從新中國成立的那天起，中共在面對(duì)臺(tái)灣的問題上還持有武力解決的態(tài)度，到了改革開放時(shí)期，“和平統(tǒng)一，一國兩制”的構(gòu)想在和諧的思潮下發(fā)光發(fā)熱。美國，現(xiàn)gdp世界第一的國家，從獨(dú)立那天便確定了民主選舉總統(tǒng)的政策。可見，和諧與民主的意義非同小可。可在生活中，民主與和諧變了一張臉，它帶來的不再是微笑與贊揚(yáng)，而是更多的罵聲和嘲笑。當(dāng)然還有無盡的麻煩，這不麻煩來了：

　　鏡頭一

　　“不同意！”“同意！”“就這個(gè)吧！”關(guān)于合唱比賽的選歌問題已經(jīng)拖了一個(gè)多星期卻還是在《愛因?yàn)樵谛拈g》和《長(zhǎng)江之歌》中徘徊，班委無奈的在臺(tái)上不停地?fù)Q歌。是啊，兩種不同風(fēng)格的歌代表著兩種不同風(fēng)格的人，誰都不愿意讓步，于是乎，在比賽前一個(gè)星期才最終確定下《長(zhǎng)江之歌》。結(jié)果可想而知。

　　瞧，這便是民主的弊端，因?yàn)橄肱M足每個(gè)人的愿望不得不左右搖擺，最終，比賽成績(jī)不好多會(huì)歸罪于選歌過程的失誤。所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，還是需要果斷一些的專政才能辦成大事。

　　鏡頭二

　　“同學(xué)們安靜了啊！”班委溫柔的喊道，“哎？咱倆玩剪刀石頭布吧？”“誒？好啊！”下面同學(xué)依舊是隨意的說著話，吃著東西，聽著音樂。“……”班委無奈的擦擦汗，心里小聲安慰著“要和諧。”結(jié)果也可想而知，老師進(jìn)門大喊一聲“今天誰值周？”班里安靜的同時(shí)幾十雙眼睛齊刷刷的望向一只正顫抖著舉起手的“縮頭烏龜”。

　　呵呵，和諧縱然是我們追求的目標(biāo)，但在關(guān)鍵時(shí)刻更需要的是一種強(qiáng)硬的態(tài)度去壓倒“惡勢(shì)力”。更何況和諧并不意味著要妥協(xié)。

　　也許，這些都是小事，帶來的后果無非是老師的責(zé)備和同學(xué)的嘲笑，但對(duì)于一個(gè)人來說，學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)出來的能力是會(huì)影響一生的，倘若，我們一直為了民主去左右搖擺，飄忽不定，就會(huì)很難做一個(gè)主動(dòng)的人，最終，自己的人生自己將無法掌握。倘若，我們一直為了創(chuàng)造所謂的和諧社會(huì)，不去與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，最終，只能像一只縮頭烏龜存在于自己的小小世界。

　　民主與和諧固然弊大于利，但如果我們不善于利用它的利，只是一味的追逐它，那結(jié)果必將適得其反。讓我們將民主與和諧變的更加使用起來吧。