國學伴隨著我作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的國學伴隨著我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小時候的我并不是一個喜歡讀書的孩子，但我忘不了我詩詞給我的童年帶來的悲傷與快樂。

　　我現(xiàn)在依然記得，第一次讀詩時奶奶抱著小小的我作在樹蔭下的'模樣。陽光穿過大樹茂密的枝葉，零零散散地撒落在書上，斑駁了一頁白紙。奶奶戴著老花鏡，認真的看著書上的字，一字一字的輕聲讀著：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我抬頭看看奶奶，又看看書，也跟著奶奶用稚嫩的聲音讀起來：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”讀完后，我仰起頭問奶奶，“奶奶，這是誰寫的，是什么意思啊？”奶奶笑著說：“這是詩人李白寫的，表達了他思念家鄉(xiāng)的情感。”“哦。”我似懂非懂地點點頭。

　　自那以后，我就常常纏著奶奶給我讀詩。再長大一些，我就自己默默地翻閱詩詞。

　　有一次，無意中翻到了蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我讀著讀著感覺臉上濕濕的，抬手一碰，兩行淚落到了我的手上。我竟然哭了！我強忍著眼淚將它讀完，我被蘇軾的這種對他妻子的思念之情深深的打動了。剛一讀完，眼淚像是決堤般涌出。奶奶走進房間看我這樣嚇了一跳，連忙問我怎么了。我搖搖頭。但這首詩卻在我的腦海里盤旋不散。

　　“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”文天祥的《過零丁洋》也令我感動。是啊，人生自古誰無死，可是文天祥的這種愛國精神是常人沒有的。我們也要學習這種看淡生死，只為報國的愛國精神。

　　“一寸光陰一寸金。”“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”教會我惜時，教會我要好好讀書。青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。每當我不想讀書，不想寫作業(yè)時，我便在心里一遍一遍的背著“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”一遍一遍的告訴自己，時光易逝，不會再有。

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”鄭燮的《新竹》中的這句話讓我感受到，我們要學會感恩。感恩父母，因為有了他們，才有了我們的誕生，才能看到這美麗的世界。正是因為有他們，才有我們的今天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們也要感恩老師，正因為有了他們的無私奉獻，我們才能在成長的道路上避免走上歧路。正是有了他們，我們才能在學習的路上獲得更多的知識。

　　遙望過往，詩詞就像是朋友與老師一般，伴隨我一路走來。我離不開它，就如人離不開水一樣……

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