導語：歷年考場作文中，都會有考生呈現(xiàn)出精彩素材，均有異曲同工之妙，讓人讀后贊嘆不已，下面是yuwenmi小編為大家整理的相關作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　1、德國城市靜悄悄

　　到過德國的人都有這樣的感受，無論多么繁華的都市，都是靜悄悄的。為了解德國城市減少噪聲的經驗，日前記者走訪了今年剛被聯(lián)合國環(huán)境署評為“世界十大最適合人類居住城市”的法蘭克福和慕尼黑。

　　法蘭克福是歐洲的金融中心及交通樞紐，周圍有20多條公路主干道。可是當記者駕車靠近城市的時候，感覺公路上的噪聲卻越來越小。這是為何?德國聯(lián)邦交通局聲學專家巴托博士說，因為這些路段鋪設了一種“消聲混凝土”，“吞食”了車輪滾動時發(fā)出的聲響。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，德國城市居民很會“對付”噪聲，很多消聲建材產品因此走俏。

　　德國環(huán)境部的工作人員告訴記者，關于降低噪聲，德國有完備的法律法規(guī)，比如，噪聲超標的企業(yè)一律遷出城市;施工單位不僅要噪聲值達標，施工時間也有嚴格限制。除了周末，城市居民晚上10點后不準在家里大聲講話、放音樂、搞聚會，否則鄰居可以起訴。即使在周末，搞聚會也要征得鄰居同意方可舉行。

　　在所采訪的城市，當?shù)鼐用窳艚o記者的印象很深刻，無論在街頭，還是在商店，每個人說話聲都很輕，生怕影響別人。一位德國居民對記者說，一個人的文明素質往往體現(xiàn)在日常小事上，自覺在公共場所保持“靜悄悄”既是遵守社會公德的要求，也是公民文明素質的體現(xiàn)。

　　2、班會上的數(shù)學課

　　上高二時，我轉到一所三流中學，這所中學自創(chuàng)辦以來沒有一個學生考取大學。在這樣的校園里，老師學生都很自卑，灰心喪氣。盡管每次班會班主任都要比長比短地說教，鼓勵我們振作精神，勵志一搏，然而我們還是一天比一天消沉。?

　　有一天班主任老師請假，數(shù)學老師臨時給我們上班會課。?

　　數(shù)學老師跨上講臺二話沒說就要我們做數(shù)學題。?

　　第一道題：“有一艘船，你第一個登船，8歲的同學第二個登船，9歲的同學第三個登船，10歲的同學第四個登船，以此類推。請問第一個登船的同學幾歲?”?

　　這也太低估一班高中生的水平了，全班同學明顯地夾雜著得意、輕蔑的語調高喊：“7歲!” ?

　　數(shù)學老師伸出一根手指使勁地搖著，然后指遍全班每一名同學：“你忘了是你第一個登船，你幾歲，第一個登船的就幾歲!”?

　　第二道題：“一輛客車坐上了10名乘客，在第一站下了3名乘客，上了2名乘客;接下來的一站下了1名上了2名;下一站又上了2名;再下一站下了4名上了2名;再下一站上了3名;下一站又下了5名上了2名。現(xiàn)在請問……”?

　　數(shù)學老師的話還沒完，全班同學異口同聲地搶答：“車上還有8名乘客!”?

　　數(shù)學老師微笑著搖了搖頭：“我問的是，這輛車一共停靠了幾站?”?

　　全班同學都傻了。?

　　這兩道題的答案是：?

　　第一道題：有時自己也很重要。?

　　第二道題：如果你不知道目的，就永遠不可能得出正確答案!?

　　3、贏在數(shù)學力

　　有一個小故事是這樣的，一個人到寵物商店買鳥，先挑了只美麗又會唱歌的，老板要價5000元，之后客人改選顏色較差的鸚鵡，老板卻要價1萬，因為它會講5種語言，客人因而改要一只看起來最不起眼的鳥，這回老板竟要價5萬元，客人質疑，老板回答：因為它會思考。

　　這個故事說明：思考能力重于一切。在經濟發(fā)展的新時代，好家世、好文憑都不能成為你的驕傲，唯有不斷思考、創(chuàng)新才能締造新局面，至于磨練思考能力的最佳途徑，莫過于數(shù)學。

　　4、鵝卵石與鉆石

　　“為什么我們非要學習這些沒用的東西呢?”這是我多年的教書生涯所聽到的學生們的抱 怨與質疑中，最常出現(xiàn)的一句話。每當這時，我都會給他們耐心詳細地講述下面這則傳奇故事。故事是這樣的：?

