合作的作文十篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的合作的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
合作的作文 篇1
秋天,是個豐收的季節,在這個金黃色的秋天里,我校正在舉行一年一度的田徑運動會。你看,操場中央圍滿了觀看比賽的人,原來,六年級的三個班要在這里舉行一場團體迎面接力賽。各個班的隊員們都站在隊伍里,班主任老師教我們用田忌賽馬的方式:最慢的排在前面,最快的排在中間,比較快的排在后面。
不一會兒,“嘟—”裁判把哨子吹響了。我們班的林紫薇第一個沖向前方,跑過去時比別人慢了兩三步,這時我真著急,希望其他同學把那兩三步追回來,下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋,劉洋個子高高的,腿也長。她在我們啦啦隊的呼喊聲中把那兩三步追了回來,就在這時,保持領先位子的43班掉棒了,我們真高興,可42班的楊云飛似乎腳踩著風火輪,超過了我們班的王主旺。
“呀,差最后一棒了?!蔽医辛似饋?,暗暗地為我們班的聶建忠捏了把汗,就在這關鍵時刻,為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了,摔了一跤?!耙 蔽覀儦g呼起來,我們是冠軍!廣播把這個消息播遍了整個操場:“六年級的接力賽結束了,獲勝的是小六44班,他們靠團結的力量,取得迎面接力賽的勝利……”“一花獨放不是春,百花齊放春滿園。”這個道理我在這次比賽中明白了。
的確,只有與伙伴們同心協力地奮斗,才能取得成功。
合作的作文 篇2
有人說:“合作與競爭是一對雙生的花朵,他們互相依賴又互相矛盾?!蹦敲矗鳛槲覀儜撊绾巫瞿兀?/p>
我們應該做到在合作中競爭,在競爭中合作。
物競天擇,適者生存。大自然將這個法則照映在所有生物的心理。如果有一些違背這個法則的事情出現,那么,就會有生物為此付出慘重的代價。在幾億年以前,長頸鹿的脖子并沒有像現在這么長。那時,樹木很茂盛他們并不需要長長的脖子就可以很輕松地吃到樹葉。然而,很多樹慢慢消失了。長頸鹿開始死亡。后來,長頸鹿為了吃到高處的樹葉開始慢慢變長。而那些脖子較短的長頸鹿就死掉了。這就是競爭,只有適應自然的生物才能很好的順應自然,更好的生活下來。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。
在一次商業展覽中,有一家賣冰淇淋的小鋪與一家賣燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午,這時正是賣冰淇淋的小鋪最火的時候。老板很是著急,因為他發現他們的鋪子里的塑料碗沒有了。這時,旁邊的賣燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說:“把它放到這里吧?!崩习逭兆觯詈?,這種冰淇淋熱銷全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏,所以合作也有合作的好處。
學會合作,也要學會競爭。只有那樣,才能讓我們抓住機會,迎接挑戰。
合作的作文 篇3
大家一定聽說過空城計。
可我覺得,事情并非如此。
我們提出假設,如果司馬懿當時識破諸葛亮的計謀,諸葛亮一定會被處死,那么,魏國沒有了后顧之憂,司馬懿就沒有太大的作用,那么司馬懿又成了曹操的眼中釘??粘怯嫳蛔R破后,司馬懿就會被殺掉。
司馬懿巧妙的和諸葛亮演出了一場天衣無縫的戲。巧妙地提出諸葛亮生性多疑不可能沒有埋伏,一句話敷衍了事,又假裝知道是空城,連忙派兵前去攻打。但是配合司馬懿的諸葛亮也有萬全準備,讓趙運回來支援。
心思,時間,人物,語言巧妙配合,諸葛亮和司馬懿演出了一場天衣無縫的戲,三國的第一次合作。
合作的作文 篇4
在六一兒童節時,兒子參加了河南省“乘著音樂的翅膀飛翔”六一兒童節專場音樂會。兒子不僅與大演奏家同臺演出,還感受音樂的美妙,體驗音樂世界里的快樂。更重要的是孩子經過這次鍛煉,還提高了與人合作的能力。
在這個音樂會上,兒子的團隊演奏的曲目是《送我一枝玫瑰花》,兒子負責非洲鼓的演奏。剛開始,這個曲子是六個琵琶合奏,老師為了讓這個曲子不那么單調,增加一些出彩地方,于是在已編排好的曲子里加上了非洲鼓,兒子在表演前幾天才加入這個團隊。兒子原本是學架子鼓,根本沒有接觸過非洲鼓,因為音樂里樂器都是相通的,況且都是打擊類樂器,兒子學起來也沒太費事兒。
為了不拖樂隊的后腿,兒子學得很認真,很快熟悉了旋律。直到自己完全掌握了曲子全部的演奏過程,合奏便正式開始。
合奏過程中,由于是新搭檔,難免出錯。排練中一旦有人出錯,就要重新再來。這樣一遍一遍地重復演奏。樂隊中兒子年紀最小,加入隊伍的時間也最晚,如果他打錯了,大姐姐們也都體諒他,從沒表現出厭煩,臉上滿是鼓勵。兒子感動于大家的鼎力相助,就更積極投入排練。倘若某個琵琶出了錯,兒子也沒有嘲笑,沒有幸災樂禍,而是默默的支持與鼓勵。
相互支持,相互鼓勵,就是優秀團隊的精髓。這樣的團隊在如此融洽的氛圍中合作,怎能不取得事半功倍的效果?很快他們配合得就很默契了。當悠揚美妙的曲子在音樂會場上響起,便贏來了陣陣掌聲。
溪流只能泛起細碎的浪花,只有“百川歸?!敝蟛拍芗て痼@濤駭浪,個人與團隊的關系就如小溪與大海。一個團隊只有擰成一股繩,勁兒往一處使,才能獲得成功。單調的琵琶聲或者單調的鼓聲,就沒有兩種和諧的聲音那樣悅耳動聽。所以,培養孩子的合作意識和能力是至關重要的。
孩子在合作過程中學會寬容很重要。合作過程中,如果一方出錯了,你向其投以寬容而鼓勵的微笑,就會讓對方瞬間感到溫暖,減輕內疚感,心情放輕松,合作起來就會很和諧,更會接近成功。相反,如果向對方投以埋怨的眼光,只能讓對方更緊張,合作起來更不順利,走向成功會更難。適度的寬容是合作過程中催化劑,既增進友誼,又能加速成功。
有一句名言說:“幫助別人爬上果樹的人,也會因此嘗到果實。”我們若想在這個世上生存,絕離不開與別人的真誠合作。一個人不可能成為“百科全書”,而是要借助他人的智慧完成自己人生的超越。所以,培養孩子與人合作的能力,就等于為他們的未來架起了一座通向成功的橋梁。
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