夕陽(yáng)高一作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的夕陽(yáng)高一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夕陽(yáng)高一作文1

　　黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。——題記

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”或留戀于青春歲月，或惋惜于人生短暫，或傷感于歲月流逝，古往今來(lái)，多少文人墨客都曾對(duì)著黃昏發(fā)出過(guò)這樣的感嘆；而我，卻獨(dú)愛(ài)這寧?kù)o而美麗的黃昏，只因那一抹殘紅，漫天霞光，動(dòng)人心弦。

　　晚霞是夕陽(yáng)寧?kù)o綻放的美。黃昏時(shí)分，喧囂漸止，華燈未上，工作了一天的人們都奔波在回家的路上時(shí)，夕陽(yáng)西下，映紅了天邊的云彩，那漫天霞光是歸人眼里最美的風(fēng)景。那霞光又映紅了大地、山川、河流、花草、樹(shù)木，以及蕓蕓眾生。一切都籠在晚霞撒下的金黃色的紗帳里。那夕暮的煙霞仿佛在輕輕呼喚著倦歸的生靈，于悄然中走向?qū)庫(kù)o。

　　晚霞是夕陽(yáng)肆意揮灑的美。當(dāng)太陽(yáng)漸漸西沉，金黃色的太陽(yáng)逐漸變紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)大火球。一道道橘紅的光芒四處迸射，那些四散逃跑的白云也被染紅了。

　　只見(jiàn)夕陽(yáng)的大手一揮，一匹火紅的高頭大馬就出現(xiàn)在了天邊。當(dāng)一道猩紅的光芒沒(méi)入緊閉的馬眼之中，那馬陡然活了起來(lái)，幾縷映著金光的白云微微后揚(yáng)，成為金黃的睫毛。仿佛一聲嘶鳴，馬兒揚(yáng)蹄飛馳，踏碎片片白云，只留一陣煙塵。

　　夕陽(yáng)的大手再一揮，晚霞又聚攏成為一只騰云駕霧的五爪金龍。與赤身金眼馬不一樣的是，巨龍的輪廓勾勒得比較模糊，但細(xì)細(xì)看去，每片鱗片又很真實(shí)，鱗片之間的縫隙里還溢出一些更耀眼的金色來(lái)，通體絢爛奪目，華麗至極。

　　夕陽(yáng)許是玩累了，開(kāi)始向往田園生活，于是晚霞又幻化成了兩只小狗。兩只肉乎乎的小爪子你抓我一下，我撓你一下，憨態(tài)可掬，煞是可愛(ài)。小狗們玩累了，要睡了，直接扯過(guò)身邊幾片云彩當(dāng)?shù)静荩谑怯謪R入了漫天霞光里。

　　“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”無(wú)論是寧?kù)o地綻放，還是熱烈地變幻，夕陽(yáng)下的晚霞總是那么令人陶醉，令人癡迷。當(dāng)暮色悄悄降臨，晚霞便會(huì)默默收起滿身華光，帶著一份歲月靜好，用燦爛的身姿去點(diǎn)亮又一個(gè)黎明的燈盞，捧送出又一個(gè)旭日的朝霞，帶給明天又一份新的希望。

夕陽(yáng)高一作文2

　　我的語(yǔ)文老師，她眉清目秀，薄薄的嘴唇上總帶著盈盈笑意。在蕓蕓眾生中，她平凡得像一顆小小的沙子，但她的善良、她的樂(lè)觀早已深深烙印在我心中。她輕快的步履，她充滿朝氣的身影，常常如一顆耀眼奪目的明珠。難以忘記五載春秋細(xì)心的指導(dǎo)，更難以忘記那個(gè)黃昏，那番苦口婆心的教誨。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，淡淡的云彩在天邊漂浮著，好像有人把淡淡的水墨潑撒在天空中，恍如一個(gè)清淺的畫(huà)框鑲在天空中。我和同學(xué)董微因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事發(fā)生口角，年少輕狂的我們整個(gè)下午都形同陌路。下午放學(xué)時(shí)，不知是何處漏了風(fēng)聲，陳老師知道了整件事的經(jīng)過(guò)，便把我和董微都叫了過(guò)去。

　　講臺(tái)上，陳老師一如既往地溫和地注視著我們，充滿靈氣的臉上風(fēng)平浪靜，看不出一絲漣漪。

　　我還在思忖著，陳老師便緩緩開(kāi)口：“我記得你們一直挺要好的，怎么這么容易就翻臉了呢？”董微撇撇嘴，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓她罵我一輩子只能做個(gè)賣書(shū)的。”

　　陳老師聽(tīng)了，溫柔地笑道：“開(kāi)個(gè)書(shū)店賣書(shū)有什么不好，一直和書(shū)打交道，多幸福的事啊！要是我能一輩子賣書(shū)，我會(huì)很樂(lè)意的，要不你到時(shí)把書(shū)店轉(zhuǎn)讓給我！”聽(tīng)到陳老師幽默的話語(yǔ)，我撲哧笑了，善意地看看董薇，可是她依然一臉不理人的樣子。

