高中作文合集七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的高中作文7篇，希望能夠幫助到大家。

高中作文 篇1

　　河邊，一群角馬正低頭貪婪地飲水，伺伏在旁的巨鱷突然一躍而起，場面頓時混亂，鱷魚用鋒利的牙齒緊緊咬住角馬的脖子，拖向深水中，一路翻滾、甩打、撕扯，很快，片片碎肉成了鱷魚們的美食……這是電視記錄片《鱷魚》中一個充滿血腥的鏡頭，鱷魚的一番扭動翻轉就是讓人談鱷魚色變的“死亡翻滾”。

　　“死亡翻滾”是鱷魚對付體形龐大的獵物的“必殺術”。被鱷魚咬住拖下水的動物肯定會拼命掙扎，這時，鱷魚會在水里不停地翻滾，只要翻上幾圈或者幾十圈，就是再兇猛的動物也被折騰得沒氣了。因此，鱷魚得了個“天生獵手”的稱號。

　　如此殘暴的動物，一個叫格林特姆的美國鱷魚專家卻能輕易地將其捉住。

　　有一天，這位專家在一個鱷魚經常出沒的地方進行考察，發現了一條死鱷魚。讓他很奇怪的是這條鱷魚身上居然緊緊地纏著樹藤，很顯然它是被樹藤活活勒死的。這是怎么回事？根據現場情況，這位經驗豐富的專家經過一番推斷，答案出來了。原來鱷魚在捕捉一只水鳥時，一口咬到了樹藤，但鱷魚以為自己咬到了鳥，在撕扯不動時，它便使出了自己的看家本領，在水里不停地翻滾，想把樹藤拉裂撕斷，沒想到樹藤韌性極佳，于是長長的樹藤隨著鱷魚的翻滾將它越纏越緊。最后，鱷魚終于動彈不得了，就此丟了性命。

　　由于研究的需要，格林特姆經常要想方設法將鱷魚拖上岸來，這可是一件危險的事情，常常是花上九牛二虎之力還不一定成功。這次偶然的發現讓他想出了一個安全捕捉鱷魚的妙法：利用一根穿著魚鉤的絲線來捕捉鱷魚。因為鱷魚皮十分結實，魚鉤一旦掛在皮上，鱷魚就很難脫身。鱷魚一旦被魚鉤掛上，總會急于使出自己最厲害的“無敵翻滾術”，它的身子很快便被絲線纏住了，越滾絲線將它纏得越緊，最后無法動彈，乖乖就擒。格林特姆正是利用鱷魚的看家本領將它輕易地捉住了。

　　像鱷魚這樣的天生獵手，居然不是敗在自己的弱點上，而是敗在自己的看家本領上，這是一個值得我們深思的教訓。是的，有了優勢只能代表我們在某一方面或某一階段是強者，并不代表一世無憂。如果我們對自身的優勢把握不好，也會成為束縛自己前進的阻力，最后還很可能敗在自己的優勢上。

高中作文 篇2

　　一夜的涼風，吹落了滿天的和云，數番的秋雨，沖洗出一個清新的寰宇。

　　綿綿的秋雨，在靜靜的深夜里無聲地從空中撒落，不時地敲打著我的窗欞；漫步窗邊，推開窗戶，借著室內暈暗的燈光向遠處觀望，那涼涼的秋雨，如珍絲般的晶瑩透亮，如絲線般的細長扯連；池塘中隨風搖曳的荷葉，正在秋雨中盡情地舒展著自己的身腰，吮吸著生命的甘露。

　　瀝瀝淅淅的秋雨，早已沒有了夏日的粗暴和驕橫，幾多的溫存，幾多的輕柔，悄悄地從空中降落，無聲的滋潤著大地，慢慢地融入人們的心田；這時候，一個人撐傘漫步于霏霏秋雨之中，到野外去體會一下大自然氛圍，那撲面而來的涼意，使我淡淡的思緒中少了許多焦躁，添加了更多的安寧，少了一種單調，增多了無盡詩意；站在河邊湖畔，舉目遠眺，霧朦朧，氣也朦朧，仿佛天地已連成一片，置身其中，無盡的思緒，又引發了多少人生與生活的感悟。

　　置身于高山之巔，看千里河山，視平原大地，秋風伴秋雨，秋雨日日涼，微涼的秋雨，給人以清醒，給人以爽心，幾多的凝重，幾多的深沉，但它從不張揚，從不激昂，默默無語的追求中，總能用自己的行動，讓人們去體會成熟的感覺，總能用自己的奉獻，去醞釀豐收的喜悅，總能用自己的真情，去化解人生的苦悶；真誠的付出，付出的是甜蜜，付出的是心血，這就是秋雨，這就是秋雨的品格。

