關于故鄉小學作文600字匯編6篇
在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的故鄉小學作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
故鄉小學作文600字 篇1
每個人的心中都有一條河,那是永遠在心中流淌的故鄉的河。無論歲月流逝,無論自然的輪回,故鄉的河總是在心頭源源不息地流淌著!無論漂泊何方,流浪的心都能聽見她深情的呼喚,仿如永遠拔動的琴弦,日夜不停地將一支古老的心曲彈奏。故鄉的河啊,永遠都滿溢著溫柔,永遠都裝載著沉沉的愛。
心中的夢想在河流前憧憬;心中的委屈在溪邊傾訴;每一次成功與失敗在河邊平復心情,告訴自己:“繼續做一個最好的自己,努力提升自己!”
故鄉的河宛若最棒的聽眾,每當我喋喋不休地在她面前分享自己的想法,經歷,心情,她總是靜靜地聆聽。偶爾掀起幾朵浪花表示贊同,有時又風平浪靜地沉默,好似對我無語一般。
故鄉的河好似最認真的教師,悉心地照料我,帶我感悟人情世故,帶我閱歷祖國的大好河山,因為每當潑河水時,總有一小塊碎石在其中。小小的碎石是從別處流來,漸漸磨掉的棱角顯現出歲月的流逝。這塊碎石或許是從遙遠的山脈來到這里的;又或許是從不遠處的溪邊流過來的。
故鄉的河是歷史最好的見證,她看見人們在這里開始耕種、開始放牧,開始建造……
聽爺爺說,安詳的意境都是這條在屋后的故鄉之河送來的——爺爺小時候,這條河比現在更加清澈,不僅有魚蝦,還有螃蟹。爺爺總喜歡下河摸魚捉蝦,還想捉螃蟹,還被螃蟹夾住了。爸爸小時候也愛玩,但河水已不復以往那般清澈,但依舊波光蕩漾,也給了爸爸不一樣的童年時光。而到我這一輩,能下河捉魚的時間少了許多,而這條河也已歷盡滄桑,逐漸變得渾濁,但經過這幾年的保護,又變得清澈、稚嫩了。每當我看見故鄉的河時,總會心存感激。因為她給予了我們歡樂……
故鄉的河經歷過上百年的輝煌歷史,人們在這里生活,歡樂,種植樹木,建造房屋。水是生命之源,故鄉的河則哺育了無數生命,是故鄉的母親!
雖然故鄉的河不是長江,不是黃河,但是我的童年是他給我的美好心情!
故鄉的河!無論歲月的流逝,無論自然的輪回,故鄉的河總是在心頭源源不息地流淌著,傳承著,把希望帶給每一個人!
故鄉小學作文600字 篇2
汽車在高速公路上飛馳,車窗外的麥田漫無邊際,猶如浩瀚無涯的海洋在陽光下翻滾著綠色的波浪。這讓我想起了故鄉的麥田。
深秋的時候,一輛輛拖拉機拉著锃亮鋒銳的犁鏵劃破故鄉的大地。大地露出一道道新鮮濕潤的土壤,彌散出泥土渾厚清純的氣息。人們拿著鐵耙忙著整地作畦,然后用木質耬車將一粒粒麥種播灑在土地里。麥種播進大地,仿佛融入了母親的懷抱。它們在泥土里悄悄地生根發芽,使勁兒穿透泥土鉆出地面,露出淺綠色的身軀。人們站在田壟上望著綠茸茸的麥苗,像是望著一群嬌小可愛孩子,希望它們茁壯成長,盼著它們早點兒抽穗灌漿,長出豐盈健碩的麥穗。
麥苗在二十四節氣晝夜不息的運轉中一寸一寸地成長著。大自然的一雙巧手用時光的線條將它們紡織成了綠毯,覆蓋著遼遠壙埌的平原,裝飾著蕭瑟、寒冷的村莊。白天淡淡的陽光像雨露似的沐浴著它們。它們在寒風中歡快地舞動著纖細的腰肢。到了夜間,大自然的一雙巧手又用厚厚的寒霜織成棉被,蓋在麥苗身上,讓它們安睡。對它們而言,凌厲的寒冷是大自然賜予的福祉,練就了它們堅強剛烈的風骨,也催生了它們成熟的夢想。
