我的故鄉(xiāng)

　　關(guān)于我，我可能是個(gè)不孝子孫；關(guān)于我的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)可能是一位無(wú)可夸耀的母親。這么多年來(lái)，寫過(guò)很多文章，似乎單單忘記了也要寫一寫自己闊別多年的故鄉(xiāng)，這是最不應(yīng)該忘卻的忘卻，就像我們常常感恩于素昧平生之人的一個(gè)微笑，而對(duì)朝夕相處的父愛(ài)母愛(ài)熟視無(wú)睹。為此，中秋放假回家，于倉(cāng)促之間寫完這篇心靈上的應(yīng)命之作，也算是給自己一個(gè)交代。

　　我只能先撿著大家都耳熟能詳?shù)臍v史名人說(shuō)，這樣一來(lái)，彼此之間的距離就會(huì)拉近很多。而所謂耳熟能詳?shù)模拇_在波瀾壯闊的中國(guó)歷史上留下濃墨重彩的幾筆的，很遺憾，翻完中國(guó)《二十四史》，都未曾見(jiàn)得一位。說(shuō)到項(xiàng)城，地廣人稠，物產(chǎn)豐富，底蘊(yùn)深厚，于阡陌之中走出幾個(gè)草莽英雄有何不可？于草堂書齋之中走出幾個(gè)治世能臣有何難哉？扼腕嘆息之余，只好收拾起對(duì)故土文化底蘊(yùn)的信任，再次用尋求的目光打量中國(guó)近代史。項(xiàng)城出現(xiàn)幾個(gè)有共同認(rèn)知的人物何其難哉！

　　是他？難道只有他？

　　袁世凱，這個(gè)人毋庸置疑是河南項(xiàng)城人，早幾年在項(xiàng)城上學(xué)念書，老師讓我們寫一篇游記，游覽的正是袁世凱故居。古色古香的木制門樓，在林立栨比的現(xiàn)代化商鋪面前，顯得寒磣而不協(xié)調(diào)，讓人很難相信這里曾是一座王府侯宅，袁府之內(nèi)無(wú)甚稀奇，年久失修，經(jīng)營(yíng)慘淡，無(wú)奇花異草引人奪目，亦無(wú)亭臺(tái)樓榭暢覽其間。曲折回環(huán)的逼仄甬道，處處顯示袁府空間之狹小。正堂之上，有袁世凱蠟像一尊，與歷史印象略有差池，歷史印象中的袁世凱，腰圓臉闊，四肢肥碩，此處乃是一位枯瘦干癟的老頭，戴著官帽，穿紫莽袍，以一代清官，彪炳千秋的模樣展示在大家面前。不難想來(lái)，這是后世子孫，為美化祖宗而有意為之。這是一個(gè)敗筆！亂改祖宗神貌是對(duì)祖宗之大不敬，歷史只會(huì)去偽存真，追本溯源，由此看來(lái)，這尊蠟像實(shí)為歷史上腌臜小丑技窮之作，不用說(shuō)，這尊蠟像決不可能長(zhǎng)久于此處接受游客的瞻觀。

　　正堂右側(cè)有一耳室，卷宗幾案，珠寶字畫。卷宗記載著袁世凱的仕途行履，珠寶字畫為袁世凱當(dāng)年把玩過(guò)的珍愛(ài)之物。斯人已去，府邸空矣，與人之一生，英雄如何，百姓如何，死后皆為土灰，如這卷宗，滴墨蘸香之余，無(wú)不昭示著歷史風(fēng)雨縹緲，無(wú)論你從哪里來(lái)？無(wú)論你到哪兒去？無(wú)論你要干什么？周匝幾翻，最后頹然殊途同歸，英雄與懦夫并肩，文人與流痞為伍，走在奈何橋，你能奈若何？！生前浮華，死后凄涼，若泉下有知，不知是恍然大悟心中釋懷，繼而撫掌大笑，還是為未盡之遺命頹然淚落。

　　如今之袁府，只能當(dāng)做一遺址，萬(wàn)不能看成一處景致，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有令人一睹為快之處，正堂左側(cè)，是幾個(gè)搗鼓古董生意的人立的柜臺(tái)，他們不時(shí)的有幾個(gè)稀罕物展于柜臺(tái)，游客擠肩爭(zhēng)睹，家里有寶貝的，讓行家估個(gè)價(jià)；想弄一兩件珍寶傳給后代的，在此等待機(jī)會(huì)買入，這或許是來(lái)袁府最直接的目的！不知當(dāng)年叱咤風(fēng)云的袁世凱，在天有靈看到今天這樣的景象該做何感想？

