一部《論語》興天下，耳濡目染成棟梁，王財貴觀后感。這應(yīng)該是臺中師大教授王財貴演講的核心，他批判了現(xiàn)行的教育，批判了日益西化的失敗教育，倡導(dǎo)古文經(jīng)典誦讀，認(rèn)為這些古文經(jīng)典諸如《四書》、《五經(jīng)》應(yīng)為學(xué)好語文及其他科目的基石。

　　聽君一席話，勝讀十年書，是我對孩子的教育豁然開朗，相見恨晚之感。這是一次偉大的演講，也是對現(xiàn)行教育的一次猛烈抨擊，這次演講同時也為我補(bǔ)上了怎樣教育孩子的一課，使我倍感震撼，同時也為失去孩子教育的最佳黃金期深感自責(zé)。

　　中華文化博大精深，可我們卻不十分重視，聽完王財貴教授的演講，想一想這是多么可怕啊！我們現(xiàn)在的素質(zhì)教育是否也應(yīng)該從《論語》、《老子》等經(jīng)典之作開始呢？這是我們應(yīng)該深思的一件事。

　　《四書》、《五經(jīng)》這些書是我國幾千年來的自然科學(xué)和社會科學(xué)的結(jié)晶，我們現(xiàn)在就應(yīng)該萬分重視起來，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)這些古文經(jīng)典，使人們變得更加理性，更加聰慧，愿天下的孩子真正能成為中華崛起的棟梁。

　　所謂經(jīng)典是指經(jīng)久不衰的萬世之作；具有典范性、權(quán)威性的著作； 它是承上啟下的，是文學(xué)發(fā)展史上不可缺少的；且必須“講出一些永恒的東西，不局限于這個時代，古今中外，各個知識領(lǐng)域中那些典范性、權(quán)威性的著作，就是經(jīng)典。

　　“文學(xué)”,文,文字也;學(xué),學(xué)問也。文學(xué)者,文字的學(xué)問，文學(xué)只是“好”的文章、“妙”的文章、“美”的文章

　　經(jīng)典文學(xué)：即最有價值的以文字的形式表現(xiàn)的藝術(shù)，稱之為經(jīng)典文學(xué)

　　以下是我看過視頻后的感受，作為父母總想給自己孩子最好的：最有營養(yǎng)、美味的食物；最舒適、美麗的衣裳；最幽雅的生活環(huán)境；去選者設(shè)施最好的校園等一切美好的東西，但這些都是外在或者說只是物質(zhì)上的東西，家長卻往往忽視對孩子心靈的培養(yǎng)，只要讓心靈茁壯成長，根深葉茂。孩子長大了才會樹立正確的人生觀價值觀，才會擁有健康積極的人生。正所謂“維茲屏風(fēng)，出自幽谷，根深枝茂，號為喬木。”

　　正所謂“維茲屏風(fēng)，出自幽谷，根深枝茂，號為喬木。”

　　那么我們應(yīng)該用什么去滋潤和灌溉孩子的心靈，使他根深蒂固、根深葉茂的健康的茁壯成長呢？就是讓他們?nèi)ソ邮芙?jīng)典文學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育等。

　　經(jīng)典文學(xué)教育：讓孩子去誦讀經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價值的書”也就是經(jīng)典文學(xué)，讓孩子讀經(jīng)使他在圣賢文化的熏陶中成長，提升他們自身的文化修養(yǎng)，健全他們的人格、道德和智慧，觀后感《王財貴觀后感》。這不就是我們最想要孩子擁有的嗎？而學(xué)習(xí)的方法是：堅持誦讀，必須在孩子13歲之前，利用這人生記憶的黃金時期，誦讀中國文化乃至世界以前文化的經(jīng)典之作。誦讀經(jīng)文不僅讓孩子繼承祖先流傳下來的優(yōu)良文化，還可以培養(yǎng)孩子的記憶能力，一舉多得，何樂而不為呢?

　　王財貴教授說文學(xué)教育如此，音樂、美術(shù)教育也是如此。是的我們要把握教育的時機(jī)，這個時機(jī)就是0-13歲，我們要讓孩子讀最經(jīng)典的文學(xué)，看那些最豐富的色彩，最和諧的線條，最美妙的音樂，讓這么都成為他以后欣賞音樂、美術(shù)的能力背景。

　　視頻中一段關(guān)于學(xué)數(shù)學(xué)的話讓我很有感觸，他說為了孩子前途著想，不要逼迫他去思考他現(xiàn)在不能思考的問題，而是去思考游戲，數(shù)學(xué)是用來玩的，他玩得好他自己很高興，如果玩的不好，他也不知道痛苦。如果他痛苦是我們家長給他的痛苦。

　　我最想給予女兒的是快樂，想讓她擁有快樂的童年，我努力的去營造快樂。到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來快樂是不需要家長去營造的，孩子原本就是快樂的，無憂無慮的。是我們要求太多，超越她的現(xiàn)在能力范圍，讓她們感受到壓力，感覺到了不快樂。想要給孩子快樂的我們反而是造成孩子不快樂的根源。

　　聽了王財貴教授的視頻讓我明白要在孩子對的時間里灌輸孩子對的、最好的文學(xué)知識，什么是最好的？學(xué)一句就可以用一輩子的就是最好的。經(jīng)典就最好的，所以我想說：孩子們我們一起來讀經(jīng)吧~

　　記要：

　　（一）“兒童讀經(jīng)”教育理念：

　　一、教學(xué)時機(jī)“兒童”時期，從十三歲以下開始；

　　二、教學(xué)內(nèi)容，人類最高的文化“經(jīng)”典，主要指中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典

　　分四個層次，從最高級到二、三、四級

　　1、《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》

　　2、《易經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《老子》、《莊子》

　　3、《古文》、《唐詩》、《宋詞》、《元曲》

　　4、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》

　　三、教學(xué)方法：誦“讀”，每天堅持誦讀。

　　（二）讀經(jīng)的四要領(lǐng)：

　　一、及早讀。從胎教開始從今天開始；

　　二、老實(shí)讀。讀真正的經(jīng)典，不游戲，只是讀；

　　三、大量讀。字?jǐn)?shù)多，遍數(shù)多，時間多

　　四、快樂讀。前三者做到了，就快樂了

　　（三）培養(yǎng)孩子讀經(jīng)的興趣：

　　一、首先父母和老師要有熱情；

　　二、和同伴一起讀，越多人讀越好

　　三、通過時間和努力，孩子自己會背了，他就有成就感，這種成就感就是推動讀經(jīng)興趣的最好方式。

　　讀的越少越?jīng)]興趣，讀的越多越有興趣，越多人讀越有興趣。