時間躡手躡腳地跨過小寒與大寒,走到了立春時節。春天給麥田灌輸了力量與希望。這個時候的麥田像個翩翩少年,在春光的照耀下洋溢著盎然的生機。春風吹來,麥浪在平原上翻涌,像一群少年在大地上奔跑著呼喚。人們辛勤地勞作,用血汗澆灌著麥田。麥田默默地醞釀著果實,充實著人們心中的希望。
小滿轉身遠去之后,芒種急急匆匆地到來了。大自然的一雙巧手用太陽的七彩之光給麥田鍍上一層金色。這個時候的麥田豐碩而美麗,像是一位年富力強的青年人。人們望著飽滿沉實的麥穗笑容滿面。人們收獲麥子之后,將一粒粒麥子裝進糧倉,作為養家糊口的糧食。
麥田,是我們的母親。它在二十四節氣的流轉中生死更迭,用健康、豐贍的糧食默默地養育了我們。
故鄉小學作文600字 篇3
光陰似箭,日月如梭。一眨眼,二十年過去了。我成了一個著名企業的廣告部經理。當秋風拂耳而過時,從故鄉傳來了這樣一則消息:我的母校——錦水學校已在故鄉的另一處拔地而起。這個消息就像一把鑰匙打開了我心中對家鄉的思念。我拍案而起,請假后馬不停蹄的趕回了故鄉。
當我迎著晨曦踏上故鄉的土地,一條寬闊的街道映入眼簾。街道平坦、美觀,兩邊的綠化帶上種著一棵棵法國梧桐。三三兩兩的行人在街上走著,踩在金黃色的梧桐葉上,發出“嘎吱嘎吱”的聲音。
街道一旁是一幢幢整齊的居民樓。樓前,種滿了花草,所有的樓房都像被那充滿生機的綠色擁在懷中。
街道的另一旁是條小溪,溪水清澈見底,潺潺地流著。這不由我讓我憶起,我小時候上學、放學,都是沿著這條溪走啊走,留下了一串串歡聲笑語。對了,不是說母校移址重建了嗎?我得去看看!我這樣想著,但又遲疑怎樣才能找到已經移址了的母校。
正當我猶豫不決時,一位背著書包的小姑娘與我擦肩而過。這可真如那“久旱逢甘雨,他鄉遇故知”般及時和幸遇。我心中樂開了花,三步并作兩步地走上前去,攔住這位小姑娘,說“你好,你是去錦水學校上學?我以前在錦水學校上過小學,現在母校移址了,我想去看看,你能帶我去嗎?”“好啊!”那位女孩不假思索地回答。
“這是我的母校嗎?”我目瞪口呆地望著眼前這幢高度幾乎可以和東方明珠塔相媲美的'教學樓。雖說心里早有了準備,但我還是大吃一驚。
“阿姨,到里面去看看!”旁邊的那位小姑娘拉著我進了學校。
走進學校,一條條交錯縱橫的石子路展現在眼前。
再往前走,便到了操場。我們穿過操場,步入教學樓,徑直走進最近的一間教室。
教室里冷冷清清,看來離上課還早得很。
“咦,這黑板怎么成了這樣?”我看著這雪白的“黑”板,迷惑不解地問。
“這個呀——”那位小姑娘吐了吐舌頭,說,“關于這塊黑板我只知道它能在老師需要的時候自動將講義顯示出來。至于其它的,我就不知道了。”
……
“嘖嘖,真沒想到母校的變化竟然這么大!”告別了那位小姑娘后,我走出校園,不由得為母校的巨大變化而感嘆。
當我踏著夕陽離開故鄉時,腦海里仍回味著故鄉的一個個變化。
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