　　陳老師抓住我們的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們這個(gè)年齡，總是愛(ài)斤斤計(jì)較，其實(shí)很多事一笑而過(guò)就行。千金易得，知音難求，一份純真的友誼不應(yīng)該在唇槍舌戰(zhàn)上消失殆盡。好好珍惜吧。”

　　我感覺(jué)，有一雙纖長(zhǎng)的雙手，輕撥著我的心弦，讓我心中波濤洶涌，也驚醒了我無(wú)知的夢(mèng)。我轉(zhuǎn)身，對(duì)董微鄭重地說(shuō)：“對(duì)不起。”董薇終于緩和了態(tài)度，勉強(qiáng)露出一絲微笑。我固執(zhí)地拉起她的手，回到座位。

　　陳老師擔(dān)心董薇又鬧情緒，帶著我們到操場(chǎng)散心，又是安慰又是表情逗我們開(kāi)心，終于，董薇綻放了笑臉，陳老師對(duì)我擠擠眉，我們相視一笑，是那么美好。

　　我和董薇和好如初，我格外珍惜這份友情。傍晚，橘紅色的夕陽(yáng)把余暉輕輕撒在陳老師的臉上，陳老師臉上洋溢著的笑容，很美，很美……

　　謝謝您，陳老師！謝謝您的體貼入微，謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記夕陽(yáng)下您的那抹微笑。

夕陽(yáng)高一作文3

　　夕陽(yáng)西下，余暉暖暖；微風(fēng)徐來(lái)，思緒亦起。

　　夕陽(yáng)西下。暖暖的余暉灑在了校園里老樹(shù)下我的身上，無(wú)形中拉長(zhǎng)了身后的黑影。校園里老樹(shù)下的我啊，總是不記得表達(dá)技巧中的手法還有幾種，只記得語(yǔ)文試卷上老師打的紅叉；校園里老樹(shù)下的我啊，總是不記得一堆龐雜圖形中的輔助線該往哪添，只記得證明題上得不出現(xiàn)的“因?yàn)樗浴保恍@里老樹(shù)下的我啊，總是不記得英語(yǔ)中哪種情形是部分倒裝，哪種情形是完美倒裝，只記得上課時(shí)寫(xiě)的密密麻麻的筆記。校園里老樹(shù)下的我啊，總會(huì)被余暉透過(guò)樹(shù)葉縫隙照射，暖暖的，很貼心；校園里老樹(shù)下的我啊，總會(huì)在夕陽(yáng)欲頹的時(shí)候，遇見(jiàn)神采張揚(yáng)的你。不知何時(shí)，夕陽(yáng)下校園內(nèi)的老樹(shù)下的我和你，相識(shí)。

　　夕陽(yáng)西下。初遇你的時(shí)候，是在校園內(nèi)的一個(gè)角落。當(dāng)時(shí)同在角落里的我們，相視無(wú)言，既而一笑。曾經(jīng)的你是那般美好；曾經(jīng)的我們，互相鼓勵(lì)對(duì)方，努力去實(shí)現(xiàn)各自的理想。可理想如果那般容易實(shí)現(xiàn)又怎能叫做理想？理想啊，就如同被獵人捕住的一只蒼鷹，想逃離，耐何因?yàn)楂C人的束縛而掙扎不開(kāi)。只有等到有利的時(shí)機(jī)，等到天時(shí)地利人和，才能展翅高飛。愿你能堅(jiān)持你的初心，努力前行，愿我能保持我的本心，奮力追趕。愿我們互相支持，一同努力。

　　夕陽(yáng)西下。自從我們相識(shí)，至今有四年了吧。從我們相識(shí)到如今，其中經(jīng)歷了很多，敘不清也道不明。校園里的你和我，一同沐浴在夕陽(yáng)的余暉中，各自暢談夢(mèng)想。你說(shuō)，你想同海子一樣，面朝大海，春暖花開(kāi)。我說(shuō)，我想和悟空一樣，降妖除魔，護(hù)你平安。可生活跌跌宕宕，起起伏伏，難免會(huì)有不如意的`地方。成功與否，就要取決于自身的努力了。正如李白所言：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海。”面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們要懷有積極向上的態(tài)度，相信命運(yùn)不是上天安排的，是自己爭(zhēng)取來(lái)的。以前你總是習(xí)慣性地告訴我這些，不論何時(shí)，不論何地。可如今有的只是夜黑人靜之時(shí)，心中不自覺(jué)地劃上一縷憂傷。以前的你，總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“人生苦短，轉(zhuǎn)瞬離別，不必念念不忘，況且今日的離別是為了明日更好的相見(jiàn)。”如今的我只能于閑暇之際靜靜地回憶著我們的一點(diǎn)一滴。

　　親愛(ài)的朋友啊，念你已久，你可安好？