《摔跤吧！爸爸》電影觀后感（精選7篇）

　　當看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《摔跤吧！爸爸》電影觀后感（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　《摔跤吧！爸爸》電影觀后感1

　　《摔跤吧！爸爸》建立在偏見之上。人們認為女子不如男，女孩練摔跤沒前途。馬哈維亞帶女兒去比賽，人們笑話他，女孩哪能打過男的呢。他想申請點資金，買個摔跤墊，當地官員不辦事不說，還損他。吉塔得全國冠軍后，去了國家體育學院，教練讓她忘掉老爸教的"過時"技巧。教練認定，能拿個獎牌就不錯了，冠軍是妄想。在國際賽事接連失利后，教練又認為吉塔不改量級的話，就沒獲獎希望......全是偏見。

　　然后，偏見一個個被擊倒。每個偏見被擊倒的時刻，都生成一個燃點或淚點。這部電影，是屬于偏見分子與反偏見分子的狂歡。那些不看好馬哈維亞、不看好吉塔的人，是面目模糊的蠢貨。那個國家隊教練，不僅蠢得具體，而且壞，像反派一般。我們觀眾，被引到蠢壞的側面或反面，像那個敘述者一樣，見證、輔助了馬哈維亞與兩個女兒的摔跤事業，在高潮處，享受了一把逆襲的快感、勝利的狂歡。

　　把偏見一方塑造得太過簡單粗暴，這樣的反偏見方式，其實也是種偏見。人物有原型可考，故事有真實出處，而它是改編出來的電影。真人真事是重點，但更重要的重點，是改編。性別歧視、官僚問題、城鄉對立，這些自是印度社會的一些現實問題，它們構成了那些偏見的土壤。到電影中，基于戲劇套路的需求，偏見被放大，構成戲劇沖突、情緒的爆發點與落腳點。片中的父親，為了夢想，為了訓練，不顧及女兒情不情愿，導演和編劇像那位父親，為了讓情節波蕩點，為了好看一點嗨一點，也不管把教練弄成傻似的算不算偏見了。

　　馬哈維亞厲害，倆女兒沒辜負他，他們最終實現了夢想。編導還編了些歌曲，來削弱老馬的父權意味，即便這樣，也堵不住熱衷政治正確的人的嘴：老馬身上流淌著印度式的男權、父權遺毒，是個糟糕的男人與父親。他們過于在乎怎么做、怎么實現才是正確的，哪怕理想的實現方式，在老馬的村子里只是空中樓閣。編導也像老馬一樣厲害，戲劇功力爆棚，遮蔽了意識上的簡單粗暴。就我目力所及，絕大多數的觀眾被這部電影給折服了。

　　為什么能折服?因為除了偏見，它堪稱完美。甚至連它的偏見，也是單純的、可愛的，那些惡意可以被原諒，至少可以被理解。馬哈維亞和女兒的勵志路程，細膩而專注，閃耀著追夢者的純潔光芒。在沖向冠軍的途中，沒有雜亂的支線打擾，競技和情感互為一體，共同上升。前面的小高潮，像鞭炮，持續響了一些，接著啞一陣，最終迎來炸裂式的璀璨煙火。

　　它的好看，它的振奮，依賴于現實，依賴于對現實的反抗與逃離。能夠強烈感染中國觀眾，在很大程度上，也是基于相似的現實境況，以及掙脫現實的熱烈欲求。但它是造夢片，與現實、與真實關系不大。吉塔、馬哈維亞和他的飾演者阿米爾汗，他們的形象，在銀幕上產生的是致幻功效。爽完就行，最好別把它和真實扯一起。要是從真實角度贊美它，和從三觀角度詆毀它一樣，都和偏見類似，是犯蠢，這就有點敗興了。

