構思不能“天馬行空”，行文不可“信馬由韁”，小編收集了精心架構，經緯有方，歡迎閱讀。

　　寫文章就象編草席，立意好比席子的功用，內容好比席子的材料，而結構好比席子的制式與形狀。一張出色的席子，編者在拿起第一根藤條之前，該是“胸有成席”的，藤條之間如何鋪展、交錯、穿折、續接、收攏，都要事先想好，否則，非但編不成長方席、正方席、橢圓席、菱形席、不規則席等各種花色，連成席也難。

　　寫文章也一樣。議論文寫作首先要立論，確定了中心論點后，思路該如何展開呢?

　　思路包括構思角度和行文思路兩個方面。構思角度對議論文而言不外三途——是什么、為什么和怎么辦。“是什么”是挖掘概念或觀點的本質與內涵，屬于辨別、詮釋范疇;“為什么”是探究原因與目的，是分析、說理部分;“怎么辦”是提出方法建議，指明方向，屬于解決問題的范疇。受篇幅與字數的限制，考生不可能三者兼備寫作文，只能擇其一二，有所偏重，縱橫筆意，經緯文章。

　　例如09年高考江蘇卷作文題“品位時尚”，兩位考生是這樣寫的：

　　考生一，以“時尚是什么”開門見山，總起全文，繼以三段文字列舉各種時尚并加以辨析，敘議結合，提出質疑，“那些沒有一點技術含量的仿冒品，也能叫做時尚?”“(諸如山寨文化)此類粗陋的惡搞難道也是時尚?”第四段緊承上文，反證法推理，“倘若果真如此，時尚也只能是時尚，瞬間就成了過眼云煙?；仨鴼v史，幸好還有許許多多的時尚在經過風雨的洗禮之后，最終沉淀了下來，成了我們難以忘懷的經典”，點面結合舉例后，明確點出“這樣的時尚，實為我們民族不可多得的寶貴財富”。文章末尾回扣材料，并照應開頭，“是成為過眼云煙，還是沉淀為經典?時尚的定義不需我們來定，時間自會給出答案”。全文以“時尚是什么”始，以“時尚的定義”終，圍繞“是什么”行文，思路凝聚，內容清晰，結構嚴謹，評分69分。