【精品】關愛作文九篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的關愛作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關愛作文 篇1

　　世界總是那么美好，但，時間又總是那么飛快。在匆忙中，我們忽略了心中的感情，忽略了窗外的美景，忽略了人間的真情。母親的關切、老師的愛護、父親的教誨，一切都在忙碌中淡去。原來，關愛一直在我身邊。

　　寒風呼嘯，陽光不如平日那般溫和，它冷冷地照著大地。天很冷，走在路上的行人不多，也是個個包得像個肉粽，一輛公車停在旁邊，恰好給還未到家的我提供了方便。

　　我搓著手，哈著氣，快步向車走去。三步兩步便上了車。等到了車上，手一放入口袋，便不禁嚇住了。

　　咦，早上帶的十塊零錢呢？我東找找，西翻翻，可那十塊錢一直不見蹤影。

　　我極為尷尬地站在車上。上了車，總不能再下去吧！可又沒錢……我想著，又找了起來。司機看我大約不是個故意蹭車的，便冷冷地看著我，讓我繼續(xù)找，那目光與冷氣好似一下子注進我身體，我不禁打個了寒顫。

　　就在我無計可施時，一張溫暖的大手搭在了我的肩上，我轉頭一看，是個和藹的阿姨。她平靜地望著我，笑了笑：“怎么，忘帶錢了？”我點點頭，她又說：“那我?guī)湍愀读耍麓斡浀脦уX啊！”說著，伸手掏出一塊錢，放進了錢箱。我愣了一下，等過了一會兒，才緩過神來，連聲道謝，她只是對我笑了一下，便不再說話。我也回到坐位，安心多了。

　　下車后，車便沿著大道開，緩緩地開。我望著公車，它開著開著，不見了蹤影。但，它也在我心中開出了一條大道，一條寬敞的大道，讓我懂得了許多，也讓我學會了很多很多。我下車后，終于懂了……

　　原來，關愛無處不在，關愛一直存在于我們的身邊，也一直存在于我們的心里。

關愛作文 篇2

　　突如其來的雨好大。

　　我雙手遮在頭頂，朝車站一路小跑，心里詛咒這陰晴不定的鬼天氣。

　　真是“禍不單行”。雨越下越大，偏偏車站的擋雨板線面已經站滿了人。我站在車站的外面，風夾著雨絲吹在身上，涼颼颼的。站在我旁邊的是一個中年婦女，一雙眼睛呆滯，枯燥的頭發(fā)胡亂挽在后腦，紅色的開衫下面竟然配了條繡著綠邊的黑色褲子，簡直鄉(xiāng)味十足。她的腳邊還放著一個破舊的紅色旅行包。

　　我瞥了她兩眼便轉過頭，心想這女人一定是從農村出來的。聽說現(xiàn)在的農民工都粗魯自私，我不禁想離這個農村婦女遠一些。

　　“來來，大家擠一擠，有個小姑娘站外邊呢。”我感覺到有人在扯我的衣服，一轉頭，正是那個農村婦女，“小姑娘，站里邊來，這雨可淋不得。”

　　農村婦女不由分說地想將我拉進車站。但是人實在太多，大家又都埋頭看著手機，沒幾個人理她的話，倒是有幾個人抬起頭看著我，我一半的身子還淋著雨，又被人注視著，不禁有些窘迫。于是不耐煩地甩了甩被她抓著的袖子。農村婦女看了看外面的雨，自言自語道，這雨淋不得呀。于是彎下腰，就將自己的紅色旅行包一半挪進雨中，然后將我拉進擋雨板。

　　在擋雨板里，吹不到風淋不到雨，明顯感覺要暖和許多。而那只旅行包，一半在雨中。我不知道包里是什么，我也不知道淋濕了要不要緊，此刻我的心里五味俱全。

　　再看看那位阿姨，雙眼雖空洞沒有神采眼角細細的魚尾紋卻讓我感到異常親切。

　　阿姨的車沒過多久就來了，她提起那個濕漉漉的旅行包便上了車。車子慢慢開動，然后越來越小，可車上的那位阿姨，即使今生不再相見，我相信許多年后再想起，依舊會有溫暖的感覺。

關愛作文 篇3

　　讀書十年，自然見過無數(shù)老師，也被無數(shù)老師教過。給我印象最深的，也是我最喜愛的，是我高一的班主任。高一走過一年，我才明白了，如果說其他老師讓我體會到了什么是責任，那么他讓我體會到的是責任之中的感動……