　　啊，秋雨，你無言的付出，你無悔的奉獻，是冬之精魂，是生命里最真的體現；你用心地播撒著生命的泉汁，給人們以全新的視覺，你真心地沖洗下蒼桑歲月熾烈的泥垢，給人們以平和與成熟；你用自己溫情的雙手，撫摸著世間的每一個生命，送去人生的護愛，撫慰心靈的傷痛。啊，秋雨，生命的秋雨，你是神圣的使者，你是冰之靈氣，你是雪之精血；你的生命堅強而富有節奏，你音符靈活而又洋溢著快感，你的胸懷無私而又寬廣；一份含蓄，一種誠意，無期的秋雨，深沉的秋之靈，總能讓人在多思善愁的種種思念之余，領略和暢想到世間生活的無限美好。

　　誰說秋雨最無情，道是無情最有情，也許這就是秋雨的品格，這就是秋雨的性格。你不見香山的紅葉，在它的澆灌下，培加的驕艷動人；你不見田野的五谷，在它的潤澤下，結滿了累累的碩果；你不見街頭小巷，人們駐足雨中，品味著秋的真誠。

　　這就是秋雨，多情的秋雨，我生命里最珍愛的秋雨。

高中作文 篇3

　　當我走進高考考場，嚴肅肅穆的氣氛中只有考子們的儀式感：別了，高中生涯，未來的人生我們將獨自面對，高中，既是莘莘學子們青春前進的號角，生命容積的基礎，也是莘莘學子們青春的祭壇。高中以前，人生在父母的羽翼下哺育成長，今后，學子們就要獨自搏擊人生的面對，這種飽含著人生五味的儀式感的內容就在于此吧！

　　畢業前最后一堂課上，我們班主任王老師，一位嚴肅而和藹的老先生，帶著眼里有點閃光的東西動情地說：“你們再看看書，我再看看你們，今生我只能送到你們這里了，今后的人生你們要勇敢面對，不要辜負自己，不要辜負時代，我沒有教給你們十萬八千里的筋斗云，七十二般變化。我只能告訴你們，任何一個人人生的體量主要在自己，西天沒有如來，自己才是自己的如來，在這個時代的巨變中，希望你們都能成為時代的最強音，撥動世界風云的力量，老朽能夠以你們而自豪而驕傲，時代屬于你們，歷史屬于你們，光榮屬于你們，當然，選擇也屬于你們”。

　　王老師這句話說得全班學子們熱血沸騰，激昂至今。

　　“你們再看看書，我再看看你們”。高中生涯和老師結下的深厚情誼難割難舍，人生的路口又不得不讓我們師生在這里各奔東西，揮手自茲。

　　“你們再看看書”才是老師對莘莘學子們的無限期待，書中有人生的天光云影，書中蘊含著人類的`智慧精神的精華，書中有人生防偏糾錯的凈化器，書是正當青春年華的莘莘學子們樹新創造的胚芽力量。

　　書中有人生的七十二般變化，曾經的懵懂少年再也沒有當年的踢揷葫蘆弄翻瓢，當以謙謙君子婉儀淑女走向莘莘學子們充滿無限期帶的、報效國家民族實現自己抱負的前方。

　　莘莘學子們，我們走過的路，我們面對的路，我們將來的路又何嘗不是我們必須閱讀，我們又必須思考的書帙。

　　只有在現實面對的這本書里磨礪淬煉才能成就國家的棟梁，時代的浪花，才能擁有應付自如的時代道路上的降妖捉怪的能力，才能成就自己成為自己的如來這種人生修為的最高境界，俯昂皆是妙手，遍撒熱血繪華夏；韜略無不致遠，再造輝煌奉九州。

　　“你們再看看書”是要求莘莘學子們在今后的生涯中要以書為伴，不斷充實自己，自己才有不斷前進的力量，才能避險避難，才能克險克難。終生學習的人生才是不斷自新自勵、不斷充實新鮮血液的人生，才會在困難面前百折不撓，愈挫愈勇，才會在勝利面前謙虛內斂，從勝利走向勝利。

　　人生的意義在于不斷充實自己，不斷更新自己，不斷挑戰自己，兩千多年前的孔子就有朝聞道夕死可矣的豪邁人生，更何況在這個世界逐鹿，中華民族命運在召喚我們青春正當年的莘莘學子們搏擊時代，重奏華章的歷史關口，這是時代賦予我們莘莘學子們義不容辭的責任。

　　實現國家搏擊時代，民族搏擊時代，每一個人搏擊時代的歷史使命，只有不斷學習，不斷創新，在學習中充實，在創新中提高自己才能完成自己神圣的歷史使命，才能在自己人生的答卷上有一個讓國家民族和自己比較優渥比較欣慰的分數。