飛揚的青春觀后感「最新」
《飛揚的青春》講述了從小在內(nèi)地城市生活的主人公麥志成大學(xué)畢業(yè)之后投身條件艱苦的風(fēng)電場獨立自強、迅速成長、崗位成才的故事。麥志成在工作初期，也經(jīng)歷了一段困惑迷茫期，甚至打起了退堂鼓。但是，在他的師父句場長及身邊同事的關(guān)懷鼓勵下，他下定決心扎根中電投、獻身風(fēng)電場，奉獻自己的青春。經(jīng)過五年的歷練，在風(fēng)電場二期建設(shè)中，麥志成提出的多項創(chuàng)新技術(shù)被應(yīng)用，他也成長為中電投最年輕的技術(shù)專家。
篇一：電影《飛揚的青春》觀后感
在教師節(jié)來臨之際，為了響應(yīng)學(xué)校的號召，增加同學(xué)們對老師的理解，更為了增強老師們對教師這個職業(yè)及責(zé)任感的認(rèn)識，年級黨支部組織教師和同學(xué)在我校圖書館觀看了電影《飛揚的青春》，并通過網(wǎng)絡(luò)觀看了《小等》、《新來的李老師》、《隱形的翅膀》等電影。
《飛揚的青春》根據(jù)貴州著名作家曾羽長篇小說《飛揚的青春》改編，是中國首部描寫支教志愿者的公益電影，影片全程在貴州山區(qū)拍攝，影片是一篇真實展現(xiàn)共青團青年志愿者支教的漫長畫卷，靜靜的講述了那些社會最底層、默默付出的的老師的感人故事，還原了一個真實的志愿者支教的感人事跡，弘揚了志愿者精神，充滿青春的活力，充分體現(xiàn)教師職業(yè)的辛酸，在如今物欲橫流的社會給了我們一次凈化心靈的洗滌。
看了不少所謂的情感電影，大多脫離現(xiàn)實生活，而《飛揚的青春》以西部志愿者現(xiàn)實支教經(jīng)歷為題材，由青年志愿者自編、自導(dǎo)、自演的真實電影，用光影世界打造了我們貴州人迎接黨十八大召開最誠摯的禮物。貴州屬于高原山區(qū)，地形相對復(fù)雜，許多山區(qū)的孩子每天要走很遠的山路才能到學(xué)校，有的甚至走幾個小時，跋山涉水十幾里路才能來到學(xué)校。并且這些孩子大部分都是留守兒童，他們渴望更多的愛和關(guān)注，但并不抱怨父母沒有提供自己更好地環(huán)境。也正是孩子們純真無瑕的眼神和坦然面對自己貧瘠生活的態(tài)度，讓志愿者們的心有所觸動，情不自禁地流下淚水。志愿者們樸實二善良的內(nèi)心與共同的奉獻精神讓他們從相識到相知，齊心協(xié)力改造校園環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量。孩子們讓兩位主角不同程度地感受到自己責(zé)任感逐漸增強，唯一能做的就是愛和堅持去回應(yīng)孩子們的`期待，弘揚了志愿者精神。并以無微不至的關(guān)懷溫暖著每一個孩子的心，帶領(lǐng)孩子們第一次走出大山，參加市里舉辦的歌詠比賽，開闊了孩子們的眼界，卻因積勞成疾病倒，與世長辭。
這些志愿者們以自己的行動為青年教師做出了榜樣，作為貴州的教師，身處于設(shè)備齊全、環(huán)境優(yōu)越的工作環(huán)境下，我們有什么理由不認(rèn)真呢?感謝《飛揚的青春》，這部電影讓我的內(nèi)心深受觸動，也讓我再次感受到了無私奉獻的崇高，我將以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感投身于我熱愛的教育事業(yè)，讓我的青春飛揚在學(xué)生們的世界里。
篇二：《飛揚的青春》觀后感
最近，本人有幸觀看了教育影片《飛揚的青春》。影片沒有華麗語言，沒有明星，沒有引人入勝的劇情，但它深刻反映了偏遠山區(qū)教育的缺陷，留守兒童學(xué)習(xí)生活的艱辛，真實還原了青年志愿者為實現(xiàn)理想抱負毅然投身支教事業(yè)的感人事跡，給我留下了深刻的印象，也讓我深受啟發(fā)。
故事圍繞青年志愿者前往山區(qū)支教而展開，不同生活背景和社會地位的一群年輕人，卻同樣做出了去西部山區(qū)支教的決定。在美麗的森城市中心廣場，支教老師們整裝待發(fā)接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱。省領(lǐng)導(dǎo)走到了青年志愿者的面前，與青年志愿者們一一握手，親切問候，并將自己珍藏多年的一支六十年代上山下鄉(xiāng)當(dāng)知青的時候獲得的、筆身上刻著“忠誠黨的教育事業(yè)”鋼筆代表省領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望送給了青年志愿者。掌聲響起，青年志愿者們舉起了拳頭，莊嚴(yán)宣誓。
意氣風(fēng)發(fā)的丁皎皎寄托了省領(lǐng)導(dǎo)的深切希望，接過了象征著“奉獻精神”的鋼筆。封政是處級干部，為實現(xiàn)內(nèi)心的政治抱負而毅然決定投身到底層支教事業(yè)。封政、皎皎和當(dāng)?shù)貙W(xué)校職工小果子由于生活環(huán)境的差異而在觀念方面產(chǎn)生多種矛盾，但是樸實善良的內(nèi)心與共同的生活理想讓他們逐漸相識相知，齊心協(xié)力改造學(xué)校環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量，并帶領(lǐng)山里的孩子第一次走出大山，參加了市里的歌詠比賽，以原生態(tài)的苗族山歌獲得了評委會大獎。支教老師們的工作和生活得到小學(xué)校長王琦的無微不至的關(guān)懷，但積勞成疾的她卻不幸病倒，與世長辭。
在支教的路上，青年志愿者歷經(jīng)風(fēng)雨，真心付出，有歡笑、有淚水、有爭吵、有理解、有不舍。當(dāng)然主旋律是一起面對困難，把知識、把外面的世界帶到山區(qū)的孩子那里。在這個過程中志愿者與孩子們一起成長了，帶給孩子們感動的同時，孩子們也帶給了志愿者一生難忘的感動。
觀影后細細回味，讓我對于青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神有了更深刻的認(rèn)識，這是一種本著幫助他人改善社會的宗旨，不求私利與報酬的社會理念。雖然個人的力量很小，但是滴水能夠匯集成大海，沙粒能夠堆積成高山，從自己的一言一行做起，用真誠的心幫助他人，默默無聞同樣可貴。本片讓我真切感受到了作為一位志愿者的魅力，這深深地吸引及影響著我。
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