高中作文彩虹篇一：高考命題作文：“心中的彩虹”寫作指導

（一）全命題作文

【題型把脈】

　　全命題作文是指給定明確的作文題目，要求考生根據題目選擇恰當材料，確立正確中心進行寫作的一種作文題型。許多省市擬題者變“文題+要求”的命題形式為“提示語+文題+要求”的命題形式。在此番變革中，提示語無疑擔負著文題走向開放的重任，主要表現在以下兩方面：（1）多方列舉可寫內容。啟發學生從多方面選材構思，大膽表達自己對生活的看法。（2）盡力拓展文題外延。為了激活學生的思維，一些省市作文題的提示語中常跳出常規來解說文題，從而給予文題以更寬廣的外延，鼓勵學生在廣闊的寫作空間里選材立意。

　　命題作文的提示語材料相對于話題作文和材料作文的材料更簡潔一些，但所不同的是，寫作話題作文和材料作文時，題目要依據材料重新命題，而這種方式的作文則不需要再命題，直接用所給題目就可以了。

【應對方略】

一、認真審題，明確題意

　　寫命題作文，關鍵在于審清題意。可從語法角度來分析：單詞式的題目，首先要審清其基本義與引申義，然后再分析它是否有比喻義或象征義；短語式的題目，則要分析其短語類型，把握寫作的重點；句子式的題目，則要抓住句子中的關鍵詞。另外，對于題目中的“提示語”和“要求”也不可忽視。如2007年天津市中考作文試題“心中的彩虹”提示：你見過天上的彩虹嗎?每當雨過天睛，赤橙黃綠青藍紫，常常會有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗，她的嬌美，引發了我們多少美妙的遐想。你的心中也會有美麗的“彩虹”吧?如果有的話，她會是什么呢?是你的一種美好回憶，還是你的一種珍貴體驗?是你的一種堅定信念，還是你的一種向往境界?是你的一種青春企盼，還是你的一種不懈追求?

　　無論她是什么，她都是件隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧、一種精神支柱、一種精神力量。你曾經為她激動，為她付出，請你以滿懷的深情和流暢的文字，把此時此刻的所思所想寫出來吧。

【解讀】

　　題目由三部分組成?！靶闹械牟屎纭笔莻€偏正詞組，中心語是“彩虹”，修飾語是“心中的”。

　　其提示分兩段：第一段通過兩個設問句闡釋了自然界的“彩虹”和人的心中的“彩虹”，其中列舉了美好的回憶、珍貴的體驗、堅定的信念、向往的境界、青春的企盼、不懈的追求……一再強調“是你的”，說明所寫的“心中的彩虹”只能是你自己的，而不能寫成別人的；第二段進一步闡釋“心中的彩虹”的內涵，要注意“她都是伴隨你年輕的生命走向成熟”這一句，因此無論你是寫回憶體驗、信念向往還是企盼追求，都要注意體現你在這“心中的彩虹”的指引下是如何走向成熟的；提示的最后一句還要求“所表達的文字應有滿懷的深情”，因此無論是敘述、描寫、議論，都要注意情蘊其中。試題的第三部分是寫作要求，其中強調要根據文章要求的內容和表達特點選擇恰當的文體。

　　這個題目寫作的關鍵是根據提示的要求準確確定自己“心中的彩虹”，它不宜是具體的事物，而應當如提示中所指出的，是“一種精神食糧、一種精神支柱、一種精神力量”，因此它可以是理想，可以是信念，可以是追求，可以是愛。

　　題目限定了“心中的”，表明我們的文章要挖掘彩虹的引申意、比喻意、象征意。彩虹美麗縹緲，高不可攀，給人以美麗的遐想，帶給人美好的記憶——它其實是一種象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友誼?？梢灾复鷮ξ磥淼拿篮孟＜?，也可以是對過去美好事物的懷戀。彩虹包含的含義很多，同學們只要進行合理的想象，加以聯想，就會打開思路。

　　筆下的“彩虹”來自心中，是自己內心深處最美好的，是自己所“向往”“追求”“企盼”的。這些情感和體驗一定是來自生活的，一定是最難忘、最激發活力、最不愿割舍的。描述自己“心中的彩虹”，每個人都有話說。只要

　　你是事件的經歷者、目擊者、代言人，你的所感所悟就能引發讀者的共鳴，就回首自己成長的歷程；感恩父母師長的撫育；傾訴花季雨季的心房私密；憧憬未來美麗的萬里晴空；反思人生履歷中的生命“密碼”；理解青春歲月的躁動與苦澀；關注同齡人內心世界的喜怒哀樂；渴盼生命個性的自由綻放……這些充滿活力的情感和期盼，都閃耀著生命的鮮活，裝點著生命的靈動，是成長的收獲和認識的提升。

　　可見，作文考查的著眼點是語言的表現力。她離不開合理而豐富的聯想與此考題清新活潑、情趣盎然。寫作要求考生說真語、道真情、敘真事，這與語文教學精神一致。同時，此考題也體現了人們對道德的呼喚，道德彰顯品行，品性提升人的品位。

二、確定主題，精心選材

　　辨明題意后，就要根據題意確定文章的主題，即立意，這也是寫作極其重要的一個方面。立意高遠、內涵豐富的作文必然會在高考中取得理想的成績，如果立意不高或者立意錯誤的話，高考作文必定一塌糊涂。因此考生應當正確確立主題，避免跑題離題。立意除了要做到正確深刻外，還要追求新穎?？山栌冒l散思維，多向立意，然后對多個立意進行分析篩選，排除別人作文中可能寫得較多的立意，再把能反映本質的、自己感悟最深最獨特的一項構思行文。

三、謀篇布局，恰當表達

　　文章的材料選定以后，先寫什么，后寫什么；哪些應該詳寫，哪些應該略寫；如何開頭和結尾，如何做到前呼后應；如何安排段落之間的銜接這些都要全盤布局、考慮。具體寫作時可設置新穎獨特的小標題來安排結構；可用一條或兩條線索將各個材料連綴成篇；可借用電影藝術中剪輯畫面、組接鏡頭的方法來謀篇布局；可運用日記體或書信體來展開情節；可用問答對話法來布局；還可通篇在段落結構上采用排比這一形式來組織全文等等，這些方法應根據文體特點靈活選擇，亮出文章獨具一格的魅力。另外，還要根據內容表達的需要選擇恰當的表達方式。行文的過程也就是語言的表達過程，因此語言要準確流暢、生動形象，字數要符合要求。