在規(guī)則面前作文600字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的在規(guī)則面前作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在規(guī)則面前作文600字1

　　午休時(shí)，教室里安靜極了，不時(shí)傳來(lái)陣陣的鼾聲，我瞪著銅鈴般的眼睛，一丁點(diǎn)兒睡意也沒(méi)有，望望四周，好似沒(méi)有幾個(gè)醒著的，我在椅子上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，偷偷地看看書(shū)、動(dòng)動(dòng)文具。哎，一個(gè)人實(shí)在太無(wú)聊了。

　　我的眼睛像探測(cè)機(jī)一樣四處搜索著。哈，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)了，拿著卡片正在“欣賞”的小宮，我微微抬起頭，向著教室后面偷瞄一眼，老師沒(méi)注意我，這是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，我輕輕拍拍小宮，說(shuō)：“小宮，你在看什么呢？給我也看一下。”

　　“好啊！”小宮說(shuō)。

　　卡片上是小宇同學(xué)畫(huà)的一幅畫(huà)，“這有什么好看的，”我不屑一顧地說(shuō)。小宮略帶遲疑地問(wèn)：“我也覺(jué)得不好看，但他畫(huà)的是什么呀？”于是就這樣，我們七嘴八舌地討論開(kāi)了，這下引起了老師的注意。

　　起床以后，老師板著臉走上了講臺(tái)，我料到大事不妙，心里忐忑不安，緊張的心臟隨時(shí)準(zhǔn)備蹦出來(lái)，但還是老老實(shí)實(shí)地坐在座位上，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“中午說(shuō)話的人，自覺(jué)往講臺(tái)上站。”我的內(nèi)心十分復(fù)雜，但椅子上像是長(zhǎng)了一雙有力的手，把我緊緊拉住，連講臺(tái)也把我拒之千里之外。

　　終于，我被同學(xué)揭發(fā)了，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭，雙腳也像拖了沙袋一樣，慢吞吞地走向講臺(tái)。

　　我不但中午睡覺(jué)影響了別人，而且還知錯(cuò)不改，我破壞了規(guī)則，若沒(méi)有規(guī)則，世上肯定一團(tuán)糟。

　　現(xiàn)在的我心里踏實(shí)多了，下定決心堅(jiān)守班規(guī)，尊重大家，請(qǐng)老師和同學(xué)們?yōu)槲乙?jiàn)證。

在規(guī)則面前作文600字2

　　不以規(guī)矩，不成方圓。

　　這句話說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。

　　有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有序地生活。

　　但是那一次，我違反了交通規(guī)則，真讓我后悔莫及! 那是一個(gè)晴朗的天氣，我高高興興地背著書(shū)包走在放學(xué)的路上。

　　一路上，小鳥(niǎo)好像也感受到我的好心情，在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌呢!走到馬路，我正準(zhǔn)備像往常一樣過(guò)馬路。

　　忽然，馬路的交叉處亮起了刺眼的紅燈，我的腳不由自主地停下來(lái)。

　　突然，我下意識(shí)地看了看手表。

　　呀，7點(diǎn)半了!上學(xué)快遲到了!我剛抬起腳，又把腳縮回去，心里在想：前幾天不是學(xué)了《誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則》嗎?老師教育我們要遵守規(guī)則。

　　才剛學(xué)了幾天，就想違反規(guī)則嗎?好的，耐心等等吧!看著刺眼的紅燈，我的心忐忑不安，腦海里突然跳出了老師批評(píng)我的樣子，我手心冒汗，不行呀，我是班上的好學(xué)生，不能被老師這樣批評(píng)的呀!望了一下路的兩邊，沒(méi)有車，不管了，沖——，我不顧一切的往對(duì)面馬路飛奔過(guò)去。

　　就在這時(shí)，一輛紅色的汽車往我駛來(lái)，我當(dāng)場(chǎng)嚇得腿都軟了，直直地站著，一動(dòng)也不能動(dòng)。

　　啊——”，尖叫聲、剎車聲劃破了天空。

　　我被嚇呆了。

　　等我回過(guò)神后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站在路旁了。

　　一位警察叔叔扶著我，關(guān)心地問(wèn)：“小朋友，沒(méi)事吧?”我看了看自己的身體，手腳沒(méi)事，頭不痛，沒(méi)有不舒服，就長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣說(shuō)：“沒(méi)有事。

　　接著這位警察叔叔嚴(yán)肅地說(shuō)：“小朋友，你這樣闖紅燈，是很危險(xiǎn)的，，剛才差點(diǎn)被車撞到了。

　　如果人人都像你這樣不遵守交通規(guī)則，社會(huì)就會(huì)秩序大亂，更何況人的生命就只有一次，我們要好好珍惜呀!”

