優(yōu)秀八年級日記
優(yōu)秀八年級日記1
從呱呱落地到伢伢學(xué)語,我已和語文結(jié)下了不解之緣。“語文”是多么的奇妙,字與字的結(jié)合,字里行間,好似勾勒出了一幅精彩的畫卷,語文使筆下普通的文字變得栩栩如生,多姿多彩。
早在我一歲的時候就對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣,那時還不知道這是語文,只知道媽媽每天中午給我講的那一個個精彩的故事,也許,當(dāng)時我最期待的就是媽媽那午間的故事了。上了幼兒園后,我學(xué)到了一些簡單的拼音與漢字,就迫不及待地拉著媽媽去超市買故事書,什么精衛(wèi)填海、愚公移山,許多神話故事在我小時候就耳熟能詳了。
等我上了一年級,老師就著重講語文,年幼無知的我還不懂語文是什么,便不停的問老師,問家長,問得她們不耐煩了,她們就說“:等你長大了就知道了,你還太小,不用懂這么多。”只不過她們沒有想到,她們當(dāng)時的一句話,竟在我的心里生了根,發(fā)了芽,等我再大些,我就纏著媽媽給我買一些世界名著,如《簡愛》,《傲慢與偏見》這些書,我早就看完了!我漸漸的長大,對語文的了解也漸漸的增加了已經(jīng)不再以為語文就是一則小故事,一個個小詞語,而是知道了他是中國人民的國語,還是一種工具,是用來幫助我們學(xué)習(xí)的,這是陶行知先生說的。可是語文為什么叫語文,我還是沒有搞懂,也許只要我這樣問下去,學(xué)下去,總有一天,我會解開這個答案的!
在我看來,語文更像我的一位老師。每當(dāng)我生氣,煩惱時,看一看林肯寬容大度的故事,我的氣便消了;每當(dāng)我詩失意的時候,李白會對我說:仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!當(dāng)我孤獨的時候,高適會對我說:莫愁前路無知己,天下誰人不識君?每當(dāng)我傷懷的時候,蘇軾會對我說:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。每當(dāng)我懈怠的時候,王世貞對我說:百年哪的更百年,今日還需愛今日……
然而,語文教我更多的是無窮的知識,在我眼中,語文簡直是一個寶庫,它是我理解文言文,數(shù)學(xué)題的得力助手,它使我在演講中如虎添翼,它是我得到的一筆用之不竭的財富!
優(yōu)秀八年級日記2
我們幾乎從呱呱落地就開始接觸語文,真正學(xué)習(xí)語文這門課程則是從一年級開始。
在小學(xué)四年級以前,純真幼稚的我對語文本身意義只有一層朦朦朧朧的概念,認(rèn)識更多的語文是一門考試的考試的課程,所以學(xué)習(xí)語文就變成了一門苦差事。隨著我的逐漸成長,在語文學(xué)習(xí)中思想意識也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,漸漸地愛上了博大精深的語文。
記得那是初升六年級的時候,我們正在學(xué)習(xí)《鄭成功》一課,老師布置了一項為鄭成功寫小傳的作業(yè)。作業(yè)一布置,班里就炸開了鍋,同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論,一些同學(xué)決定把課本上的內(nèi)容稍加改動完成小傳,而我卻不想那樣干。回到家,我開始犯愁,不想抄課本,又苦于家中沒有電腦,該怎么辦呢?我在課桌前不知所措,心如亂麻。鄭成功,我國歷的民族英雄,《中華上下五千年》一書中有他的介紹。我腦海蹦出的火花如清風(fēng)一樣吹散了苦惱。快去找書呀!
說干就干,我飛快的跑向書房,滿懷希望地來到書柜前,輕快利落地打開書柜,一排排整齊有序的圖書,歡迎我的檢閱。它在哪呢?我定神仔細(xì)看圖書的第一行,《童年》、《小王子》、《西游記》……圖書一本接一本,就是沒有《中華上下五千年》。我失望極了,迅速把目光轉(zhuǎn)向第二列書籍,看了一本又一本還是沒有,我的心里燃燒著急慮的火焰,失望填滿我的心田。突然,在第二列的倒數(shù)第二本書上,幾個熟悉的字如火苗瞬間點亮了我低落灰暗的心,一陣欣喜涌上我的心頭,找到了!
于是拿著這本沉甸甸的書,查看目錄,還真出現(xiàn)了民族英雄鄭成功的字樣。激動得翻開書頁,全神貫注地把介紹認(rèn)真地看了好幾遍。至今那頁紙上的部分內(nèi)容還歷歷在目:民族英雄鄭成功是福建省南安縣人……
看著這一行行文字,我的心里踏實了許多,滿懷求知欲的心得到了滿足,愉快地拿著書回到了書桌前,認(rèn)真參考開始寫人物小傳,內(nèi)心充實而愉快。
現(xiàn)在,我雖已告別了小學(xué)進入了初一,但是我想我對語文的喜愛不會因為自身的成長而慢慢隱去。我會帶著對語文的滿心歡喜,向著美好的未來前進!
