優(yōu)秀八年級日記

優(yōu)秀八年級日記1

　　從呱呱落地到伢伢學(xué)語，我已和語文結(jié)下了不解之緣。“語文”是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精彩的畫卷，語文使筆下普通的文字變得栩栩如生，多姿多彩。

　　早在我一歲的時候就對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，那時還不知道這是語文，只知道媽媽每天中午給我講的那一個個精彩的故事，也許，當(dāng)時我最期待的就是媽媽那午間的故事了。上了幼兒園后，我學(xué)到了一些簡單的拼音與漢字，就迫不及待地拉著媽媽去超市買故事書，什么精衛(wèi)填海、愚公移山，許多神話故事在我小時候就耳熟能詳了。

　　等我上了一年級，老師就著重講語文，年幼無知的我還不懂語文是什么，便不停的問老師，問家長，問得她們不耐煩了，她們就說“：等你長大了就知道了，你還太小，不用懂這么多。”只不過她們沒有想到，她們當(dāng)時的一句話，竟在我的心里生了根，發(fā)了芽，等我再大些，我就纏著媽媽給我買一些世界名著，如《簡愛》，《傲慢與偏見》這些書，我早就看完了！我漸漸的長大，對語文的了解也漸漸的增加了已經(jīng)不再以為語文就是一則小故事，一個個小詞語，而是知道了他是中國人民的國語，還是一種工具，是用來幫助我們學(xué)習(xí)的，這是陶行知先生說的。可是語文為什么叫語文，我還是沒有搞懂，也許只要我這樣問下去，學(xué)下去，總有一天，我會解開這個答案的！

　　在我看來，語文更像我的一位老師。每當(dāng)我生氣，煩惱時，看一看林肯寬容大度的故事，我的氣便消了；每當(dāng)我詩失意的時候，李白會對我說：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！當(dāng)我孤獨的時候，高適會對我說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君？每當(dāng)我傷懷的時候，蘇軾會對我說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。每當(dāng)我懈怠的時候，王世貞對我說：百年哪的更百年，今日還需愛今日……

　　然而，語文教我更多的是無窮的知識，在我眼中，語文簡直是一個寶庫，它是我理解文言文，數(shù)學(xué)題的得力助手，它使我在演講中如虎添翼，它是我得到的一筆用之不竭的財富！

優(yōu)秀八年級日記2

　　我們幾乎從呱呱落地就開始接觸語文，真正學(xué)習(xí)語文這門課程則是從一年級開始。

　　在小學(xué)四年級以前，純真幼稚的我對語文本身意義只有一層朦朦朧朧的概念，認(rèn)識更多的語文是一門考試的考試的課程，所以學(xué)習(xí)語文就變成了一門苦差事。隨著我的逐漸成長，在語文學(xué)習(xí)中思想意識也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，漸漸地愛上了博大精深的語文。

　　記得那是初升六年級的時候，我們正在學(xué)習(xí)《鄭成功》一課，老師布置了一項為鄭成功寫小傳的作業(yè)。作業(yè)一布置，班里就炸開了鍋，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論，一些同學(xué)決定把課本上的內(nèi)容稍加改動完成小傳，而我卻不想那樣干。回到家，我開始犯愁，不想抄課本，又苦于家中沒有電腦，該怎么辦呢？我在課桌前不知所措，心如亂麻。鄭成功，我國歷的民族英雄，《中華上下五千年》一書中有他的介紹。我腦海蹦出的火花如清風(fēng)一樣吹散了苦惱。快去找書呀！

　　說干就干，我飛快的跑向書房，滿懷希望地來到書柜前，輕快利落地打開書柜，一排排整齊有序的圖書，歡迎我的檢閱。它在哪呢？我定神仔細(xì)看圖書的第一行，《童年》、《小王子》、《西游記》……圖書一本接一本，就是沒有《中華上下五千年》。我失望極了，迅速把目光轉(zhuǎn)向第二列書籍，看了一本又一本還是沒有，我的心里燃燒著急慮的火焰，失望填滿我的心田。突然，在第二列的倒數(shù)第二本書上，幾個熟悉的字如火苗瞬間點亮了我低落灰暗的心，一陣欣喜涌上我的心頭，找到了！

　　于是拿著這本沉甸甸的書，查看目錄，還真出現(xiàn)了民族英雄鄭成功的字樣。激動得翻開書頁，全神貫注地把介紹認(rèn)真地看了好幾遍。至今那頁紙上的部分內(nèi)容還歷歷在目：民族英雄鄭成功是福建省南安縣人……

