感謝遇見
感謝遇見1
每個(gè)人的生命中,都會(huì)遇見一個(gè)人,他關(guān)心你,照顧你,為你付出心血與精力讓你成長(zhǎng)。我的生命中,我遇見了我的“軍師”。
兒時(shí),喜愛(ài)看《三國(guó)演義》勝過(guò)白雪公主,我很喜歡三國(guó)演義里的劉備,你假模假樣的捻起并不存在的長(zhǎng)胡子,說(shuō):“那我就是諸葛亮,足智多謀,舌戰(zhàn)群儒,我做你的軍師。”我在一旁笑得前俯后仰,從此便與你沒(méi)大沒(méi)小起來(lái),只叫你“軍師”。
你說(shuō),你與我最深刻的記憶往事就是那次爬山。
那個(gè)風(fēng)和日麗的日子,軍師說(shuō)要和我一起去爬山,我欣然應(yīng)允。山上星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花,一叢叢小灌木,陽(yáng)光下生長(zhǎng)在巖石上的地衣都似忘了呼吸般。整個(gè)山上除了風(fēng)聲,一切都靜悄悄的,生怕打破這靜謐。我興致勃勃的向上沖著,把軍師落在后面,還不時(shí)對(duì)在后面的軍師做一個(gè)鬼臉。
但慢慢的,我的肺擴(kuò)張收縮的幅度越來(lái)越大、腿也開始讓步伐變小,臉上也多了幾顆汗珠,當(dāng)它們聯(lián)合起來(lái)向大腦總部提出抗議時(shí),大腦便向我下了“休養(yǎng)生息“這一指令,我干脆坐在了一旁的巖石上,軍師不一會(huì)兒就追上來(lái)了,軍師用挑釁的語(yǔ)氣問(wèn):“走不動(dòng)了?開始不挺有力氣的嗎?”我嘴硬道:“這里的風(fēng)景多美,我坐下來(lái)欣賞欣賞。”軍師笑了笑,望著山峰,說(shuō):“你看這山峰多么的高,多么的難以征服!像數(shù)學(xué)中一道難以解決的幾何題,但是面對(duì)它,你不可以放棄,嘗試去征服它,加油!”軍師向我伸出了手。我說(shuō):“軍師,你成功的說(shuō)服了我!一座山峰,有什么征服不了的!”我重新邁開步伐,向著山頂進(jìn)發(fā),我咬牙堅(jiān)持,望著軍師在前面的身影,我更加努力,堅(jiān)定了心中的信念。
到了山頂,山下的風(fēng)光讓我如癡如醉。軍師說(shuō):"爬山與學(xué)習(xí)的本質(zhì)都是一樣的,學(xué)習(xí)中你同樣要堅(jiān)持不懈,你同樣要拼搏,你同樣要拿出百分之二百的勇氣與毅力征服它。十年寒窗,愿你終有所得。”我的軍師善于用各種各樣的事情轉(zhuǎn)化成淺顯易懂的話來(lái)教育我。我今天學(xué)習(xí)能在上游,離不開他對(duì)我的苦心教導(dǎo)。
劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮,最后諸葛亮輔佐他成就一番偉業(yè),我不必三顧茅廬就擁有一位軍師,關(guān)心我,照顧我,教導(dǎo)我,何其幸運(yùn)。
何其幸運(yùn),我遇到了您,我的軍師——我的父親。
感謝遇見2
俗話說(shuō)得好:“一日為師,終生為父”。對(duì)啊,如果沒(méi)有老師的辛勤,也就沒(méi)有今天的我們;如果沒(méi)有老師對(duì)我們的栽培,我們也沒(méi)有寶貴的知識(shí);如果沒(méi)有老師,我們的祖國(guó)將會(huì)變成一片黑暗。
在我心中,有一位老師,我特別特別喜歡她。她的個(gè)子不高,擁有一頭烏黑而飄逸的長(zhǎng)發(fā),雖然她已經(jīng)40多歲了,但仍然像20多歲的小女生一樣年輕。她,就是我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。老師在教數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題并不啰嗦,可在我們的生活、安全方面,一定要嘮叨半天。有時(shí)候我就在思考:老師怎么這么啰嗦啊!可又轉(zhuǎn)念一想:老師這么啰嗦,一定是為了我們好。老師為我們操碎了心,頭發(fā)都白了許多。
數(shù)學(xué)老師就像我們的媽媽一樣,溫柔可親。可一發(fā)起火來(lái),那可就完了。
有一次,同學(xué)們上課不聽講,在下面“開小差”。老師就生氣了,我隱約都能看見老師頭上熊熊燃燒的“火焰”,老師先把同學(xué)們大罵一頓,再慢慢冷靜下來(lái),耐心地給同學(xué)們講道理,讓同學(xué)們“輸”地心服口服。從那次深刻地教育后,我改變了對(duì)老師的看法。
以前,我總以為老師不怎么管事,可自從那件事后,我知道了老師是一位盡職盡責(zé)的人。
