快樂游戲

快樂游戲1

　　一個(gè)陽光明媚的早晨,太陽親吻著我可愛的臉，我象小鳥一樣飛到學(xué)校。

　　沒想到一來到學(xué)校，老師就神秘兮兮的宣布：“今天我們來做游戲，馬上就開始，但是必須聽到游戲規(guī)則。”立刻老師響亮的說：“游戲規(guī)則是：“以開火車的形式說關(guān)于“笑”的詞語，如果火車在哪里斷了，我們就要求他上來抽簽表演。”話音剛落。“冷笑.嘲笑.捧腹大笑.笑瞇瞇……”一個(gè)個(gè)詞語好象珠子一樣從同學(xué)們口中迸了出來。正當(dāng)輪到鄭德雄時(shí)，他嘴里好象塞了棉花似的，一言不發(fā)。同學(xué)們都期盼著他快點(diǎn)開口，他還是低低頭，緊閉著嘴。老師只有叫他上臺(tái)抽簽表演。他抽到什么了？是表演笑瞇瞇耶，而且是一排的同學(xué)表演。有伴在一起，多幸運(yùn)啊！

　　只見他們一個(gè)個(gè)表演得真象！頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師也露出了滿意的笑容。

　　接著不巧的就是華泓煒了，他被抽到做鬼臉。他一做起鬼臉，我們不禁哄堂大笑起來。原來他用右手大拇指倒捏著鼻子，讓小小的鼻孔翹起，真象豬鼻子。同學(xué)們都被他逗樂了。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰，還有的哈哈大笑。真是笑倒一大片。華泓煒真“毒”啊。

　　課就在我們的笑聲當(dāng)中結(jié)束了。我們真是樂開了懷。不僅學(xué)到了好多笑的詞語，而且收獲了難得的快樂。

快樂游戲2

　　“快來！快來呀！”咦？是什么聲音呀？來吧，請(qǐng)跟我一起去一探究竟吧！

　　哦！原來是作文班的老師在組織同學(xué)們玩搶板凳游戲呀！老師說：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，名字叫做搶板凳。”話音剛落，有的同學(xué)開心得手舞足蹈。有的同學(xué)說：“三歲小朋友才會(huì)玩這種幼稚的游戲呢！不好玩！”有的同學(xué)說：“好不好玩要體驗(yàn)一下才知道呢，不要那么早下結(jié)論呀！”有的同學(xué)用筆在桌上滾來滾去的，一點(diǎn)興趣也沒有。

　　游戲規(guī)則是：共五輪，第一輪，請(qǐng)六位圍著比人數(shù)少一張的板凳轉(zhuǎn)圈，其他同學(xué)在一旁背誦古詩，老師一喊“停”，游戲的人就得以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶一張板凳坐下來，誰沒坐下就要被out(中文“出局”)。以此類推，到最后一輪，只剩下兩位同學(xué)和一張板凳，誰搶到最后一張凳子，誰就是本組的冠軍。老師沒喊停就坐下來的同學(xué)就犯規(guī)了，要表演拿手的節(jié)目。由于人多，老師將全班同學(xué)分成三組，人人都有參賽機(jī)會(huì)。

　　我在第二組。游戲開始了，臺(tái)下的同學(xué)背誦古詩，我們開始了“打斗”六名同學(xué)你追我趕、互不相讓。真沒想到，第一局我就輸了，是被一個(gè)150斤的“重量級(jí)選手”給“擊殺”了。戰(zhàn)斗繼續(xù)進(jìn)行，別人也和我一樣一一被他秒殺了，他簡(jiǎn)直就可以有兩個(gè)稱號(hào)，一個(gè)是“秒殺之王”，另一個(gè)就是“游戲之王”了。這位重量級(jí)選手成功完成了三連秒殺。最后一輪，兩個(gè)人開始了搶奪，可我萬萬沒有想到我們這位重量級(jí)選手竟輸了。

　　最后，三個(gè)組的勝利者開始了最終總決賽。第一輪我們組的“大王”輸了。第二輪開始了，第一組的“大王”輸了，可他還在做無謂的掙扎。最后，第三組的“大王”變成“王中之王”，他，就是最機(jī)靈的陳思彧。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，老師給他發(fā)了獎(jiǎng)品。

　　游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，但我仍然沉浸那熱鬧的氣氛中。希望以后有更多好玩的游戲課，讓我們放松心情。

快樂游戲3

　　擊鼓傳花這個(gè)古老傳統(tǒng)的游戲也許大家都聽說過，但不曾玩過。今天下午，我們班的同學(xué)們一同體驗(yàn)了這個(gè)驚險(xiǎn)快樂的游戲旅程。