　　看著這一行行文字，我的心里踏實了許多，滿懷求知欲的心得到了滿足，愉快地拿著書回到了書桌前，認(rèn)真參考開始寫人物小傳，內(nèi)心充實而愉快。

　　現(xiàn)在，我雖已告別了小學(xué)進入了初一，但是我想我對語文的喜愛不會因為自身的成長而慢慢隱去。我會帶著對語文的滿心歡喜，向著美好的未來前進！

優(yōu)秀八年級日記3

　　流星劃過時，我錯過了許愿；浪花濺起時，我錯過了嬉戲；故事讀了一遍，我錯過了聆聽；人生，以前我錯過了什么？

　　以前，我錯過的真的委實太多了。記得在6年級的一次選舉班委中，我的體育特好，是我們班最合適上任體育委員的，但當(dāng)老師讓我們毛遂自薦時，我看到老師看我是眼睛里閃著光，想必她知道我當(dāng)體育委員再合適不過了，正等待著我能夠站起來，可是，我卻選擇了沉默，到現(xiàn)在我也無法忘記她那雙瞬間黯淡了的眼睛，忘不了她年啊失望的眼神。就這樣，我因此錯過了一次鍛煉自己的好機會，同時也錯過了得到老師的肯定的機會。

　　還記得以前學(xué)習(xí)古箏。剛開始是那么的潛心貫注，可以說是做到了廢寢忘食的境界，可是后來呢？在堅持了一段時間后，我便不再去碰它，以至于見到它就想跑的地步。因此，一次培養(yǎng)自己情操的機會就這樣被我給白白浪費了。

　　月考試卷發(fā)下來了，當(dāng)我看到那超不理想的成績單時，只差沒有一頭撞，死了。后來自我反省了一番，只因考前沒有好好復(fù)習(xí)，總是臨時抱佛腳，沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有用心學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，所以現(xiàn)在導(dǎo)致了我的成績不理想，還真是應(yīng)了那句“平時不燒香，臨時抱佛腳”。哎，錯過了復(fù)習(xí)，也錯過了展示自己的機會。

　　人生，有多少的后悔與錯過！若我們再不把握機會的話，到頭來就只會增添許多因錯過的后悔。所以，我們不能在錯過，學(xué)會珍惜，盡量使自己的人生少添些錯過。

優(yōu)秀八年級日記4

　　書是人類進步的階梯。讀書可以豐富知識，可以讓你了解許許多多為人處事的道理，可以使你不在孤獨，讓你在知識的海洋里遨游。讀書使我快樂，讀書伴我成長。

　　小時候，每當(dāng)我一個人在家的時候 ，我都會拿起書，美美的看上一整天，每當(dāng)我看見書中主人公面臨巨大困難，我都會和他一起思考，尋找答案。每當(dāng)我看到主人公被壞人捉住，受盡一切磨難 ，我都會十分憤怒，恨不得想進去，幫助主人公逃離。讓那些壞人都去死。可是轉(zhuǎn)念一想，沒有壞人又怎會有好人呢?于是就不再追究了。每當(dāng)我看見那些壞人遇到危險時我都會暗暗激動。

　　每當(dāng)我出去玩時，路過書店，我都會情不自禁地走進去看看。但每次都會站在大人們旁邊。因為不買書，如果看時間久了是會被罵的。所以每次都站在大人們身旁。一旦我遇見好看的書，我都會看上一整天，如果腿麻了就靠著書架。當(dāng)天色暗下來時我才戀戀不舍的放下書，回家去。

　　記得我小時候最喜歡抄名言或好詞佳句。每次去書店看書時我都會帶上筆和一個小本子，當(dāng)我看見好詞佳句后，都會毫不猶豫的抄下來，留著。我記得當(dāng)時我最喜歡“讀書破萬卷，下筆如有神”“和讀萬卷書，行萬里路”這兩句名言。我把它們寫在我的桌子上，當(dāng)座右銘。這樣日積月累，當(dāng)年 那個小本子，現(xiàn)在也已經(jīng)寫滿，并且也換了。 我記得小時候我最喜歡和媽媽一起去街上，因為每次我都會拉著媽媽進書店，買上一兩本書。書不可能多買。所以只要有就足夠了。回家后我都會捧起書，坐在窗邊靜靜的讀著。不知不覺中，已經(jīng)晚上了。媽媽已做好飯菜，然后一邊叫我去吃飯，一邊擺放碗筷 。見我不說話，立即有想出新招：“這是誰的書呀?不要，我丟了 。”我聽見后就立馬跑過去。結(jié)果哪里有呀?被騙了。

　　記得有一次，爸爸回來了，帶我去買書。沒想到我卻獅子大開口，一本又一本的往收銀臺上放。爸爸說：“買這么多書拿不動”。我立馬反抗。說“沒關(guān)系，我來拿。”于是高高興興地回家 了。回到家后，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，說書能當(dāng)飯吃嗎?買這么多。我立馬轉(zhuǎn)移人物。對爸爸說 ：“你看，媽媽又說我了。沒文化真可怕呀!”我們?nèi)叶家恍Χ^了。

　　我讀書，我快樂，讀書伴我成長。