老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。老師出一道題目,如果我們會(huì)做,而只有一兩個(gè)差生不會(huì)做,老師就會(huì)說(shuō):“俗話說(shuō),笨鳥先飛,你接受能力差,付出的努力就要比別人多一倍甚至兩倍、三倍,不要不懂裝懂。不會(huì)就是不會(huì),要實(shí)事求是。”老師說(shuō)完后就開始耐心地講解這道題目。于是,同學(xué)們聽得更認(rèn)真了。
老師,您就像是一片汪洋大海,我們就是其中的一滴小水珠;您就像是一棵大樹,我們就是大樹上的一片樹葉;您就像園丁,悉心照顧著我們這些祖國(guó)的花朵;您就像……
老師,謝謝您對(duì)我們的栽培,感謝我能遇見您!
感謝遇見3
徐老師是我校資深教師之一。聽學(xué)姐們講,五年前她教初三數(shù)學(xué),在中考前一個(gè)月,醫(yī)生告知她要住院手術(shù),她考慮到學(xué)生升學(xué)的重任,教學(xué)第一線,直到中考結(jié)束才去醫(yī)院手術(shù)。五年來(lái),她堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),依然堅(jiān)守在工作崗位上。徐老師,從不放棄任何一位學(xué)生,同時(shí)要對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)格要求,多年來(lái)憑借自己踏實(shí)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,深受同學(xué)的敬畏以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
如今,她擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)老師,也仍是如此。徐老師對(duì)我們每一個(gè)人都充滿信心,認(rèn)為在自己的努力和學(xué)生的配合之下一定能把大家的成績(jī)提上去。
記得在初一上學(xué)期開學(xué)考的數(shù)學(xué)成績(jī),別的班都有好幾個(gè)100分以上的,甚至110分以上的,而我們班卻是最高分都只有88分。可徐老師卻并沒(méi)有覺(jué)得我們是一個(gè)差的班級(jí),她充滿斗志地告訴我們:“這一次的考試已經(jīng)過(guò)去了,那就讓這樣的成績(jī)成為過(guò)去吧,希望同學(xué)們一直勇往直前,能夠更加努力,我也會(huì)在一旁支持你們的。”
徐老師,憑借著30多年來(lái)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)一絲不茍地教我們,加上我們的堅(jiān)持不懈,終于在半個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間后,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧司薮蟮耐黄啤昙?jí)第二。
徐老師備課很認(rèn)真。有一次,我去辦公室交數(shù)學(xué)作業(yè),老師正在備課,當(dāng)時(shí)我才知道原來(lái)老師是這樣備課,才讓我們擁有一堂高效率的課。老師的課本上寫滿了密密麻麻的字,且那些字寫的清清楚楚,排列也很整齊,讓人看了很舒服,也一看便能懂。老師在上課時(shí)幾乎都不需要看課本,還會(huì)跟我們講一些課本上沒(méi)有的和很重要的例題與方法。老師還清楚地知道每一節(jié)課中容易犯的錯(cuò)點(diǎn)、問(wèn)題,并給我們指出還讓我們記下來(lái)。我想,這一定是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)真?zhèn)湔n,并反復(fù)去看,去記的結(jié)果。
徐老師改作業(yè)很及時(shí)也很認(rèn)真,如果我們第一節(jié)下課把作業(yè)交去,第二節(jié)課下課就能拿到改好的作業(yè)。徐老師似乎不知疲倦,即使是加班加點(diǎn),也會(huì)將同學(xué)們考的試卷親自改好。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,她對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,讓我敬佩。我感謝她,是她讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高,我想對(duì)她說(shuō):“遇見你,是我一生最美的緣。”
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