　　一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營扎寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩 。他們知道神就要出現(xiàn)了。因此，他們滿懷殷切地期盼，恭候著來自上蒼的重要的旨意。?

　　最后，神終于說話了：“你們要沿路多撿拾一些鵝卵石，把它們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非常快樂但也會非常懊悔。”?

　　說完，神就消失了。牧民們感到非常地失望，因為他們原本期盼神能夠給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的事。但是不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是他們仍舊各自撿拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。 ?

　　就這樣，他們又走了一天。當夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發(fā)現(xiàn)他們放進馬褡子里的每一顆鵝卵石竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也懊悔極了，后悔沒有撿拾更多的鵝卵石。?在我教學生涯的早期，曾經有一個名叫阿倫的學生，他的經歷印證了這則傳奇故事所蘊涵的真理。?那時，阿倫正讀8年級，他平時不好好讀書，卻擅長制造各種麻煩，他不僅常常欺凌弱小，而且是個偷竊高手，正處在被退學的邊緣。?

　　每天上課前點名的時候，我都會用一則格言來點名，即：如果學生想算出席的話，必須背誦 一則格言。比如，我會這樣點名：?

　　“艾麗絲·亞當斯——沒有所謂失敗，除非……”那個叫艾麗絲·亞當斯的學生則會這樣回答：“你不再嘗試，我來了，許拉特先生。”?

　　所以，在這學年結束的時候，我的學生們都已經牢記了150則格言。諸如：“懷疑他人真誠 的人，只知道每一件東西的價格卻不知道它們的價值。”還有拿破侖·希爾的：“只要你能 想像得出，并且堅信它能夠實現(xiàn)，那么通過你的不懈努力，你就一定能夠獲得成功。”?

　　在我所有的學生中，沒有誰比阿倫更愛抱怨這個每日的例行作業(yè)了。后來他被勒令退了學。 此后，我有5年沒有再見到他。?

　　不久前的一天，他突然給我打來電話，向我講述了他這些年來的經歷。?

　　他說，在他退學以后不久，就被送進了少年法庭，判刑后在加州青少年監(jiān)獄服刑。直到那時 ，他才開始深刻反省自己以前的行為、開始對自己以前的惡行感到厭惡和悔恨，同時對自己的未來也感到非常非常的絕望。于是他用剃須片割斷腕上的血管試圖自殺。?

　　他說：“您知道嗎，許拉特先生，當我靜靜地躺在那兒，看著生命一滴一滴地從我的身體里流逝的時候，我忽然想到有一天您曾經叫我寫20次的那句格言：‘沒有所謂失敗，除非你不再嘗試。”以前我曾認為它是那么的無聊，可是當時，它忽然對我起了作用。是啊，只要我活著，我還可以重新再來，我就不能算失敗;但是如果我讓自己死了，那么我就真的永遠都只能是 一個失敗的死人了。想到這，我竭盡殘存的力氣求救，開始了新生活。現(xiàn)在，我已經假釋出 獄了，正在鄰近的一所學院里學習一門專業(yè)課程。”?

　　聽完阿倫的講述，我感觸頗深，為阿倫的新生，也為那些格言所起的作用。?

　　的確，在阿倫當初聽到這句格言的時候，它還只是一個毫不起眼的鵝卵石。但是當他面臨危 機，需要指引的那一刻，它變成了彌足珍貴的`鉆石。其實在我們的日常生活、工作和學習中又何嘗不是這樣呢?有許多眼前看似鵝卵石一樣的東西被我們如敝屣般地丟棄了，然而，忽 然有一天，當我們急需它的時候，它就變成了鉆石，而我們卻不得不為以前丟棄它而懊悔不迭。?