八年級日記范文

八年級日記范文1

　　這個周末，吳老師給我們布置了一項作業，就是讓我們去做一些社會實踐，比如：買菜、交電費、水費，買書、存錢……今天上午，我來到了菜市場，開始施行我的第一個計劃——自己買菜。

　　一進到菜市場，里面可真熱鬧呀！很多小店外邊都擺上了許多新鮮的蔬菜，有紅彤彤的西紅柿、綠油油的上海青、像小傘似的蘑菇等，還有一些小店在放鞭炮，慶祝開張，真是熱鬧非凡呀！我走到了一個蔬菜鋪邊，各種各樣的蔬菜琳瑯滿目，看得我是眼花繚亂，真不知該買些什么菜好了。

　　這時，一個阿姨走了過來，一邊看著她的菜，一邊問我：“小朋朋友，你要買什么菜？”我仔細地看了看，突然發現了豆角，這可是我們家最喜歡吃的菜之一，于是，我心里想就先買豆角吧！因為我是第一次買菜，所以有些膽怯地說：“我要豆角，多少錢一斤？”“兩塊一斤，你要多少？”阿姨說著，遞給我了一個塑料袋。我看來看去，挑了三把好的豆角，裝到塑料袋里遞給了阿姨，讓她稱一下。“二斤，四塊錢！”阿姨一邊看著秤，一邊說。我從錢包里拿出了四塊錢遞給了阿姨，就開心地提上豆角走了。

　　我又來到了一家蔬菜店，這里的蔬菜更多了，有了剛才買豆角的經驗，我的膽子開始大起來了，立刻開始挑選起蔬菜來了。首先，我先挑選了爸爸愛吃的土豆、媽媽愛吃的蘑菇；然后，我又挑選了我愛吃的西紅柿；最后，我還買了一些雞蛋。

　　走在回家的路上，我開始算賬了：豆角4元，土豆2元，西紅柿3元，雞蛋10元，蘑菇5元，一共是24元。算完了帳，看著我提的這些菜，我的心里真是太高興了！今天買菜，讓我鍛煉了獨立自主的能力，還讓我體會到了平時媽媽的辛苦，以后我會多幫助媽媽分擔一些家務，給媽媽減輕負擔。

八年級日記范文2

　　我一直在想我什么時候才能幫媽媽做點事，但是我現在我實現了自己的夢想。

　　記得今年暑假是我干了一件事。那時我正在玩的時候，發現媽媽在洗衣服。我趕緊跑過去對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，休息一下吧，我幫您！”媽媽笑了笑，說行，然后慢慢的坐在沙發上。我說完，就幫媽媽洗起了那盆衣服。“哇！好大的一盆污水呀！”我驚奇地喊到。接著，我把臟水倒掉，又接了一盆干凈的水，反復地洗了幾次，衣服就洗干凈了。我一看時間，天吶，我竟然用了半個多小時。我高興的喊道。媽媽看見我把剩下衣服洗的干干凈凈時，高興的眼睛瞇成了一條線，笑的嘴巴都合不攏。最后撫摸著我的

　　頭夸獎到：“孩子你真能干。”

　　我還記得在剛上學時發生的一件事，那是我放學回來，看見媽媽躺在沙發上，好像有點不舒服，我就跟媽媽說：“媽媽今天我自己洗澡吧！”你行嗎？媽媽用擔心的眼神說。行！說完我便拿好換洗衣服，去洗澡了，我先用手試了試水溫，然后把頭發和身子淋濕。我擠了點洗頭液在頭上，便起了好多泡泡，這泡泡真好玩。可是想要把泡泡洗掉，那可不是一件容易的事，感覺眼睛辣辣的，脖子也很酸，好不容易才洗干凈。最后我把沐浴露，抹在身上，感覺身子好滑呀，沐浴露的清香真令人陶醉。洗完澡出來后，媽媽用贊許的目光看著說：“孩子，你真能干。”聽了這些話，我的心里非常內疚，因為這些事我早就應該會做的。

　　能為媽媽做一些事，減輕媽媽的負擔，我的心里非常高興，我還想對，媽媽說：“媽媽我愛你。”

八年級日記范文3

　　在假期里爸爸帶我們全家去了六朝古都南京旅游。

　　很幸運我們住的酒店就在風景迷人的鐘山上。而且中山陵明孝陵靈古寺這些著名景點也都在鐘山上。

　　山道兩旁高大茂盛的梧桐樹就像兩排忠實堅強的守衛兵矗立著。

　　當我們到達南京時已經是晚上6點多了我們先把行李放在酒店里就出去吃飯了。我們簡單的吃了一點麥當勞便出發去了南京有名的夜市——夫子廟。夜晚的夫子廟格外熱鬧大大小小的商店琳瑯滿目。有賣衣服的有賣糖果的有賣裝飾品的有賣南京特色小吃的……

　　穿過種類繁多的商店就看到了秦淮河秦淮河在夜光中顯得格外美麗。我們在秦淮河邊吃了一些小點心現在想想那滋味真是難以忘懷。欣賞完秦淮河美麗的夜景我們就回去了當然了也不忘買一些雨花石和南京特色小吃。媽媽還告訴我夫子廟有幾百年大歷史是中國最有名的夜市。

　　第二天我早早的起來了因為今天我們要去中山陵和明孝陵。雖然登上中山陵讓我累的氣喘吁吁但是當我登上中山陵我的心中卻有一種說不出的開心與激動當我踏上最高一級臺階時我往下看了一眼哇站在這里竟可以看見大半個南京！

　　明孝陵里我印象最深的就是那些生龍活虎的石像了。有馬獅子大象麒麟駱駝等等。

　　到了第三天我們去了靈古寺和位于南京市中心的玄武湖。我們在靈古寺做了登山游覽索道真是太刺激了！

　　短短的南京三日游過去了卻給我留下了深刻的印象。

八年級日記范文4

　　一個月的時間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發現了自己在教學方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學的反思，在語文教學的路途中不斷前行。

一、試卷分析

　　本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，學生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大。

二、成績分析

　　15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。

三、原因分析

　　(一)給自己

　　月考結束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對自己的教學是很有信心的，對自己的教學熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發現了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步。

　　首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還是應該培養學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進。

　　其次是還不能很好的轉換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點;對學生情況了解不夠，不能及時發現學生學習中的問題;對學生的指導不夠。

　　(二) 給學生

　　面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了，我無語了，我真的無法了解現在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學好語文!!面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!