《起跑線》是薩基特·喬杜里執(zhí)導(dǎo)的劇情片，該片講述了一對中產(chǎn)階級夫婦為了讓孩子能夠從小就獲得最好的教育、走上人生巔峰而絞盡腦汁擇校的故事。下面為大家分享了起跑線的觀后感，歡迎借鑒！

　　起跑線觀后感1

　　《起跑線》是2017年5月上映的印度電影，明晚西大教育部的兒童劇場要播放的一場電影，我忍不住好奇心，提前搜來看了。說實話，感觸很深，也很多。

　　昨天心理學(xué)課，老師講了埃里克森的人格發(fā)展理論，從0歲開始講起，一直講到65歲以后，其中重點就是中學(xué)以前的兒童教育。而兒童教育的重點又是作為家長能實施的家庭教育，不得不說，做一名好家長太難了。0-1歲，是建立嬰兒信任的時期，母乳一定是要讓嬰兒吸夠（一定是母乳才行，喝奶粉也得用小口徑的），吮吸的時間越長越好。如果這個時期沒有這樣做的話，在后面的階段會出現(xiàn)孩子咬手指頭、咬鉛筆頭等習(xí)慣，也會養(yǎng)成一個人能講很久的廢話來滿足口唇的欲望。另外國學(xué)教育也很重要，孩子玩耍時可以放點國學(xué)經(jīng)典朗誦或者英語，過幾天你背上一句，孩子可能就不自覺地接了下一句。這個時期要大力培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。2歲，要進行早期的性教育，讓孩子不要認為性這個東西是羞恥的，而且也要讓孩子能進行自我保護。繪本教育就顯得十分重要了。（《我是從哪里來的》等等）3歲，是人生的第一個叛逆期。此時是發(fā)展孩子獨立、自我的時候，給孩子多強調(diào)自己的事情自己做。有一句話是對孩子侵權(quán)就等于犯罪，孩子的能力不是我們想象中的那么弱，孩子比我們想得要強大很多。要給孩子能跳起來摘得到的桃子。另外如果你讓孩子幫忙做事的話，孩子說自己的事情自己做，此時國學(xué)經(jīng)典就發(fā)揮了應(yīng)有的作用了，要告訴孩子首孝悌次謹信等等。其次像穿衣服之類精細動作要提早訓(xùn)練，前一天晚上玩兒扣扣子游戲可為第二天早上起床不浪費時間做準(zhǔn)備。3-5歲，此時是要建立孩子的自信、讓孩子目標(biāo)明確、勇于表現(xiàn)。父母要善于為孩子搭舞臺，讓孩子在其他人面前可以表現(xiàn)，要有一技之長。平時生活中可以玩兒故事接龍、成語接龍等游戲。5-12歲，學(xué)習(xí)最重要，潛伏期。給孩子提供大量資料，教會他們學(xué)習(xí)方法，讓他們擁有各式各樣的學(xué)習(xí)方式，最好空閑時多帶孩子出去旅游，只有見多了才寫得出來，作文素養(yǎng)閱讀素養(yǎng)也可以從中培養(yǎng)起來。在學(xué)校，孩子小學(xué)階段比起學(xué)前班或者幼兒園越來越不喜歡舉手回答問題了，很大程度上是他們會認為自己的答案不是老師所認為的標(biāo)準(zhǔn)答案，不敢把答案說出來，怕被同學(xué)或者老師嘲笑。所以老師要積極關(guān)注孩子的優(yōu)點、閃光點，并反饋給孩子。12-20歲，是自我同一性建立的時期，是現(xiàn)實自我和理想自我進行統(tǒng)一的時期，如果孩子沒實現(xiàn)同一，那么會出現(xiàn)角色混亂、感到虛偽的現(xiàn)象。這也將影響著下一階段。20-24歲，最重要的事情是談戀愛！！！此處劃重點，該談戀愛的年紀(jì)，卻被我用來寫論文，可悲！可泣！可嘆！24-65歲，工作、繁殖、人際關(guān)系等等困擾著這個時候。最可悲的是40歲左右的男子，要面對青春期的孩子、中年期的妻子和老年期的雙親。實在是壓力山大啊！65歲以后就要面對空巢、配偶離世和死亡的問題了。一生說長也不長，一節(jié)課的時間就可以講完；一生也不短，我正在用盡我的全身力氣爭取過好這一生。

