我心情糟透了,便出來閑逛,不經(jīng)意間,又走到了那片蒲公英地。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看她蹲在蒲公英中央,低低抽泣。不知怎地,我有些愧疚,最終,我沒敢走過去。
第二年,她果真離開了。然而,那年,我終于交到了幾個(gè)很要好的朋友。我似乎不再孤獨(dú)。
那年,走過那片蒲公英時(shí),猛然想起老師說過蒲公英是風(fēng)媒花。
原來,分開是為了雙倍的幸福。
今年,走過那么蒲公英時(shí),又見花開,花開正盛。
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