　　一個(gè)小紙盒當(dāng)做我們傳遞的花，圖書角的木板當(dāng)鼓，只要在鼓聲停止時(shí)接住花的人就要接受殘酷的懲罰。想到這兒我不禁打了個(gè)顫。

　　游戲開始了，我的心飛快的跳著，手腳都變涼了，全身還有些發(fā)抖，就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲著，只聽“咚”的一聲鼓聲停了，花落在了崔文赫同學(xué)的手中，周圍一陣“哇——”的聲音，只見崔文赫滿臉的尷尬，要回答的問題是“把你最喜歡的人的名字大聲說出來”。經(jīng)過老師的提示，他說出自己最喜歡的人是奶奶。哦，問題并不難啊！我心中的大石頭一下落了地。之后在一陣陣鼓聲和一串串歡笑聲中，我開始期待自己能拿到花，我好想介紹一下我的名字，爺爺經(jīng)常會(huì)講我名字的由來，很想和同學(xué)們分享。

　　又一輪游戲開始了，花竟落在我同桌的手中，同學(xué)們都希望他能抽到一張沒有用過的問題紙條。看著同桌緊張的樣子，我不禁有些幸災(zāi)樂禍，可是倒霉的卻是我，同桌抽到的紙條是“讓你前后左右的同學(xué)擺一個(gè)最酷的造型。”啊！這不也有我嘛，我的心一下子提到嗓子眼，都快要跳出來了，我的眼睛也瞪得很大，不知道該怎么做。我就這樣被懲罰了，搖擺一個(gè)最酷的造型，怎么擺呢？算了，隨便擺一個(gè)吧，我擺了一個(gè)最可愛的造型，呵呵。

　　游戲在我們擺完造型后圓滿結(jié)束。擊鼓傳花這個(gè)游戲既驚險(xiǎn)又刺激，還充滿了快樂，讓我們重現(xiàn)了古代皇宮里人們快樂玩耍的場(chǎng)景，真是讓人懷念。

快樂游戲4

　　上課了，教室里一片“嘰嘰喳喳”的聲音。原來是老師在教同學(xué)們疊方寶呢！

　　老師大聲說：“先準(zhǔn)備好一張紙，把它對(duì)折起來，撕開……”只見老師把撕開的紙分別折成長條狀，又將兩個(gè)長條“十字”形疊在一起，然后從下方長條一端折起了寶……我在下面瞪大了眼睛，看著紙條在老師的手中來來回回的翻轉(zhuǎn)著，卻怎么也弄不明白，她是如何將兩個(gè)完全不相關(guān)的紙條變成一個(gè)四四方方，平平整整的寶。老師就這樣反反復(fù)復(fù)的教了我們好幾次，可是我們還是學(xué)不會(huì)。看到同學(xué)們皺著眉頭的樣子，老師有些迷惑不解，開始懷疑自已的解說能力了，只得從頭再來一遍。

　　我按照老師說的方法疊寶，可是到最后一步時(shí)卻不知道怎么做了。我心急如焚，黃豆粒般的汗珠從我額頭上掉了下來。我知道光著急沒有用，我又試了幾次，耶！我終于成功了，我高興得一蹦三尺高。只疊一層會(huì)不會(huì)很容易被打翻呢？我又做了個(gè)小寶，把它塞到了大寶里，做完了加強(qiáng)版寶，像離弦的箭一樣奔到前院。

　　同學(xué)們正在玩寶呢！于是我也加入了他們的行列中。“剪刀石頭布！”我第二個(gè)打?qū)殹４驅(qū)氂螒蜷_始了，田峻霖用他的超強(qiáng)大寶使勁往地上一甩，“啪！”打中了我的寶，哼！別以為你加了三層就天下無敵了。我也不甘示弱，同樣往地上一甩，不過我的目標(biāo)不是田峻霖，而是李培哲，因?yàn)槲也幌胗才鲇病Ｖ宦牭健芭尽钡囊宦暎也坏珱]有打翻他的寶，而且他的寶紋絲不動(dòng)。下一回合，田峻霖“啪！”地打了一下我的寶，我的寶一下就蹦起老高，整個(gè)翻個(gè)啊！田峻霖，難道你和我有不共戴天之仇嗎？經(jīng)過幾個(gè)回合的較量，田峻霖成了“長勝將軍“。我發(fā)現(xiàn)他打?qū)毜臅r(shí)候總會(huì)扇起很大的風(fēng)，借著風(fēng)勢(shì)的巧勁把別人的寶打翻。我終于找到了竅門，力氣越大效果并不一定越好，方向，角度，力度和風(fēng)向都要恰到好處。正當(dāng)我們玩得不亦樂乎時(shí)，下課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場(chǎng)。

　　打?qū)氂螒虿坏芴岣呶覀兊膭?dòng)手能力，而且還能鍛煉我們觀察能力，我喜歡打?qū)氂螒颉?/p>