　　聽(tīng)了警察叔叔的話后，我羞愧極了。

　　現(xiàn)在想起剛才那驚心動(dòng)魄的一幕，我依然心有余悸。

　　我真后悔呀，我沒(méi)有遵守交通規(guī)則。

　　在以后的日子里，我會(huì)用這件事來(lái)時(shí)刻提醒自己要注意交通安全。

在規(guī)則面前作文600字3

　　不以規(guī)矩，不成方圓。——題記

　　“不以規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)矩的正誤人人皆知，但要做到正確卻很難。我就經(jīng)歷過(guò)這一件事，它是我戰(zhàn)勝了自己。

　　那是一個(gè)星期二的早晨，我起床一看，完了！今天一定會(huì)遲到。便慌里慌張吃了早飯，急忙急忙地背上書(shū)包上學(xué)去。

　　時(shí)間緊迫，我想如果遲到就給班級(jí)抹黑，這是渾身直冒冷汗，腳步也變得更快。邊走邊想前面的十字路口要為我多開(kāi)一會(huì)綠燈吧！不巧我抬頭一看，相反是紅燈，讓我急得直跺腳。我想：假如我闖了紅燈，再加快步子，應(yīng)該是不會(huì)遲到。當(dāng)我抬起左腳，正抬右腳的時(shí)候，這時(shí)我耳邊響起了老師和父母告誡我話：紅燈停，綠燈行，遇到黃燈也要等一等。我怎么不能戰(zhàn)勝自己呢？

　　這時(shí)，我遲疑了，遵守交通規(guī)則與違反交通規(guī)則兩種聲音爭(zhēng)論不休，強(qiáng)烈的心理斗爭(zhēng)使我面紅耳赤，但毫無(wú)結(jié)果。我又想起了剛學(xué)的一篇課文——-《釣魚(yú)的啟示》，后來(lái)詹姆斯可以放掉大魚(yú)，遵守了規(guī)則，而我怎么不能。再說(shuō)多等一會(huì)兒，即遵守了交通，有考驗(yàn)了我的意志。我立刻從漫長(zhǎng)的心里斗爭(zhēng)中豁然開(kāi)朗。“我要遵守交通規(guī)則！”這時(shí)我戰(zhàn)勝了自己。

　　綠燈亮了，我大步流星地走過(guò)斑馬線。好像在夸獎(jiǎng)我：“你真棒，遵守了交通規(guī)則！”我立刻像箭一般往學(xué)校奔去。今天我雖然遲到了，但是我很高興。因?yàn)樵谝?guī)則面前我戰(zhàn)勝了自己。

　　這件事使我很難忘，也讓我很驕傲，因?yàn)樵谝?guī)則面前我戰(zhàn)勝了自己也明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要遵守規(guī)則。正如孟子說(shuō)的：“不以規(guī)矩，不成方圓。”

在規(guī)則面前作文600字4

　　國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有序地生活。這是老師告訴我們的道理，而它的真正意義我卻是在經(jīng)歷了一件事后才深刻地體會(huì)到的……

　　這件事至今還讓我記憶猶新，它就像一個(gè)警鈴，時(shí)不時(shí)地就會(huì)響起，警醒我，讓我在人生的道路上不敢在行差就錯(cuò)。

　　“叮鈴鈴”下課了，我們班的人都到操場(chǎng)上去玩乒乓球了，正在他們?cè)谕娴臅r(shí)候，其中一個(gè)人的球掉了出來(lái)了，我小心翼翼地走過(guò)去，仔細(xì)地看了看，以我玩乒乓球的經(jīng)驗(yàn)，用大姆指按了一下球，這個(gè)球很硬，仔細(xì)看還是名牌的。我毫不猶豫地拿起了那個(gè)球，放進(jìn)了口袋。

　　叮鈴鈴的上課鈴響起了，我迅速地跑回教室。上課時(shí)，我們班有的同學(xué)乒乓球掉到了地板滾來(lái)滾去，看著那個(gè)圓圓的、小小的，黃色的乒乓球滾來(lái)滾去，我心里真的很害怕，口袋中的那個(gè)球如果不小心掉出來(lái)被老師發(fā)現(xiàn)了，或者被哪個(gè)同學(xué)認(rèn)出來(lái)那個(gè)乒乓球是他的，那時(shí)候我將會(huì)多窘啊！一整節(jié)課，我提心吊膽，坐立不安，窗外的風(fēng)瞪著眼，窗戶似乎也豎起胡子，好像在說(shuō)：“虧你還是個(gè)三好學(xué)生，把別人的乒乓球據(jù)為己有，真是一個(gè)壞學(xué)生！”想到這里，我更加覺(jué)得臉上一陣發(fā)紅。下課后，我毫不猶豫地拿起口袋里的那個(gè)乒乓球，進(jìn)了辦公室，交給了老師……

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲再次響了起來(lái)，我迅速地回了教室，這時(shí)，老師帶著笑容走進(jìn)了教室，并且向我投來(lái)了贊許的目光。這一節(jié)課，，我不再心神恍惚，心情一下子放松起來(lái)，專心地聽(tīng)老師講課。

　　這件事在我的記憶中是那樣清晰，通過(guò)這件事我明白了許多的道理，讓我開(kāi)了竅，從那以后我時(shí)時(shí)以這件事來(lái)警醒自己，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。