　　歷史總是以他獨(dú)特的詼諧方式嘲笑著眾人，任你生前地位顯赫，權(quán)柄蓋天，哪怕有使黃河逆流的本事，一旦死后，香火繁盛倒也不妨，若人丁不望，偌大的府宅只能讓蟲(chóng)兒，蛛兒做巢結(jié)網(wǎng)，或許成為某個(gè)流浪漢，遮風(fēng)擋雨的避難所，風(fēng)雨飄搖，凄涼不堪。袁世凱本人，有子孫百人，人丁不可謂不旺，然，他鑄就的千古惡名也需要子孫來(lái)背，子孫們背不動(dòng)，只好棄他而去，散在世界的每一個(gè)角落，忘記顯赫的家庭背景，忘記祖宗遺臭萬(wàn)年的罵名，撇開(kāi)家族的牽連，過(guò)著自己的生活。這些年，他們闖蕩四方，多有建樹(shù)，揚(yáng)言要把項(xiàng)城建成一個(gè)國(guó)際貿(mào)易大都市，前提是，必須在史書上抹去袁世凱不光彩的一面！這當(dāng)然是癡人說(shuō)夢(mèng)，不曉得袁家人現(xiàn)在有多大財(cái)力竟然口出狂言；歷史上的污點(diǎn)恐怕沒(méi)人能夠抹去，歷史是超越時(shí)空之物，憑個(gè)人意志難以轉(zhuǎn)移。袁世凱，這位歷史上翻江倒海似的人物，這位曾經(jīng)把中國(guó)攪的混亂不堪的人物，這位連外國(guó)人都如雷貫耳的人物，只能帶著歷史不可洗刷的污點(diǎn)永恒在國(guó)人的記憶！

　　二

　　我于十年之前來(lái)項(xiàng)城念書，念的是初中一年級(jí)，而后一直在項(xiàng)城念書，一直念到高考，歷經(jīng)六七年，對(duì)于項(xiàng)城的一切都非常熟悉，現(xiàn)在走南闖北，鞍馬勞頓，一看到項(xiàng)城的市標(biāo)，心中所有的勞累都傾刻間化為烏有。本質(zhì)上，項(xiàng)城在我精神上就是我的家園，我的母親，我心靈的棲息地。雖然在地域上，項(xiàng)城離生我養(yǎng)我的地方還有一段距離，然而，我絕不會(huì)因此而勉強(qiáng)自己消減項(xiàng)城在我心中的分量，忘卻它曾經(jīng)對(duì)我的濡養(yǎng)！

　　我這次歸來(lái)，身心俱疲，本沒(méi)有打算勞神苦思涉獵新奇之事，事情卻總是出乎意料，于車上，我就看到一個(gè)小學(xué)模樣的校舍掛著“溫良恭儉讓，禮義仁智信”的條幅，這讓我大為驚駭，我在此念初中的時(shí)候，學(xué)校主張分?jǐn)?shù)才是硬道理，考的好就是好學(xué)生，考的差的就是差學(xué)生，為此，我整日為學(xué)業(yè)所累，成績(jī)馬馬虎虎，差強(qiáng)人意。

　　語(yǔ)文老師夸我學(xué)習(xí)用功，說(shuō)我是雷打不動(dòng)，我覺(jué)得這個(gè)詞語(yǔ)用的真的是恰如其分；后來(lái)數(shù)學(xué)老師又說(shuō)我坐懷不亂，這個(gè)形容詞的確不怎么生動(dòng)形象，卻一直是那個(gè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的年齡夢(mèng)寐以求的呀！如今幾年不見(jiàn)，學(xué)校改頭換面，另立考核標(biāo)準(zhǔn)，的確讓人耳目一新，當(dāng)時(shí)我想，看來(lái)，項(xiàng)城這幾年是遇到一個(gè)對(duì)中國(guó)文化深有體會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)了，也只有這樣的領(lǐng)導(dǎo)才能提出這樣的口號(hào)。

　　多年來(lái)，項(xiàng)城教育一直是豫東地區(qū)的一顆璀璨明珠，每年都有數(shù)十人考上中國(guó)最高學(xué)府，這是項(xiàng)城人民的驕傲，同時(shí)也是項(xiàng)城人民的一塊傷疤。考上高校的學(xué)子固然很多，卻鮮有高質(zhì)量的人才，我的一個(gè)在廣東讀研究生的表哥說(shuō)，過(guò)年的時(shí)候還在圖書館里努力學(xué)習(xí)的一定是從咱們這里考出去的學(xué)生。后來(lái)他又說(shuō)，即使學(xué)習(xí)很努力，到社會(huì)上也只能算個(gè)中等，欠缺的東西太多了，而且項(xiàng)城的學(xué)生們，不是哪里欠缺補(bǔ)哪里，而是盲目的認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是王道，久積成弊，不知悔改！如此，踏入社會(huì)怎么會(huì)不跌幾個(gè)跟頭！

　　往事已已，現(xiàn)在項(xiàng)城有斯人掌管教育，后輩學(xué)子自然都是文武雙全飽讀詩(shī)書之士，當(dāng)然，樹(shù)人之路，任重而道遠(yuǎn)，然，精神既然已經(jīng)醫(yī)好，何懼征途路遙。