阿木是我的表哥，我很少叫他“哥”，總是以“你”相稱，有時(shí)連名字也不帶。他長(zhǎng)得高，身材挺魁梧，只是脾氣很暴躁，總擺出一副極不耐煩的架勢(shì)——眉毛差一點(diǎn)彎成90°，白眼時(shí)時(shí)掛在臉上，他動(dòng)不動(dòng)就伸出拳頭，踢出雙腳，談吐也總要帶個(gè)臟字。

　　在阿木的世界里，仿佛沒(méi)有規(guī)矩和底線。課上總少不了他盡情談話的聲音，課下總少不了他動(dòng)手動(dòng)腳的身影。檢討幾乎是天天有份，罰跑挨鞭早已不見(jiàn)怪，去辦公室喝茶也是他獨(dú)享的“福利”……老班拿他沒(méi)有辦法，指責(zé)他——不起作用，罰數(shù)學(xué)題——他全都會(huì)。一學(xué)期下來(lái)，給家長(zhǎng)打電話不下十次。

　　對(duì)待語(yǔ)文，阿木更是不屑。老師讓全體同學(xué)背誦詩(shī)文，他偏與老師對(duì)著干——雙眼一閉，挺起胸脯，心中暗自得意，他們可都在給我背呀！只有等到老師親自點(diǎn)名，特意請(qǐng)他單獨(dú)背誦，他才會(huì)投一個(gè)白眼，緩緩起立，慢條斯理地正確背出。平時(shí)的作文也是草草了事——只見(jiàn)他拿起一支筆，埋起頭便飛速往下寫。一行接著一行，一頁(yè)連著一頁(yè)，二十來(lái)分鐘就完工了。一次，老師讓寫命題作文《我的老師》，他壓根就沒(méi)放在心上，把這事拋到九天之外，最后上交一篇《觀孔雀有感》，不知是老師大度寬容還是文章確有動(dòng)人之處，老師贊賞他會(huì)思考、有思想。

　　放假時(shí)期，是家人最頭疼的時(shí)候。白天，阿木只管把自己沉浸在游戲和影視的.世界里，大家從未見(jiàn)過(guò)他讀書寫字的樣子，只有打游戲的那股專注勁兒深深地烙在我們的印象中。我原以為他不會(huì)完成作業(yè)，更不可能手捧一本好書，靜下心享受藏在文字里的精彩。可是，我的猜測(cè)是錯(cuò)的。每天晚上是阿木的“黃金時(shí)刻”，他總會(huì)抓住這個(gè)時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真地解幾道數(shù)學(xué)題。不錯(cuò)，他癡迷于數(shù)學(xué)，一碰到饒有趣味的題目，就頓時(shí)來(lái)了精神，感到無(wú)限刺激，趣意盎然地在演草紙上揮灑自己的智慧。他比我更有毅力，每天都會(huì)堅(jiān)持閱讀二十分鐘。他曾向我提起他的閱讀水平——全班第一，可我竟沒(méi)有思考過(guò)堅(jiān)持是成功的資本。

　　阿木脾氣暴躁，卻對(duì)我和姐姐很好。有了好書定要分享，買了新筆讓我先用，吃喝美味都讓我們先嘗……他常常關(guān)心我們：“班上若是有人欺負(fù)你們，一定要告訴我！”阿木關(guān)心我的學(xué)習(xí)，一到考試就急著為我找各種書、講各種題。我只覺(jué)得那時(shí)的他很高，很高……記得上小學(xué)時(shí)，一個(gè)姓袁的同學(xué)用諷刺的腔調(diào)向阿木說(shuō)：“你大妹考試作弊！”“啪——”阿木直給他一記響亮的巴掌，打得那位同學(xué)鼻孔里流出了一道鮮紅。“不許你造謠！”阿木的嗓音提高八度，赤著臉、粗著脖沖著那位同學(xué)吼叫。我雖不贊同這做法，畢竟之前他也抓破過(guò)班花同桌的鼻子，但每每想到這一幕，心間就會(huì)淌過(guò)一股暖流。

　　“我是不是你哥？為啥不叫我‘哥’呢？”阿木每次這樣問(wèn)，我都搖了搖手，一笑避之。我自然深深明白：你是我哥，且是這天底下最好的哥！

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