　　剛上高中的時候，并沒有覺得班主任有多么的嚴厲，但可怕的是，軍訓一周，我只見他笑過兩次。一次是在我作為新生代表上臺發(fā)言后，中午回到宿舍，班主任來了，對我說講得不錯，然后將另一張稿子交到我手中，朝我擠了擠臉。當時我發(fā)了很長時間的呆才反應過來那個表情竟然意味著笑容。第二次是開學典禮他上臺領獎時，面對鏡頭笑了笑，很明顯，那也是擠出來的。之后的一年里，記不清他笑了多少次，不是因為數(shù)不清，而是因為沒數(shù)過。總之，他笑的次數(shù)屈指可數(shù)。不知道是因為不愛笑，還是因為不想對我們笑，讓我們感到一種威嚴感。只有在上課的時候，他的面部表情才會豐富很多，但也許是因為我真的被他的震懾力給嚇到了，每逢上英語課，我的神經總會繃得很緊，幾乎快要繃斷了，注意力一萬個集中，不敢有絲毫走神。正是因為這樣，初中不扎實的英語，經過班主任一年的“板著臉”，取得了重大進步。而全班的英語成績，當然也是數(shù)一數(shù)二的。

　　一個板著臉的班主任，自然有一套與他的面部表情相同的規(guī)章制度，而且嚴厲程度與其本人是有過之而無不及的。早晨每當其他班的同學還在去教室的路上，我們已經在教室里做了很多題了；晚上每當其他班的同學還在洗刷的時候，我們已經開著臺燈寫作業(yè)了。至于課上、課間、自習紀律，有班主任親自坐鎮(zhèn)，自然也不會差到哪兒去。如果當某天發(fā)現(xiàn)自習課他不在教室里，別慶幸，也別懈怠，因為他正趴在后門窗前觀察教室里的一舉一動。這一點，當時坐在后門角落里的我深有體會：每當寫累了作業(yè)，剛把筆放下，準備伸個懶腰，眼睛向斜上方一掃，漆黑的玻璃有兩個閃閃發(fā)光的鏡片。心便撲通一下，抓起筆來繼續(xù)使勁寫，腦海里卻在想著漆黑玻璃后那張板著的臉。高一時和同桌說的最多的一句話是：“班主任今天在后門站了多長時間？”，“不知道，沒敢看！”不僅自習課，有時正課班主任也會閑不住，到教室里突擊檢查一下。習慣于往后門看的同學，我像是怕自己的心臟承受不了吧，也都自覺改正了。的確，在班主任這一方法與制度的管理下，同學們的心臟承受能力提高不少。但與之同時提高的，當然是班級的學習風氣與成績。

　　習慣了班主任每天對我們的“巡視”，但如果一天不見他的身影，是不是就不習慣了？答案是肯定的。那天，一晚上、第二天一上午都沒看見班主任，同學們都感到很奇怪，難道太陽要從西邊出來了？一切都是個謎。直到下午英語課時，班主任現(xiàn)身了，我們都被嚇到了：他的額頭上貼著一塊很大的紗布，將半個額頭遮的嚴嚴實實。眼睛架在臉上，與紗布很不協(xié)調，臉色比昨天蒼白了許多。還沒等我們反應過來，他便開始上課了。看著他有氣無力地講著課，我?guī)缀鯖]怎么聽進去，一直在想，班主任的額頭怎么了？不知不覺便下課了。課后，同學們都在議論紛紛，最后只是聽說，班主任在下樓梯的時候不小心摔倒了，便埋怨這該死的雪天。之后，班主任照往常一樣上課，他頭上的紗布換成了小一點的。漸漸地，像什么事也沒發(fā)生似的，也沒同學在班上詢問一下他的傷，事情就這樣一天天過去了。后來一節(jié)語文課上，語文老師提起了這件事，說上次周記有不少同學都寫了這件事，寫了班主任，我才知道，原來同學們都是不好意思。全班都笑了，老師也笑了。我終于明白，班主任的責任心，只不過需要一件特別的小事體現(xiàn)出來罷了。元旦匯演，班主任在后臺摘掉了紗布，上臺了。作為領唱，他那天生有磁性的嗓音再加上那自信的站姿，在合唱的老師中儼然成為了一道亮麗的風景線。那一次，手掌拍麻了，也抑制不住內心的激動；嗓子喊啞了，也表達不盡作為三班學生的自豪！

　　時間飛逝，高一結束了。分班的那天，我捧著一摞摞的書從他面前經過，但沒有看他。不想和他對視，總會有那么一絲不舍，但總要學會割舍不是嘛。上高二后，都在一個樓層，會經常遇見。一句老師好，他便會笑一笑。為什么？班主任會笑了？還是他一直都會笑，只是從不在不該笑的場合笑？到現(xiàn)在還是一個未解之謎，但是我卻不想去破解這個迷了。

　　每天早晨去教室時，朝三班望去，他總和往常一樣，站在教室門口，板著臉朝教室里望著。整個走廊，只有來來往往的學生和他一位老師。我心里笑著，趕緊朝教室跑去，似乎他對我的震懾力還有余威，鞭策著我像高一一樣嚴格要求自己。此時此刻我才真的懂了，板著臉原來也是一種關心，一種責任，一種用言語無法表達的最真摯的愛！謝謝你，李明老師。