最美鄉村教師觀后感（精選）

　　對于教師來說，愛是不可須臾或缺的，愛到深處，才會傾盡精力，激活智慧，直到把全部生命與教育事業融為一體，創出超常的業績。深愛學生，就不會只停留在教好知識、考好考試上，而要立志教給他們終身受益的東西，為他們的成長發展獻上最好的教育;深愛事業，就不會滿足于一得之功，而要追求卓越，創造“更好”，不斷把教育事業推向高峰。

　第一篇：

　　他們為了大山的孩子，為了祖國的教育事業，他們克服了重重困難，奉獻著自己畢生的精力，而且無怨無悔。他們是平凡的教師，卻做著最偉大的事情。

　　他們每個人都有一個不同凡響的故事，有扎根高原的漢族小伙子宋玉剛，有用愛打開孩子心扉的鄧麗，有劈山開路的徐德剛，有帶領瓊州女足的肖山，有斷臂老師馬復興，有翻山越嶺接送孩子的阿老師……

　　在十位最美鄉村教師的頒獎晚會現場，許多鏡頭令我感動不已。如劉效忠老師一家，十三人當老師，他們為山里娃播種希望的種子，為孩子耕耘出一片沃土。有了他們這樣的堅守，有了他們這樣的付出，山里的許多孩子考上了大學，山里的孩子未來有了希望。我覺得山里的孩子是幸福的。

　　再如徐德光老師一個人開山劈路，他一個人、一匹馬將九萬多塊磚運上山路，白馬是他最好的伙伴，是他心靈的慰藉。他，37年的堅守，37年的跋涉，是多么不容易啊!每當下雨山路泥濘不堪時，他用白馬駝著孩子走山路，山路又是多么陡峭。當我看到他的白馬有一只眼睛都瞎了時，我很是為他擔心，擔心那匹忠實的白馬，擔心徐德光老師，擔心馬背上的孩子。因為徐德光以前用他的白馬接著孩子時曾摔下懸崖，他的幾根肋骨摔斷，白馬眼睛摔瞎。看到徐德光所走的山路，我想到了以前的我，每天要走一個小時的路去上班，每學期雨鞋都要穿爛一兩雙，而不知疲倦。現在，自己各方面條件比以前好多了，心里卻越發感到不滿足，欲望就像一個無底洞。想想自己這么多年來，自己真正感到幸福的時刻有多少呢?其實有許多事情通過自己的努力還是可以做到的。就拿前兩次國培來說吧，每次學習時，我感覺十分忙碌卻很快樂著，思維比較活躍，每一次作業都用心去完成。然而，每當有時間時，自己的思想卻又松懈下來。

　　再看看從小掉入火炕失去雙臂的黑龍江的馬復興老師，他的板書、毛筆字都寫得那么好。前兩天自己的右手拇指關節脫位，小小的傷也讓我感到十分不方便，而且感覺很痛苦。想想馬復興老師，他是多么不易!他的這種敬業精神、這種堅定的信念，讓我多少次無地自容。

　　這樣的感動還有許許多多……

　　《尋找最美鄉村教師》給我最真實的感動，使我的心靈受到震撼，靈魂得以洗滌，給我留下了許多的思考：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師;我懂得什么是大愛，什么是堅守;每當工作不如意，抱怨生活又苦又累時，多想想他們。看完《尋找最美鄉村教師》，我不能再無動于衷。我將踏踏實實地學習，認認真真地工作;樹立終身學習的理念，用知識充實和武裝自己，加強自身的學習和提高才是硬道理，讓自己受益，讓孩子受益。

　　在今后的工作中，我將把多花心思用在鉆研教材上，提高課堂教學的有效性，減少學生作業負擔，注重發展學生的多種能力，讓孩子愛上學習。我愿潛下心來教書，快快樂樂育人，感受一份快樂，一份成功，一份喜悅，一份永恒……

　第二篇：

　　我們應該學習“最美鄉村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：

　　第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢于負責，敢于擔當的精神。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業業地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。

　　第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻智慧和力量。

　　通過這次學習，讓我們看到了中國鄉村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉村教育事業中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

　第三篇：

　　“老師，您——好——”

　　一排排整齊的敬禮

　　一聲聲稚嫩的童音……

　　喉頭不只一次哽住了，眼淚止不住的流下來……是的，我被感動了，任何贊美的語言都表達不了我對這些教師的敬意。

　　這些鄉村最美的教師，他們和我們一樣都是平凡的人;只因為他們做了一般人都不能堅持的事而變得不再平凡。這些鄉村教師，用自己樸素的心對抗著惡劣的生存環境;用自己執著的信念引領著一批批的孩子叩響求知的大門;用自己無私的付出，成就了山里孩子的人生。老師們用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量;用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切，他們放下了繁華，甘愿躬耕三尺講臺，“為愛而生，向愛而長”，我感動著，心潮澎湃——

　　他們，為了心中的信念，用人生最美好的年華伴著窮山惡水，甘受清貧，不辭辛勞，忍受著病痛而無怨無悔。為山區的孩子帶來了知識，點燃了希望。

　　對孩子來說，教師的愛如同孕育地球上所有生命的太陽和水那樣重要。 “沒有愛，就沒有教育。”愛如涓涓細流，足以改變孩子的一生。