【精品】國學作文八篇
在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的國學作文8篇,希望能夠幫助到大家。
國學作文 篇1
也許那些極富有民族情感的人會覺得我是崇洋媚外,而這確實我認為當今學生內心的呼喊,也許家長們會提出抗議,可我指的不是家長們寄予我們的壓力,而是我們每個人每天都交流的環境:學校。
老師說,他們也是出于無奈,他們也不想給我們壓力,可是21世紀的競爭就是這么殘酷,老師們還說,有了競爭才有了動力,才會催使我們奮發向上,而我想不然。
競爭的火花濺滿我們生活的分分秒秒中,就連我們去“夏都第二課堂”綜合實踐的課程中,也免不了老師“各小組競爭”的話語,說實話,我討厭競爭,我更討厭競爭所帶來的動力,我想要一片純凈的天,我不想要被“文明”糟蹋的天地。我想,大家深有同感吧。
現在,我們湟二,第一次月考的熱潮還未降下,期中考試就已經慢慢逼近了我們的生活,老師天天說:期中考試考不好了我們再慢慢說。傻子都能聽得出老師的話是什么意思,每天為了考試唉聲嘆氣,就像小學時我的同桌編出的歌謠:考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。在學校考不好,就會被老師一頓批死,回家后有的同學還會吃上家長準備的苦澀的面條,我還好,老爸老媽從不給我施加壓力,但是學校老師的壓力已經讓我夠受的了。的確,每次的考試我的成績還算是理想的,但每次考試完松一口氣后我有開始擔心下次的考試,尤其是我的成績較好的時候,我就在想:要是下次考試我考砸了怎么辦?當然,這帶有一定的主觀上的心理因素,但是學友們,你們何嘗不是這樣想的呢?有些人會說,好學生有什么可擔心的,可是,正是因為安上了莫須有的好學生的名頭,才會讓我每次考試前如此的緊張,如此的懊惱。
現在國家天天說減負減負,可是又有哪個學校減負了呢?每個學校只不過是在表面上做做樣子,在私底下又虛偽的做著競爭,最終受苦的還是我們。的確,正因為這種競爭的氣氛,才讓我們學到了更多的知識,而我討厭這種方式,它枯燥、無味,甚至讓我們學生喪失了活潑的本性。
家長們說,我們現在生活在如此優良的條件下,以前的孩子想上學都上不了,我們還不珍惜,天天想著玩玩玩。老師讓我們收心,家長讓我們努力,新的時代真的要把我們培育成一個個孤陋寡聞的書呆子們。
也許,這就是中國教育的最大缺陷,也許,我們注定此生受這樣的教育。
這,就是中國學生的悲哀!
國學作文 篇2
美輪美奐的舞臺,多彩多姿的表演,國學藝術之花在這個殿堂綻放。
看,一曲《水調歌頭》描繪了皓月當空、美人千里、孤高曠遠的境界氛圍,表達了蘇軾對人間生活的熱愛之情;聽,一首《滿江紅》展現了岳飛精忠報國、一腔熱血的英雄氣概;而《少年中國說》描繪了中華少年的豪言壯志——少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球!
精彩激烈的對決由此展開,每一個問題無不展現著國學經典的魅力,月亮、梅花、泉水……每一句古詩,每一首詞賦,都刻畫的那么淋漓盡致、栩栩如生。而家則是永恒的話題,每一個思鄉的游子,都會借遙遙明月寄托相思,父母之愛也給了每一位想家的游子切切故鄉情的感念。
每一位國學小名士的精彩表演,讓我又一次在國學經典的藝術殿堂里漫游,詩詞歌賦讓我更加愛不釋手,在以后的日子里,我會繼續在國學經典的海洋里遨游,讓傳統經典伴隨我成長。
國學作文 篇3
“為天地立心,為生民之命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”,國學的重要性在歷史上留下了深刻的映跡,它是中華民族千百年文化的結晶,也是文人墨客與有志之士畢生的追求。然而,國學的現代化已逐漸偏離原有的軌道,我們對國學的定義也被鎖定在儒家文化這個框架中,將其余優秀文化都攔腰截斷。所以,作為祖國未來希望的我們,不僅要明國學之內涵,更要學習與運用國學思想的積極文化。
秦原本是一方小國,落后到根本不引人注意,然而它最終成就了“六王畢,四海一”的業績,這是為什么呢?秦接受商鞅的變革,遵循法治,才實現政治理想。對于法家,包括我在內的大多數人總看到它殘酷暴虐的一面,并沒有留意它的積極意義。法家以“以刑去刑”著名,就像愛憎分明般的個性鮮明,它重賞也重罰,對當時作戰的士兵起重要作用,可以鼓動士氣,聯系到現在,也對我們具有借鑒意義,就好比企業對員工一樣,只有獎賞與懲罰并行,員工才會努力工作,取得更好的業務效率。所以“興功懼暴”在一定程度上具有積極意義。
老子曾說過“法如朝露,純樸不散”,法家顧名思義就是重法,不僅重法,法家還開創了中國歷史上反保守思想的先河。在現代,我們可以用“創新”來描述。創新是如今社會上提起頻率較高的詞匯,它對國家,甚至是民族都起著不凡的影響力,它同時打破了陳規的束縛,不斷往時代的前列靠攏。法家的反保守思想給我們樹立了良好地榜樣,也為近代中國史上的各個政變與革命打了先鋒戰。
法治有著持久的生命力與拘束力。只有以法治國才能穩定秩序,對待事物,我們應隨著年齡的增長,抱著更深刻的眼光,多角度地看待它。法家,是個弊利皆俱的大家,在我看來,定是利大于弊,不僅是因為它提出依法治國,以法約束人,更應為它是對現代創新意識的映射,法家文化終究是國學里不可缺少的一部分。我們不應放大儒學的美好而局限了法學的優點,我們應保持文化的全面性,正確地把握國學的概念,發揚我們華夏子孫流傳萬古的優秀傳統文化。
國學作文 篇4
茶藝是我國在全世界最早擁有的一項學問。它,富有香氣;它,富有文化;它,富有一個國家的精神文明,是國之文學。
在冬令營的幾天中,我們跟著老師學到了許多關于茶的知識,讓我們開闊了視野,陶冶了性情,增長了知識,收獲頗豐。
在第一節課,老師先講了茶的基本知識:先是茶分六大種,有紅茶、黃茶、綠茶、白茶、黑茶與烏龍茶。再是茶的吸味性很強,不能和有異味的東西放在一起,不然異味會代替茶香。然后是茶的四個禮:鞠躬禮,分九十度鞠躬、六十度鞠躬與三十度鞠躬;伸手禮,右手五指自然相并,手從胸部伸出,示意客人用茶;點頭禮,如果客人正在說話,可以點頭示意客人用茶;扣手禮,兩指相并在桌子上扣一下,寓意對主人倒茶的感謝。最后是倒茶鳳凰三點頭,寓意三點:對來賓的尊重、沖出茶香、看到茶在杯中上下翻飛。最后,老師講了綠茶泡法:在玻璃杯里,用八十五度水泡,使用中投法,綠茶一泡是精華。
第二節老師先講了烏龍茶泡法:在紫砂壺里,用一百度水,烏龍一泡養茶壺,二泡喝茶,三泡四泡是精華。又講了紫砂壺一生都只能泡一種茶,以養茶壺。最后倒清水也有清香。
茶,是我國獨有的精神文化,是一種獨特的非物質文化遺產。啊,我愛茶!
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