優(yōu)秀八年級日記3
流星劃過時,我錯過了許愿;浪花濺起時,我錯過了嬉戲;故事讀了一遍,我錯過了聆聽;人生,以前我錯過了什么?
以前,我錯過的真的委實太多了。記得在6年級的一次選舉班委中,我的體育特好,是我們班最合適上任體育委員的,但當(dāng)老師讓我們毛遂自薦時,我看到老師看我是眼睛里閃著光,想必她知道我當(dāng)體育委員再合適不過了,正等待著我能夠站起來,可是,我卻選擇了沉默,到現(xiàn)在我也無法忘記她那雙瞬間黯淡了的眼睛,忘不了她年啊失望的眼神。就這樣,我因此錯過了一次鍛煉自己的好機會,同時也錯過了得到老師的肯定的機會。
還記得以前學(xué)習(xí)古箏。剛開始是那么的潛心貫注,可以說是做到了廢寢忘食的境界,可是后來呢?在堅持了一段時間后,我便不再去碰它,以至于見到它就想跑的地步。因此,一次培養(yǎng)自己情操的機會就這樣被我給白白浪費了。
月考試卷發(fā)下來了,當(dāng)我看到那超不理想的成績單時,只差沒有一頭撞,死了。后來自我反省了一番,只因考前沒有好好復(fù)習(xí),總是臨時抱佛腳,沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo),沒有用心學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),所以現(xiàn)在導(dǎo)致了我的成績不理想,還真是應(yīng)了那句“平時不燒香,臨時抱佛腳”。哎,錯過了復(fù)習(xí),也錯過了展示自己的機會。
人生,有多少的后悔與錯過!若我們再不把握機會的話,到頭來就只會增添許多因錯過的后悔。所以,我們不能在錯過,學(xué)會珍惜,盡量使自己的人生少添些錯過。
優(yōu)秀八年級日記4
書是人類進步的階梯。讀書可以豐富知識,可以讓你了解許許多多為人處事的道理,可以使你不在孤獨,讓你在知識的海洋里遨游。讀書使我快樂,讀書伴我成長。
小時候,每當(dāng)我一個人在家的時候 ,我都會拿起書,美美的看上一整天,每當(dāng)我看見書中主人公面臨巨大困難,我都會和他一起思考,尋找答案。每當(dāng)我看到主人公被壞人捉住,受盡一切磨難 ,我都會十分憤怒,恨不得想進去,幫助主人公逃離。讓那些壞人都去死。可是轉(zhuǎn)念一想,沒有壞人又怎會有好人呢?于是就不再追究了。每當(dāng)我看見那些壞人遇到危險時我都會暗暗激動。
每當(dāng)我出去玩時,路過書店,我都會情不自禁地走進去看看。但每次都會站在大人們旁邊。因為不買書,如果看時間久了是會被罵的。所以每次都站在大人們身旁。一旦我遇見好看的書,我都會看上一整天,如果腿麻了就靠著書架。當(dāng)天色暗下來時我才戀戀不舍的放下書,回家去。
記得我小時候最喜歡抄名言或好詞佳句。每次去書店看書時我都會帶上筆和一個小本子,當(dāng)我看見好詞佳句后,都會毫不猶豫的抄下來,留著。我記得當(dāng)時我最喜歡“讀書破萬卷,下筆如有神”“和讀萬卷書,行萬里路”這兩句名言。我把它們寫在我的桌子上,當(dāng)座右銘。這樣日積月累,當(dāng)年 那個小本子,現(xiàn)在也已經(jīng)寫滿,并且也換了。 我記得小時候我最喜歡和媽媽一起去街上,因為每次我都會拉著媽媽進書店,買上一兩本書。書不可能多買。所以只要有就足夠了。回家后我都會捧起書,坐在窗邊靜靜的讀著。不知不覺中,已經(jīng)晚上了。媽媽已做好飯菜,然后一邊叫我去吃飯,一邊擺放碗筷 。見我不說話,立即有想出新招:“這是誰的書呀?不要,我丟了 。”我聽見后就立馬跑過去。結(jié)果哪里有呀?被騙了。
記得有一次,爸爸回來了,帶我去買書。沒想到我卻獅子大開口,一本又一本的往收銀臺上放。爸爸說:“買這么多書拿不動”。我立馬反抗。說“沒關(guān)系,我來拿。”于是高高興興地回家 了。回到家后,被媽媽發(fā)現(xiàn)了,說書能當(dāng)飯吃嗎?買這么多。我立馬轉(zhuǎn)移人物。對爸爸說 :“你看,媽媽又說我了。沒文化真可怕呀!”我們?nèi)叶家恍Χ^了。
我讀書,我快樂,讀書伴我成長。
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