　　《摔跤吧！爸爸》電影觀后感2

　　首先感謝小時候看過的印度電影留下的好印象，讓我敏銳地覺得這部電影會很好看，從而在第一時間觀看了這部電影《摔跤吧！爸爸》，真的很好看。

　　個人認為，這部印度電影于我的啟示有三點。

　　第一，阿米爾汗是個好父親，不管是在對待連生四個女兒的妻子，還是對待女兒們，他都不失為慈父。影片中沒有中國電影常見的對生了多個女孩的妻子的輕視怠慢鏡頭，也沒有男主人公以此為借口的不務正業消沉頹廢之相。相反，他愛妻女，一直陪伴在她們身邊，不管是在貧窮的家庭生活中，還是在兩個女兒獲得冠軍成名后，他一直都是父愛在場，從不缺席。就這一點足以讓我羨慕不已。中國的孩子多是"媽媽生，姥姥養，爺爺奶奶觀賞，爸爸瀟灑得跟單身小伙似的"，這種"單親式"的家庭教育讓多少孩子喪失了享受父愛的機會，也讓多少父親失去了"陪伴孩子"成長的機會，怪不得許多家庭，孩子成年后與父親有很深的隔閡，有的還相當冷酷，這不能不說是長期缺乏父愛的結果。

　　其實，多項研究已經表明，父親在孩子成長過程中的作用非常重要，可以塑造孩子的性格，促進孩子的智力，培養孩子的人格，作用巨大，好處多多。但好處再多都不抵許多人以"賺錢養家"為由拒絕承擔父親的職責，中國的許多父親都是徒有虛名，名不副實的，無權選擇父親的孩子，只好自認倒霉了。但這部電影中的爸爸卻是才德堪配父親一職的：發現女兒的天賦后，他親自訓練，挖坑、陪練、買雞肉、申請幫助、陪賽，無論從物質還是精神，從訓練還是成長，可以說做得很到位。中國的許多父親，真的需要好好進修學習一下父親的程，如果可以，請以影片中的爸爸為榜樣吧。

　　第二，也許是職業病的緣故，每看一部電影，總會格物致知，注意到教育意義這一塊。看這部電影也不例外，從這部電影中，我更多看到的是家庭教育和學校社會教育的沖突。父親的訓練方法和國家體育學院教練的教法在吉塔身上碰撞了，沖突了，認為教練的新方法很有用，而父親的老方法過時了，吉塔將不認可新教法的父親摔得灰頭土臉一敗涂地。可與此同時，她在一系列比賽中也接連失利，迷惘的她也開始反思，終于在妹妹芭比塔的勸說下，吉塔給父親打電話"討教"失敗的原因。這些，多么像父母辛苦教育孩子十幾年，要聽話、善良、做到與人為善，友愛他人，不要惹是生非。可是到了社會上，十幾年的良善教育不敵現實中欺詐、冷漠、投機取巧所得的一次實惠。

　　家庭教育孩子做事要踏實有條不紊，不要奇思幻想耍奸溜滑，但學校社會教育卻鼓勵學生要大膽想象刪繁就簡，結果，造就了越越多不知何去何從難以抉擇的迷茫孩子。

　　家庭教育孩子凡事要服從內心的召喚和意愿，但學校和社會教育卻要求學生接受現實，以"大局"為重，結果放眼四周，多是迫于現實愁容滿面的"迫不得已"者……

　　凡此種種，不一例舉。家庭教育的溫和性理想性，在學校和社會教育的現實性面前一度被擊得粉碎。但人人走過一段彎路，經過一段"鼻青臉腫"的時期后，就又都會重新回歸家庭教育所傳授的模式中，老老實實一步一步走，慢點卻安全，心也安穩，這就是為什么人人都經歷了家庭教育的反叛后，又會最后重新回到家庭教育模式，并且還把自己曾反對的家庭教育繼續傳授給下一代的原因，人生百態的許多經驗教訓，總是要經過一次后才會得出最佳答案。人生，大抵如此吧。

　　最后，我想說，我很喜歡這部電影的名字，樸素明了，卻又意義多重。簡簡單單的五個字《摔跤吧，爸爸》，把女兒對父親的反叛、無奈、抗拒、接受、主動邀請各層意思都表達出了，也成為貫穿整部電影的主題詞。比起那些名字華美內容不實的影視劇，這部電影無疑更接地氣，更貼近生活本質！其實，生活中哪有那么多歡樂可頌？尤其是不用操心生計只管談情說愛的歡樂更是少而又甚，多數還不是掙扎在生活殘酷的本質里欲罷不能？

　　以上，就是我觀看這部電影后的所思所感，但愿拋磚引玉，求得方家指教。