構思不能“天馬行空”,行文不可“信馬由韁”,小編收集了精心架構,經緯有方,歡迎閱讀。
寫文章就象編草席,立意好比席子的功用,內容好比席子的材料,而結構好比席子的制式與形狀。一張出色的席子,編者在拿起第一根藤條之前,該是“胸有成席”的,藤條之間如何鋪展、交錯、穿折、續接、收攏,都要事先想好,否則,非但編不成長方席、正方席、橢圓席、菱形席、不規則席等各種花色,連成席也難。
寫文章也一樣。議論文寫作首先要立論,確定了中心論點后,思路該如何展開呢?
思路包括構思角度和行文思路兩個方面。構思角度對議論文而言不外三途——是什么、為什么和怎么辦。“是什么”是挖掘概念或觀點的本質與內涵,屬于辨別、詮釋范疇;“為什么”是探究原因與目的,是分析、說理部分;“怎么辦”是提出方法建議,指明方向,屬于解決問題的范疇。受篇幅與字數的限制,考生不可能三者兼備寫作文,只能擇其一二,有所偏重,縱橫筆意,經緯文章。
例如09年高考江蘇卷作文題“品位時尚”,兩位考生是這樣寫的:
考生一,以“時尚是什么”開門見山,總起全文,繼以三段文字列舉各種時尚并加以辨析,敘議結合,提出質疑,“那些沒有一點技術含量的仿冒品,也能叫做時尚?”“(諸如山寨文化)此類粗陋的惡搞難道也是時尚?”第四段緊承上文,反證法推理,“倘若果真如此,時尚也只能是時尚,瞬間就成了過眼云煙。回眸歷史,幸好還有許許多多的時尚在經過風雨的洗禮之后,最終沉淀了下來,成了我們難以忘懷的經典”,點面結合舉例后,明確點出“這樣的時尚,實為我們民族不可多得的寶貴財富”。文章末尾回扣材料,并照應開頭,“是成為過眼云煙,還是沉淀為經典?時尚的定義不需我們來定,時間自會給出答案”。全文以“時尚是什么”始,以“時尚的定義”終,圍繞“是什么”行文,思路凝聚,內容清晰,結構嚴謹,評分69分。
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