　　啰嗦這些，是想說明一下養(yǎng)個孩子真的不容易啊，下面回到正題。這個電影有很多主題，窮人和富人孩子上學(xué)的問題；公立學(xué)校和私立學(xué)校生源、師資、教學(xué)條件、設(shè)施的問題；鄰里間的感情；英語在印度的重要性；父母心；人性等。這些主題或多或少都又體現(xiàn)，但我認為最主要的是在表現(xiàn)教育的階級性和教育的功利性吧。只有高階層父母的孩子才能擁有全國最好學(xué)校的入場券，雖然窮人家也有少得可憐的名額，但是他們能不能進這所好學(xué)校，只能靠抽簽，碰運氣了。運氣好的可以免學(xué)費，但要交很多其他費用進入好學(xué)校。運氣不好的就要到?jīng)]有桌椅，只能墊個壇攤子坐在地上上的公立學(xué)校上課，這里的衛(wèi)生條件極差、最起碼的教學(xué)設(shè)施都沒有。這也和現(xiàn)在中國的教育狀況有些許相似，有錢且受過良好教育的父母能給孩子提供豐富的教育資源，孩子絕對不能輸在起跑線上。而農(nóng)村的孩子，住在城里的貧困孩子，也許就只有學(xué)校能提供精彩的學(xué)習(xí)世界了。放學(xué)后，沒有興趣班培養(yǎng)特長，沒有奧數(shù)班提高成績，沒有英語班與國際接軌。不過，還是得感謝國家對貧困地區(qū)教育的關(guān)注和支持，沒有國家的扶持，這些孩子們可能學(xué)校的精彩也不會接觸。高層次的父母送孩子到最好的學(xué)校學(xué)習(xí)，是因為這些學(xué)校的升學(xué)率最好，這里的學(xué)生出來后會有好工作、好前景。在這些家長眼中教育的目的就是為了孩子能找到好工作，有大成就。我想說，什么樣的工作才是好工作？什么樣的成就才是大成就？站三尺講臺，教一群可愛學(xué)生，不論講臺所處的地方是不是重點學(xué)校、是不是在主城。養(yǎng)活了一盆嬌弱的花，不是成就？我們現(xiàn)在的教育，也像電影里所講的，功利性太強了。

　　電影里還有一個十分觸動我的地方，有錢的夫婦倆，為了孩子能進入好學(xué)校，偽造文件、隱瞞身份到貧民區(qū)居住，找回了昔日丟失的很多東西。在貧民區(qū)結(jié)實的朋友，不顧自己的生命去碰瓷，就是為了拿到醫(yī)藥費，讓這對有錢夫婦的孩子能入學(xué)。后來，孩子入學(xué)成功了，貧民區(qū)朋友的孩子運氣不好，沒能進入好學(xué)校，只能去公立學(xué)校就讀。這對有錢夫婦資助了這個公立學(xué)校的所有學(xué)生上學(xué)，并出資修繕了校舍，讓學(xué)校煥然一新，并給自己的女兒退了學(xué)，送到了這所學(xué)校。還好，電影的最后以這樣的方式結(jié)尾。但是，我還是擔(dān)心學(xué)校和老師會抹殺孩子的天性。

　　昨天的心理學(xué)課，劉老師告訴我們在學(xué)校，老師要培養(yǎng)孩子的認知品質(zhì)、個性品質(zhì)和適應(yīng)性品質(zhì)。認知品質(zhì)包括智能、創(chuàng)造性和元認知能力。但是大多數(shù)老師和家長一直在抹殺孩子的創(chuàng)造力。附上一首昨天課堂里由全班同學(xué)現(xiàn)場創(chuàng)作的一首童詩：

　　寶寶畫了一個蘋果，一個黑色的蘋果

　　媽媽問，為什們是一個黑色的蘋果？

　　寶寶說，因為這是一個黑夜里的蘋果。

　　寶寶畫了一個蘋果，一個黑色的蘋果

　　媽媽問，為什們是一個黑色的蘋果？

　　寶寶說，因為這是一個來自外太空的蘋果。

　　寶寶畫了一個蘋果，一個黑色的蘋果

　　媽媽問，為什們是一個黑色的蘋果？

　　寶寶說，因為這是一個穿著黑衣裳的蘋果。

　　（起因過程結(jié)果就不詳說了）

　　個性品質(zhì)里包括獨立性、堅持性、自信心、求知欲、自尊心、成就動機、情緒調(diào)控、自制力、責(zé)任感等等。這些都是非智力因素。這也提醒我，以后如果成了一名教師以后，智力這種先天決定的因素?zé)o法改變，但是這些非智力因素培養(yǎng)起來，孩子會變得非常強大。這樣的孩子，想學(xué)習(xí)不好都難。

　　適應(yīng)性品質(zhì)有學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)、生理適應(yīng)、職業(yè)適應(yīng)、社會環(huán)境適應(yīng)、人際環(huán)境適應(yīng)、應(yīng)激情景適應(yīng)等。