關(guān)于高三英語作文匯總十篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高三英語作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三英語作文 篇1

　　審題細心

　　審題好比駕駛員打方向，方向?qū)α耍呐麻_得慢點，也會順利到目的地。如果審題不清，書面表達的成績不知道會有多慘。學(xué)生真正開始寫作前，必須花相當(dāng)一部分時間做寫前閱讀、思考等準(zhǔn)備，包含以下四方面：

　　1)審體裁。根據(jù)情景提示首先要弄清寫何種體裁文章。

　　2)審結(jié)構(gòu)。明確開始部分、正文部分和結(jié)尾部分，定好段落。

　　3)審格式。如日記、便條、書信、通知的格式等。

　　4)審內(nèi)容。弄清什么必需寫，哪些略寫，尤其是圖畫式書面表達，要學(xué)會連貫性，讀懂圖的意思。

　　5)審人稱和時態(tài)。弄清書面表達要求用何種人稱，根據(jù)材料確定短文的基本時態(tài)。

　　銜接流暢

　　恰當(dāng)使用邏輯詞語，使各要點間連貫，行文通順。

　　表并列或遞進:and,both…and...,neither…nor,not only…but also...;

　　表選擇:or,either…or;

　　表轉(zhuǎn)折或讓步:but,although,though,however,even though,inspite of,on the contrary;

　　表對比:like,unlike,while;

　　表舉例:for example,such as,that's to say;

　　表強調(diào):in fact,of course,besides;

　　表時間順序:when,after,before,as soon as,soon，after;

　　表因果關(guān)系:because,since,as,for,for this reason，as a resu<

　　表結(jié)論:in a word,to sum up,in summary,in conclusion,on the whole.

　　短語地道

　　如果能多用短語，則可回避書面表達中的中式英語，同時也能減少錯誤幾率。尤其在考試時，如果使用短語，會使文章增加亮點。

　　句式豐富

　　一篇可讀性強的文章，通常能較好體現(xiàn)學(xué)生對英語語言結(jié)構(gòu)、詞塊、句式的運用。因此各類句式的多元呈現(xiàn)往往可以提升書面表達的成績。

　　初中階段英語寫作常用的句式如下：There be…;the more…the more…;It’s adj for sb to do something;I think/believe/suppose…(賓從);It can’t be put into realexperiment.(被動)等。

　　尤其是復(fù)合句的適恰運用對提升文章的層次很有幫助。對大多數(shù)同學(xué)來說，仿寫很重要，在教材和很多的閱讀書籍中都蘊含著豐富的好詞佳句。

　　情感真實

　　同樣的話題，有些文章沒什么情感，冷冰冰;有些文章很有溫度，有真情實感。

　　情感真實主要可通過如下方法實現(xiàn)：

　　1)內(nèi)容的呈現(xiàn)。

　　比如：在書面表達My dream中，大部分的作文都還是停留在表面上。但這個例子：I want to be a good father because my daddy was always so busy when Iwas a little boy.He had no time with me and my mum…雖然文章的文采并不是很好，但很有真情實感，令讀者有心動的感覺，也是好文章。

　　2)副詞的運用。

　　在句子的某些位置，添加副詞，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。如：Ireallyenjoythebeautyoftheseainthesun.加了一個really，就有豐富了。

　　思維多元

　　從近五年中考書面表達命題情況看，書面表達話題雖多元，但在設(shè)題上基本為半開放形式，因此半控制部分學(xué)生需要涵蓋題目所給信息并進行適當(dāng)發(fā)揮，而半開放部分，則要求學(xué)生根據(jù)話題內(nèi)容、自己的生活閱歷、個人思維層次結(jié)合自己的英語表述自己的個人看法。

　　有些學(xué)生的英語水平比較好，但因為在思維上比較局限想不出比較有深度、寬度和廣度的觀點，這也會在一定程度上約束書面表達的質(zhì)量。

　　要善于模仿

　　一些同學(xué)的辦法往往是背一堆范文，然后再到考場上進行一個“剪切”、“粘貼”的工作，真正的模仿重點永遠要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個別的詞匯。有一個句式說：“…for the simple reason that…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在高考寫作中，我們就可以拿來解釋為什么自行車在中國如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同學(xué)一談到原因仍然是“…because…”。如果要表示“總是能夠”的概念，很多同學(xué)提筆就會寫can always，但理想的句子應(yīng)該是用雙重否定表示強烈的肯定，用never fail to。

　　要靈活變通

　　在批改過上萬份同學(xué)們英語作文中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，寫英文作文，一定要有決心把它 寫好，有信心把意思表達清楚，這是“立志如山”;但關(guān)鍵是遇到問題時要有個靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問題。有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議 的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯:“What is it made of”本來是非常簡單的一個問題，結(jié)果翻譯太緊張，忘了“egg”這個詞，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”這里，就是一個靈活變通的范例。繞道表達，是寫作中應(yīng)該常常運用的一種方法。

　　要細心觀察

　　注意英語中一些表達上的習(xí)慣。比如在正式文體的寫作中，很少用 “it isn’t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫，阿拉伯?dāng)?shù)字一般會用英文表達(特別長的數(shù)字除外)。

　　許多同學(xué)在寫作文時，習(xí)慣于把“since”“because” “for”這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語從句。事實上，在我們見到的英語報刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個句子之間的并列或遞進關(guān)系。其實，經(jīng)常留心地道的英語文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞;如果是遞進關(guān)系，用“furthermore” “what is more”更為普遍。

　　要心有全局

　　英文寫作如果結(jié)構(gòu)意識良好，應(yīng)試寫作就簡化成為一個填空的過程了，適當(dāng)?shù)靥钊胗^點、素材，文章就自然而然立起來了。

　　同學(xué)們要牢記英語寫作的基本要領(lǐng)，特編順口溜如下：細審題，巧構(gòu)思，列要點，防遺漏。寫日記，同漢語;書信，通知格式要牢記。看清圖表細梳理，寫人記事按順序;完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。